1 . 在教室里，前排的一位同学将物理书本抛给后排的一位同学，则书在空中运动的过程中（　　）

A．加速度保持不变

B．机械能一直在减小

C．重力的功率一直增大

D．抛出时的动量一定最大

2 . 如图所示，一带电荷量为的正电荷、质量为的小物块处于一倾角为的粗糙斜面上，物块与斜面的动摩擦因数为，且，重力加速度为，求：
（1）求不加电场时，物块的加速度的大小；
（2）若当整个装置放置于一水平向右的匀强电场中时，小物块处于静止状态，求匀强电场场强的大小？

3 . 质量为2kg的物体在水平推力F的作用下沿水平面做直线运动，一段时间后撤去F，其运动的图像如图所示。g取，求：
（1）0~10s和10s~30s内物体运动的加速度大小；
（2）物体与水平面间的动摩擦系数；
（3）水平推力F的大小。

4 . 如图所示，乘客站在电梯里，当电梯加速下降时，以下判断正确的是（　　）

A．乘客处于超重状态，所受重力增大

B．乘客处于超重状态，所受重力不变

C．乘客处于失重状态，所受重力减小

D．乘客处于失重状态，所受重力不变

5 . 如图所示，校园唐世芳校长的铜像屹立在大理石基座正中央， 默默注视着奋笔疾书中的同学，下列说法正确的是（　　）

A．对地面受力分析，地面有受到铜像对它的压力

B．基座受到的重力和地面对基座的支持力是一对平衡力

C．铜像对基座的压力和基座对铜像的支持力是一对相互作用力

D．基座对铜像的支持力是铜像形变产生的

7 . 如图所示，一质量M=2.0kg的长木板AB静止在水平面上，木板的左侧固定一半径R=0.60m的四分之一圆弧形轨道，轨道末端的切线水平，轨道与木板靠在一起，且末端高度与木板高度相同。现在将质量m=1.0kg的小铁块（可视为质点）从弧形轨道顶端由静止释放，小铁块到达轨道底端时的速度v₀=3.0m/s，最终小铁块和长木板达到共同速度。忽略长木板与地面间的摩擦。取重力加速度g=10m/s²。求：
（1）小铁块在弧形轨道末端时所受支持力的大小F；
（2）小铁块在弧形轨道上下滑过程中克服摩擦力所做的功W_f；
（3）小铁块和长木板达到的共同速度v。

8 . 牛顿第三定律

（1）作用力与反作用力

a.力是物体对物体的作用，只要谈到力，就一定存在着______物体和______物体。

b.力的作用是相互的，物体间相互作用的这一对力称为_______力和______力。

c.作用力与反作用力总是互相依存、同时存在的。把它们中的一个力叫做作用力，另一个力叫做反作用力。

（2）牛顿第三定律的内容

a.内容两个物体之间的作用力和反作用力总是_____相等，________相反，作用在________上。

b.表达式：，负号表示与的方向______。

9 . 马车是古代交通运输的主要工具，如图所示为一匹马水平拉动一车货物的示意图。木板A和B，B和车之间的接触面都水平，A、B之间的动摩擦因数为，B与车之间的动摩擦因数为，A的质量为m，B的质量为3m，车的质量为5m，地面对车的摩擦不计，马给车的水平拉力为F，A、B始终没有离开车的表面，则下列说法错误的是（       ）

A．若，不管F多大，A、B都不会发生相对滑动

B．若，当时，B与车之间开始相对滑动

C．若，逐渐增大F，A相对于B先滑动

D．若，A、B与车都相对静止，F的最大值为

10 . 质量为40kg的雪橇在倾角的斜面上向下滑动（如图甲所示），所受的空气阻力与速度成正比。今测得雪橇运动的图像如图乙中曲线所示，且AB是曲线在A点的切线，B点坐标为，CD是曲线的渐近线即雪橇最终滑行速度将趋近于10m/s。试求：
（1）从图乙分析时刻雪橇的加速度大小；
（2）雪橇与斜面间的动摩擦因数；
（3）空气阻力与速度的比值k。