1 . 设p：|x﹣1|≤1，q：x²﹣（2m+1）x+（m﹣1）（m+2）≤0．若p是q的充分不必要条件，则实数m的取值范围是_____．

2 . 命题：函数有意义，命题：实数满足．
（1）若，且为真，求实数的取值范围；
（2）若是的充分不必要条件，求实数的取值范围．

3 . 已知,,若p是q的充分而不必要条件，求实数a的取值范围.

4 . 设集合，；
（1）用列举法表示集合；
（2）若是的充分条件，求实数的值.

5 . 为激发学生学习其趣，老师上课时在板上写出三个集合：，，，然后请甲、乙、丙三位同学到讲台上，并将“”中的数告诉了他们，要求他们各用一句话来描述，以便同学们能确定该数，以下是甲、乙、丙三位同学的描述，甲：此数为小于的正整数；乙：是成立的充分不必要条件；丙：是成立的必要不充分条件.若三位同学说的都对，则“”中的数为

A．

B．

C．

D．

6 . 已知：实数满足，其中；：实数满足．
（1）若，且，均正确，求实数的取值范围；
（2）若是的充分不必要条件，求实数的取值范围．

7 . 已知函数的值域是，关于的不等式，若是充分不必要条件，求实数的取值范围．

8 . 设是实数，命题：函数的最小值小于0，命题：函数在上是减函数，命题：.
（1）若“”和“”都为假命题，求实数的取值范围；
（2）若是的充分不必要条件，求实数的取值范围.

9 . 已知，若是的充分不必要条件，则的取值范围为______．

10 . 已知命题p：方程(a>0)表示双曲线，命题q：方程表示焦点在y轴上的椭圆．
(1)若命题q为真命题，求m的取值范围；
(2)若p是q的充分不必要条件，求实数a的取值范围．