名校
1 . 如图表示生态系统的功能,则甲、乙、丙三图可依次表示为( )
A.能量流动、碳的循环、信息传递 |
B.能量流动、信息传递、碳的循环 |
C.碳的循环、能量流动、信息传递 |
D.信息传递、能量流动、碳的循环 |
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2024-03-26更新
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125次组卷
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44卷引用:黑龙江省大庆中学2021-2022学年高二下学期开学考试生物试题
黑龙江省大庆中学2021-2022学年高二下学期开学考试生物试题湖北省新高考联考协作体2020-2021学年高二下学期开学收心考试生物试题江苏省南京市十二中2021-2022学年高二3月月考生物试题河北省邯郸市大名县一中2021-2022学年高二下学期第一次月考生物试题湖北省宜都市二中2021-2022学年高二3月月考生物试题安徽省蚌埠市三中2021-2022学年高二4月月考生物试题河南省南阳市二十九中2022-2023学年高二上学期月考生物试题第三章 生态系统过关检测(A卷) 2022-2023学年高二上学期生物浙科版选择性必修22015-2016学年陕西省西安市一中高二上12月考生物试卷2015-2016学年山西大学附属中学高二下2月模块诊断考试生物试卷2016-2017学年河北省石家庄市高二上学期期末考试生物试卷黑龙江省哈尔滨市第六中学2017-2018学年高二12月月考生物试题黑龙江省大庆实验中学2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题河北省石家庄市2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题陕西省西安市第一中学2017-2018学年高二上学期期末考试生物试题【全国百强校】安徽省合肥市第一中学2017-2018学年高二下学期期中考试生物试题【全国校级联考】辽宁省六校协作体2017-2018学年高二下学期联考(6月)生物试题河北省辛集中学2018届高三上学期第四次阶段考试生物试题湖北省孝感市八所重点高中教学协作体2016-2017学年高二7月联合考试生物试题山西省太原市山西大学附属中学校2018-2019学年高二下学期2月模块诊断生物试题广东省蕉岭县蕉岭中学2018-2019学年高二下学期第一次质检生物试题综合练 人教版高三 必修3 专题十 生物与环境 训练29 生态系统及其稳定性与生态环境的保护(已下线)专题9.5 生态系统的信息传递和稳定性(讲)——《2020年高考一轮复习讲练测》(已下线)《巅峰冲刺2020年高考之二轮专项提升》专题11.1 生物和环境(疑难突破)山东省临沂市蒙阴县实验中学2019-2020学年高二上学期期末生物试题山东师范大学附中2017-2018学年高二上学期第六次学分认定(期末)(理)生物试题(已下线)第6题 种群、群落和生态系统-2020年高考生物逐题必刷200题(4月)(已下线)【南昌新东方】2020届南大附中高二第一次月考生物试题第3章素养检测吉林省白城市洮南市一中2020-2021学年高二上学期第三次月考生物试题第4节 生态系统的信息传递(解透教材)甘肃省武威市八中2020-2021学年高二下学期期末生物试题内蒙古赤峰市松山区某校2020-2021学年高二下学期第二次阶段检测生物试题(已下线)选择性必修2 第3章 生态系统及其稳定性湖南省益阳市2022-2023学年高二上学期期末质量检测生物试题3.4生态系统的信息传递课时作业2021-2022学年高二上学期生物北师大版选择性必修2第三章测评 检测-2021-2022学年新教材浙科版(2019)高中生物选择性必修2广西壮族自治区钦州市四中2022-2023学年高二6月考试生物试题江西省上饶市德兴市六中2023-2024学年高二上学期期中生物试题海南省文昌市文昌中学2023-2024学年高三上学期期末生物试题B卷陕西省咸阳市武功县普集高级中学2023-2024学年高二下学期3月月考生物试题四川省凉山州民族中学2023-2024学年高二下学期3月月考生物试题甘肃省酒泉市实验中学2023-2024学年高二下学期月考生物试卷 第3章 生态系统及其稳定性(测试卷)-2022-2023学年高二生物下学期期中期末考点大串讲
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2 . 图1是水稻田生态系统碳循环过程的部分示意图,图2表示能量流经该生态系统内卷叶螟的变化示意图,其中字母表示各种能量值,M是摄入量。下列叙述正确的是( )
A.图1食物网中的所有生物及无机环境构成了该生态系统的结构 |
B.卷叶螟粪便中的能量值为P,卷叶螟呼吸消耗的能量值为R |
C.卷叶螟用于生长、发育、繁殖的能量可以用图2中的M2表示 |
D.利用标记重捕法可估算该水稻田生态系统内青蛙卵的种群密度 |
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2023-02-10更新
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961次组卷
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5卷引用:广东省广州市等5地广州市第二中学等6校2022-2023学年高三上学期开学考试生物试题
广东省广州市等5地广州市第二中学等6校2022-2023学年高三上学期开学考试生物试题广东省六校2022-2023学年高三下学期第四次联考生物试题(已下线)专题17 生态系统及其稳定性(含生态工程)-学易金卷:2023年高考生物一模试题分项汇编2023届辽宁省高三第二次模拟考试生物试题变式题11-152023届广东省东莞实验中学高三一模生物试题
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3 . 我国公布了国内的碳中和计划。在2030年之前实现碳达峰,在2060年之前实现碳中和这一目标。按照整体部署、系统推进、分类施策、重点突破的原则,加快构建碳达峰、碳中和“1+N”政策体系,深入推进二氧化碳排放达峰行动,推动经济社会发展建立在资源高效利用和绿色低碳发展的基础之上,加快实现生产和生活方式绿色变革,推动2030年前全国碳达峰目标如期实现。下图是我国的碳的迁移变化图,结合相关知识,回答下列问题:
(1)碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要以______ 的形式进行。
(2)加快构建碳达峰就是让大气中的CO2达到最大值,CO2的主要来源有______ ;CO2的去路主要有______ 。为了减少温室效应,应采取的措施是______ 。(至少答出两点)。
(3)生态系统的功能有______ (答出两点即可)。上图能否构成一个完整的生态系统?______ (填“能”或“不能”);原因是______ 。
(1)碳在生物群落与非生物环境之间的循环主要以
(2)加快构建碳达峰就是让大气中的CO2达到最大值,CO2的主要来源有
(3)生态系统的功能有
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名校
4 . 塞罕坝曾经由于森林被砍伐殆尽,由“美丽的高岭”沦至风沙肆虐的沙丘。经过几代林场人艰苦努力,把风沙蔽日的坝上荒原改造成世界最大的人工林。如今去坝上旅游,随处可见写有“提升生态系统碳汇增量,实现碳中和”的宣传语(碳中和:CO2排放量与减少量相等)。请回答下列问题:
(1)塞罕坝从“美丽的高岭”沦至风沙肆虐的沙丘,说明人类的活动会改变群落演替的______________ 。而如今塞罕坝茫茫的林海和成片的草场组成一道阻沙、防风、涵水绿色屏障,成为有名的旅游点,这些体现了生物多样性的________________ 价值。
(2)塞罕坝地区平均海拔高度1500米以上,年均气温-1.4℃。若你是林场建设者,人工造林时在树种选择方面应注意________________________ 。恢复被破坏生态系统的关键环节是植被恢复,这是因为植物是生产者,其作用是_________________ 。
(3)在塞罕坝的自由放牧区,兔子、牛、羊和平共处,狼与狐正常出没。如图为能量流经兔子这一营养级的示意图,其中G表示流入狐所在营养级的能量,A表示兔摄入的能量,则兔用于自身生长、发育和繁殖的能量由图中_________ 表示。
(4)植树造林一定程度上可以“抵消”全球的碳排放,实现“碳中和”,这体现出物质循环具有_______ 的特点。要实现“碳中和”,除继续植树造林外,还可采取的措施有_______________________ (答出两点即可)。
(1)塞罕坝从“美丽的高岭”沦至风沙肆虐的沙丘,说明人类的活动会改变群落演替的
(2)塞罕坝地区平均海拔高度1500米以上,年均气温-1.4℃。若你是林场建设者,人工造林时在树种选择方面应注意
(3)在塞罕坝的自由放牧区,兔子、牛、羊和平共处,狼与狐正常出没。如图为能量流经兔子这一营养级的示意图,其中G表示流入狐所在营养级的能量,A表示兔摄入的能量,则兔用于自身生长、发育和繁殖的能量由图中
(4)植树造林一定程度上可以“抵消”全球的碳排放,实现“碳中和”,这体现出物质循环具有
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5 . 方精云院士带领的研究团队,对中国和世界主要国家的碳排放进行了测算,并定量评估了我国陆地生态系统的固碳能力,为应对世界气候变化、建设美丽中国提供了科学依据、数据支持、中国智慧。请据其部分成果分析回答:
(1)“2001—2010年,我国陆地生态系统年均固碳2.01亿吨……”。固碳2.01亿吨,相当于生产了葡萄糖_____ 亿吨(精确到小数点后两位),这是生态系统_____ 功能的体现。
(2)“混交林的生产力显著高于纯林,且针叶和阔叶混交比单一叶型混交的增产效果好、落叶和常绿混交比单一叶生活史混交的增产效果好……”,从群落的结构角度分析,混交林的生产力显著高于纯林的原因是_____ ,这也体现了生物多样性_____ 的价值。
(3)某研究小组测得某地不同类型生态系统中落叶等供给量与土壤中有机碳储量的关系如右图。相对而言,a、b、c、d四种类型的生态系统中,分解者活动最旺盛的是_____ ,分解者获取碳元素的方式是_____ 。
(4)为积极应对全球气候变化,我国政府在2020年的联合国大会上宣布,中国于2030年前确保碳达峰,力争在2060年前实现碳中和。这是中国向全世界的郑重承诺,彰显了大国责任。我国实现“碳中和”的具体战略措施有_____ (回答两点即可)。
(1)“2001—2010年,我国陆地生态系统年均固碳2.01亿吨……”。固碳2.01亿吨,相当于生产了葡萄糖
(2)“混交林的生产力显著高于纯林,且针叶和阔叶混交比单一叶型混交的增产效果好、落叶和常绿混交比单一叶生活史混交的增产效果好……”,从群落的结构角度分析,混交林的生产力显著高于纯林的原因是
(3)某研究小组测得某地不同类型生态系统中落叶等供给量与土壤中有机碳储量的关系如右图。相对而言,a、b、c、d四种类型的生态系统中,分解者活动最旺盛的是
(4)为积极应对全球气候变化,我国政府在2020年的联合国大会上宣布,中国于2030年前确保碳达峰,力争在2060年前实现碳中和。这是中国向全世界的郑重承诺,彰显了大国责任。我国实现“碳中和”的具体战略措施有
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6 . 如图一表示某生态系统的食物链和食物网,图二表示生态系统的能量流动和物质循环(C中的饼状图表示生物体内有毒物质的含量),图三表示两种生物数量之间的关系。请据图分析回答下列问题:
(1)图一中影响农作物生长的阳光、土壤、水分等统称为______ 。若要构成完整的生态系统,还需要补充的生物成分是______ 。
(2)图一的食物网中,猫头鹰处于第______ 营养级,它与食虫鸟的关系可用图三中______ 表示。图二中的①表示的是图一中______ 。
(3)一般来说,生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,其______ 能力就越强。
(4)图二中无机环境中的碳进入生物体内的途径是______ (填数字)。化石燃料燃烧产生的大量二氧化碳气体造成了______ 现象的发生,加剧了全球变暖的趋势。
(1)图一中影响农作物生长的阳光、土壤、水分等统称为
(2)图一的食物网中,猫头鹰处于第
(3)一般来说,生态系统中生物种类越多,营养结构越复杂,其
(4)图二中无机环境中的碳进入生物体内的途径是
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2022-09-07更新
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233次组卷
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2卷引用:山东省济南市2022-2023学年高一上学期9月入学学情检测生物试题
7 . 如图为某生态系统的能量流动和物质循环示意图。下列有关叙述正确的是( )
A.图中甲表示生产者 | B.图中的食物链是乙→丙→甲 |
C.图中⑥表示光合作用储存能量 | D.图中⑨是指储存在有机物中的能量 |
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8 . 某草原生态系统中碳循环模式如图所示,图中字母表示生态系统的(部分)组成成分。下列叙述错误的是( )
A.图中的C为分解者,D是生态系统的基石 |
B.若D数量减少,则导致B的数量随之减少 |
C.无机环境和B消费者之间存在着信息传递 |
D.若C增加xg,则至少需要消耗D为5xg |
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名校
9 . 水和水循环对于生态系统具有特别重要的意义,水中携带着大量各种化学物质周而复始地循环、极大地影响着各类营养物质地球上的分布。下图为碳在全球陆地生态系统中的循环示意图。下列有关叙述正确的是( )
A.植物通过光合作用和蒸腾作用可以影响生物圈的碳循环和水循环 |
B.积极发展新能源和限制再生资源规模化利用可有助于实现低碳循环 |
C.碳循环过程中生物的呼吸作用和大量化石燃料的燃烧都是产生温室效应的主要原因 |
D.水循环和碳循环都具有全球性,又称为生物地球化学循环 |
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2022-09-05更新
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177次组卷
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2卷引用:河南省TOP二十名校2022-2023学年高三9月摸底考试生物试题
10 . 习近平主席在2020气候峰会宣布:到2030年,中国单位国内生产总值CO2排放将比2005年下降65%以上,非化石能源占一次能源消费比重将达到25%左右,森林蓄积量(森林中活的林木体积之和)将比2005年增加60亿立方米,风电、太阳能发电总装机容量将达到12亿千瓦以上。习主席提出2020年以后全球气候治理的中国方案,并倡导各国共同应对世界气候变化,结合材料回答下列问题:
(1)全球气候变暖主要是因为生物圈中______ 平衡被打破。增加森林蓄积量可缓解气候变暖。针对全球气候变暖,我国科学家又提出的“微型生物碳泵”理论:微型生物活动把溶解有机碳从活性向惰性转化,使其不是被分解释放CO2,从而构成了海洋储碳。“微型生物碳泵”理论充分利用了______ 调节大气圈中碳含量的功能。
(2)碳排放增加形成的温室效应已经导致人烟稀少的北极海冰覆盖面积减小,对当地物种造成严重威胁,可见碳循环具有______ ,缓解气候变暖需要世界各国共同参与。与一般生态系统相比,北极生态系统的抗干扰能力弱,原因是______ 。
(3)生物多样性锐减,也是全球性生态问题之一。生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的______ 以及各种各样的生态系统,共同构成了生物多样性。化石燃料燃烧造成的污染是导致生物多样性锐减的重要原因,应大力推广______ 能源的开发和利用。
(1)全球气候变暖主要是因为生物圈中
(2)碳排放增加形成的温室效应已经导致人烟稀少的北极海冰覆盖面积减小,对当地物种造成严重威胁,可见碳循环具有
(3)生物多样性锐减,也是全球性生态问题之一。生物圈内所有的植物、动物和微生物,它们所拥有的
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