4 . 某同学用如图甲所示的实验装置做“验证机械能守恒定律”实验.气垫导轨上B处安装了一个光电门，滑块在A处由静止释放，验证从A到B过程中滑块、遮光条和钩码所构成系统的机械能守恒。

（1）用游标卡尺测量遮光条的宽度d，示数如图乙所示，则d=______mm；
（2）关于该实验，下列说法正确的是______；
A.钩码质量应远小于滑块和遮光条的总质量
B.滑块释放的位置离光电门适当远一点，可以减小实验误差
C.实验要验证的是：钩码减少的重力势能与滑块和遮光条增加的动能是否相等
（3）实验时需要调节气垫导轨______，调节定滑轮的高度使牵引滑块的细绳______；按照正确的操作，接通气源，将滑块由A点静止释放（A点到光电门的距离为x），已知钩码的质量为m，滑块和遮光条的总质量为M，测得滑块通过光电门时遮光条遮光时间为t，若表达式______成立（用已知的和测量的物理量符号表示），则机械能守恒定律得到验证。

8 . 图示装置为“向心力演示器”，已知挡板B、C到左右塔轮中心轴的距离相等，A到左塔轮中心轴距离是B到左塔轮中心轴距离的2倍，皮带连接的左右每层变速塔轮对应的半径之比均已知。某实验小组用此装置来探究向心力的决定因素。

（1）如果要探究向心力与角速度的关系，则应该将质量相同的小球分别放在挡板__________（填“A、B”，“A、C”或“B、C”）处，并且确保左右变速塔轮的半径__________（填“相同”或“不同”）。
（2）在记录两个标尺露出的格数时，同学们发现要同时记录两边的格数且格数又不是很稳定，不便于读取。于是有同学提出用手机拍照后再通过照片读出两边标尺露出的格数。下列对该同学建议的评价，你认为正确的是__________。
A.该方法可行，且不需要匀速转动手柄
B.该方法可行，但仍需要匀速转动手柄
C.该方法不可行，因不能确定拍照时露出的格数是否已稳定
（3）探究完毕后，同学们想继续利用探究结果粗略测量某小球b的质量。他们将另一质量已知的小球a放在挡板B处，待测质量小球b放在挡板C处，皮带套在两边塔轮半径相同的轮盘上，转动手柄时发现，标尺1几乎露出所有格数时，标尺2露出格数还不足一格，则接下来的操作可行的是__________。
A.将小球a放在B处，小球b放在C处，同时减小左右两侧塔轮的半径比
B.将小球a放在A处、小球b放在C处，同时减小左右两侧塔轮的半径比
C.将小球a放在C处、小球b放在A处，同时减小左右两侧塔轮的半径比

10 . 某实验小组利用智能手机的相关软件来验证机械能守恒定律，装置如图甲所示，盒子A、B分别系在一条跨过定滑轮的不可伸长的轻质细线的两端，实验步骤如下：
a.测出盒子A和手机的总质量M；
b.将手机放到盒子A中，调整盒子B中细沙的质量，使整个装置恰能处于静止状态；
c.在盒子B的下端挂一个质量为m的钩码C，用手拉住盒子A，稳定后由静止释放；
d.通过软件测得手机的加速度随时间变化的图像如图乙所示；

   

（1）根据图像，最好选择__________时间段的运动过程，进行机械能守恒定律的验证；
（2）在（1）所选的时间段内，盒子B的末速度大小v=___________m/s，下落的高度h=__________m；（结果均保留两位有效数字）
（3）已知当地的重力加速度为g，若要验证机械能守恒定律，需要验证的关系式为________（用所给物理量的符号表示）。