1 . 函数的表示方法有：（1）________；（2）__________；（3）________.

2 . 三种常用的函数表示法
（1）解析法：用___________表示两个变量之间的对应关系．
（2）列表法：列出___________来表示两个变量之间的对应关系．
（3）图象法：用___________表示两个变量之间的对应关系．

3 . 经研究发现，学生对概念的接受能力与老师讲解概念所用的时间（单位：min）之间有如下关系：

	2	5	7	10	12	13	14	17	20
	47.8	53.5	56.3	59	59.8	59.9	59.8	58.3	55

(1)上表中两个变量之间是否存在依赖关系？若存在依赖关系，是否是函数关系？
(2)当老师讲解概念所用的时间是10min时，学生对概念的接受能力是多少？
(3)根据表格中的数据，你认为老师讲解概念所用的时间为几分钟时，学生对概念的接受能力最强？

4 . 某省连续两年粮食作物面积与产量数据如下表所示，分析数据，回答问题：

2019-2020全省粮食作物播种面积与产量
计量单位：面积－万亩，亩产－公斤，总产量－万吨
指标名称	2019年			2020年
	面积	亩产	总产	面积	亩产	总产
春粮	191.08	248.60	47.50	207.93	267.67	55.66
1、小麦	123.99	261.13	32.38	140.04	291.30	40.79
2、大麦	0.61	250.63	0.15	3.02	294.41	0.89
3、豆类	24.38	174.29	4.25	41.59	197.33	8.21
4、春季薯类	42.09	254.71	10.72	22.69	246.59	5.60

（1）两年内粮食连续增长的指标有哪些？分别增加了多少？
（2）某一项粮食指标是否存在粮食减产的内容，总产减产多少？减产的原因是什么？单位面积是否减产？

5 . 2015年以来，我国的年度GDP数据如下表：

时间（年）	2015	2016	2017	2018	2019
GDP（万亿元）	68．5506	74．4127	82．7121	91．9281	99．0865

设时间为，与其对应的年度GDP为，那么（       ）

A．68.5506

B．74.4127

C．82.7121

D．91.9281