1 . 如图所示的四幅图表示的是有关圆周运动的基本模型，下列说法正确的是（       ）
   

A．如图a，汽车通过拱桥的最高点时处于失重状态

B．图b所示是一圆锥摆，增大θ，但保持圆锥的高度不变，则圆锥摆的角速度减小

C．如图c，同一小球在光滑而固定的圆锥筒内的A、B位置先后做匀速圆周运动，则在A、B两位置小球的角速度及所受筒壁的支持力大小均相等

D．如图d，火车转弯超过规定速度行驶时，外轨对外轮缘会有挤压作用

2 . 两球A、B在光滑水平面上沿同一直线、同一方向运动，，，，。当A追上B并发生碰撞后，两球A、B速度的可能值是（　　）

A．，

B．，

C．，

D．，

3 . 一电阻R接到如图甲所示的正弦交流电源上。两端电压的有效值为，消耗的电功率为；若该电阻接到如图乙所示的方波交流电源上，两端电压的有效值为，消耗的电功率为，若甲、乙两图中的、T所表示的电压值、周期值是相同的，则下列说法不正确的是（　　）

A．

B．

C．

D．

4 . 关于教材中出现的以下四张图片，下列说法正确的是（　　）

A．图1所示疾驰而过的急救车使人感觉音调变化，是由于多普勒效应引起的

B．图2所示竖直的肥皂膜看起来常常是水平彩色横纹，是由于光的衍射产生的

C．图3所示泊松亮斑现象是由于光的衍射产生的

D．图4所示水中的气泡看上去特别明亮，是由于光的全反射引起的

5 . “研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点。OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

（1）图乙中的与两力中，方向一定沿AO方向的是___________。
（2）本实验采用的科学方法是___________。
A．理想实验法   B．等效替代法   C．控制变量法     D．建立物理模型法
（3）实验中可减小误差的措施有___________。
A．两个分力、的大小要越大越好
B．两个分力、间夹角应越大越好
C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D．AO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些

6 . 某同学设计出如图1所示的实验装置来验证机械能守恒定律。让小球自由下落，下落过程中小球的球心经过光电门1和光电门2，光电计时器记录下小球通过光电门的时间、，已知当地的重力加速度为g。

（1）该同学先用螺旋测微器测出小球的直径如图2所示，则其直径d＝___________mm。

（2）小球通过光电门1时的瞬时速度_______（用题中所给的物理量符号表示）。
（3）保持光电门1位置不变，上下调节光电门2，改变光电门1和光电门2之间的距离h，多次实验记录多组数据，作出随h变化的图像如图3所示，如果不考虑空气阻力，若该图线的斜率_______，就可以验证小球下落过程中机械能守恒。

（4）考虑到实际存在空气阻力，设小球在下落过程中平均阻力大小为f，根据实际数据绘出的随h变化的图像的斜率为，则f与小球重力mg的比值_______（用k、表示）。

7 . 光的干涉现象在技术中有重要应用。例如，在磨制各种镜面或其他精密的光学平面时，可以用干涉法检查平面的平整程度。如图所示，在被测平面上放一个透明的样板，在样板的一端垫一个薄片，使样板的标准平面与被测平面之间形成一个楔形空气薄层。用单色光从上面照射，在样板上方向下观测时可以看到干涉条纹。如果被测表面是平整的，干涉条纹就是一组平行的直线（如图甲），下列说法正确的是（　　）。

A．干涉条纹是空气薄层的上下两表面的反射光干涉产生的

B．将薄片向着劈尖移动使劈角变大时，条纹变疏

C．如果干涉条纹如图乙所示发生弯曲，就表明被测表面弯曲对应位置向下凹

D．如果干涉条纹如图乙所示发生弯曲，就表明被测表面弯曲对应位置向上凸

8 . 如图所示，质量为2m的滑块带有半圆弧槽N，且圆弧槽的半径为r，所有接触面的摩擦力均可忽略。在下列两种情况下均将质量为m且可视为质点的小球M由右侧的最高点无初速释放，第一种情况滑块固定不动；第二种情况滑块可自由滑动。下列说法正确的是（　　）

A．只有第一种情况，小球可运动到左侧最高点

B．两种情况下，小球滑到圆弧槽最低点时的速度之比为

C．第二种情况，小球滑到圆弧槽最低点时，圆弧槽的速度为

D．第二种情况，圆弧槽距离出发点的最远距离为

9 . 如图所示，质量为m的三根完全相同的导体棒垂直于纸面放置，其中a、b两导体棒放置在粗糙的水平面上，c导体棒被竖立的轻质弹簧悬挂，三根导体棒中均通入垂直纸面向里、大小相等的恒定电流后，呈等边三角形排列，且保持稳定。重力加速度为g，下列说法正确的是（　　）

A．弹簧的弹力小于c导体棒的重力

B．水平面对a导体棒的摩擦力可能为零

C．水平面对a导体棒的支持力小于

D．若在地面上对称地缓慢增大a、b导体棒间的距离，弹簧长度将减小

10 . 如图所示，在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，某同学保持木板水平，调节盘和重物的总重量，使小车能拖动纸带沿木板匀速运动，记下此时盘和重物的总质量m₀、小车的总质量M。已知重力加速度为g。

（1）在探究加速度与力的关系时，若测得盘和重物的总质量为m（mM），则小车所受的合外力为___________；当改变盘和重物的总质量重做实验时，___________（填“需要”或“不需要”）重新阻力补偿。
（2）在探究加速度与质量的关系时，当改变小车的总质量时，___________（填“需要”或“不需要”） 重新阻力补偿。