23-24高二·全国·假期作业
1 . 判断对错
在分类加法计数原理中,两类不同方案中的方法可以相同.______
在分类加法计数原理中,两类不同方案中的方法可以相同.
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23-24高二下·全国·课前预习
2 . 判断正误
(1)在分类加法计数原理中,每类方案中的方法都能完成这件事.( )
(2)在分类加法计数原理中,两类不同方案中的方法可以相同.( )
(3)在分步乘法计数原理中,事情是分两步完成的,其中任何一个单独的步骤都能完成这件事.( )
(4)在分步乘法计数原理中,每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同的.( )
(1)在分类加法计数原理中,每类方案中的方法都能完成这件事.
(2)在分类加法计数原理中,两类不同方案中的方法可以相同.
(3)在分步乘法计数原理中,事情是分两步完成的,其中任何一个单独的步骤都能完成这件事.
(4)在分步乘法计数原理中,每个步骤中完成这个步骤的方法是各不相同的.
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23-24高二下·全国·课前预习
3 . 判断正误,正确的写正确,错误的写错误.
(1)在分类加法计数原理中,两类不同方案中的方法可以相同.( )
(2)用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的座位编号,总共能编出26+10=36种不同的号码.( )
(3)在分类加法计数原理中的每一种办法都可以完成这件事.( )
(1)在分类加法计数原理中,两类不同方案中的方法可以相同.
(2)用一个大写的英文字母或一个阿拉伯数字给教室里的座位编号,总共能编出26+10=36种不同的号码.
(3)在分类加法计数原理中的每一种办法都可以完成这件事.
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