23-24高一下·全国·课前预习
1 . 简单随机抽样
(1)简单随机抽样的概念
(2)抽签法:先把总体中的个体编号,然后把所有编号写在外观、质地等无差别的小纸片(也可以使卡片、小球等)上作为号签,并将这些小纸片放在一个____ 的盒里,充分____ .最后从盒中不放回地逐个抽取号签,使与号签上的编号对应的个体进入样本,直到抽足样本所需要的个体数.
(3)随机数法
①定义:先把总体中的个体编号,用随机数根据产生与总体中个体数量____ 的整数随机数,把产生的随机数作为抽中的编号,并剔除____ 的编号,直到抽足样本所需要的个体数.
②产生随机数的方法:①用随机试验生成随机数;②用信息技术生成随机数.
(4)总体均值和样本均值
①总体均值:一般地,总体中有N个个体,它们的变量值分别为Y1,Y2,…,YN,则称=______________ =_________ 为总体均值,又称总体平均数.
②总体均值加权平均数的形式:如果总体的N个变量值中,不同的值共有k个(k≤N)个,不妨记为Y1,Y2,…,Yk,其中Yi出现的频数fi(i=1,2,…,k),则总体均值还可以写成加权平均数的形式=________ .
③如果从总体中抽取一个容量为n的样本,它们的变量值分别为y1,y2,…,yn,则称=______________ =________ 为样本均值,又称样本平均数.
在简单随机抽样中,我们常用样本平均数去估计总体平均数.
(1)简单随机抽样的概念
放回简单随机抽样 | 不放回简单随机抽样 |
一般地,设一个总体含有N(N为正整数)个个体,从中 | |
如果抽取是放回的,且每次抽取时总体内的各个个体被抽到的概率都 | 如果抽取是不放回的,且每次抽取时总体内_ |
简单随机抽样:放回简单随机抽样和不放回简单随机抽样统称为简单随机抽样.通过简单随机抽样获得的样本称为简单随机样本 |
(3)随机数法
①定义:先把总体中的个体编号,用随机数根据产生与总体中个体数量
②产生随机数的方法:①用随机试验生成随机数;②用信息技术生成随机数.
(4)总体均值和样本均值
①总体均值:一般地,总体中有N个个体,它们的变量值分别为Y1,Y2,…,YN,则称=
②总体均值加权平均数的形式:如果总体的N个变量值中,不同的值共有k个(k≤N)个,不妨记为Y1,Y2,…,Yk,其中Yi出现的频数fi(i=1,2,…,k),则总体均值还可以写成加权平均数的形式=
③如果从总体中抽取一个容量为n的样本,它们的变量值分别为y1,y2,…,yn,则称=
在简单随机抽样中,我们常用样本平均数去估计总体平均数.
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22-23高二下·河南焦作·阶段练习
名校
2 . 2013年11月,青岛发生输油管道爆炸事故造成胶州湾局部污染.国家海洋局用分层抽样的方法从国家环保专家、海洋生物专家、油气专家三类专家库中抽取若干人组成研究小组赴泄油海域工作,有关数据见表1(单位:人)
表1
相关人员数 | 抽取人数 | |
环保专家 | 24 | |
海洋生物专家 | 48 | |
油气专家 | 72 | 6 |
表2
重度污染 | 轻度污染 | 合计 | |
身体健康 | 30 | A | 50 |
身体不健康 | B | 10 | 60 |
合计 | C | D | E |
海洋生物专家为了检测该地受污染后对海洋动物身体健康的影响,随机选取了110只海豚进行了检测,并将有关数据整理为不完整的2×2列联表,如表2.
(1)求研究小组的总人数;
(2)写出表2中A,B,C,D,E的值,并判断有多大的把握认为海豚身体不健康与受到污染有关;
(3)若从研究小组的环保专家和海洋生物专家中随机选2人撰写研究报告,求其中恰好有1人为环保专家的概率.
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22-23高一·全国·课后作业
3 . 以下不是简单随机抽样特点的是( )
A.每个个体被选入样本的可能性相同 | B.整体个数有限 |
C.是不放回抽样 | D.抽出的样本不能超过100个 |
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2023-02-06更新
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496次组卷
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8卷引用:9.1 随机抽样(学案)-2022-2023学年高一数学一隅三反系列(人教A版2019必修第二册)
(已下线)9.1 随机抽样(学案)-2022-2023学年高一数学一隅三反系列(人教A版2019必修第二册)沪教版(2020) 必修第三册 高效课堂 第十三章 13.3 抽样方法(已下线)简单随机抽样(已下线)9.1.1简单随机抽样(已下线)9.1 随机抽样(分层练习)(已下线)9.1.1简单随机抽样(分层作业)-【上好课】2022-2023学年高一数学同步备课系列(人教A版2019必修第二册)(已下线)14.2 抽样-【题型分类归纳】(已下线)第九章 统计(单元重点综合测试)--单元速记·巧练(人教A版2019必修第二册)
21-22高一·全国·课前预习
4 . 某校高一年级共20个班,1 200名学生,期中考试时如何把学生分配到40个考场中去?
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21-22高一·全国·课前预习
5 . 在以下调查中,不适合用普查的是( )
A.调查一批小包装饼干的卫生是否达标 |
B.调查一批袋装牛奶的质量 |
C.调查一个班级每天完成家庭作业所需要的时间 |
D.调查一批绳索的抗拉强度是否达到要求 |
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21-22高一·全国·课前预习
6 . 为迎接2022年北京冬奥会,奥委会现从报名的某高校30名志愿者中选取6人组成奥运志愿小组,请用抽签法设计抽样方案.
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21-22高一·全国·课前预习
7 . 下列问题中最适合用简单随机抽样方法的是( )
A.某学校有学生1 320人,卫生部门为了了解学生身体发育情况,准备从中抽取一个容量为300的样本 |
B.为了准备省政协会议,某政协委员计划从1 135个村庄中抽取50个进行收入调查 |
C.从全班30名学生中,任意选取5名进行家访 |
D.为了解某地区癌症的发病情况,从该地区的5 000人中抽取200人进行统计 |
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21-22高一·全国·课前预习
8 . 粮食安全是每一个国家必须高度关注的问题,在现有条件下,降雨量对粮食生产的影响是非常大的,某次降雨之后该地气象台播报说本次降雨量是该地有气象记录以来最大的一次,气象台获取这些数据的途径是( )
A.通过调查获取数据 | B.通过试验获取数据 |
C.通过观察获取数据 | D.通过查询获得数据 |
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2022-05-20更新
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379次组卷
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5卷引用:9.1.3获取数据的途径(导学案)-2021-2022学年高一数学同步备课 (人教A版2019 必修第二册)
(已下线)9.1.3获取数据的途径(导学案)-2021-2022学年高一数学同步备课 (人教A版2019 必修第二册)(已下线)14.1获取数据的基本途径及相关概念(备作业)-【上好课】2021-2022学年高一数学同步备课系列(苏教版2019必修第二册)(已下线)第36讲 获取数据的途径(已下线)9.1.2&9.1.3 分层随机抽样、获取数据的途径(精讲)(已下线)9.1.2&9.1.3 分层随机抽样、获取数据的途径——课后作业(提升版)
21-22高一·全国·课后作业
9 . 全面调查和抽样调查
调查方式 | 普查 | 抽查 |
定义 | 对每一个调查对象都进行 | 根据一定目的,从总体中 |
相关概念 | 总体:在一个调查中,我们把 个体:组成总体的每一个调查对象称为个体 | 样本:我们把从 样本量:样本中包含的 |
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21-22高一·全国·课后作业
10 . 判断正误.
(1)在统计实践中选择哪种抽样方法关键是看总体容量的大小.( )
(2)分层随机抽样中,个体数量较少的层抽取的样本数量较少,这是不公平的.( )
(3)从全班50名同学中抽取5人调查作业完成情况适合用分层随机抽样.( )
(1)在统计实践中选择哪种抽样方法关键是看总体容量的大小.
(2)分层随机抽样中,个体数量较少的层抽取的样本数量较少,这是不公平的.
(3)从全班50名同学中抽取5人调查作业完成情况适合用分层随机抽样.
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