1 . “筋膜枪”是利用内部电机带动“枪头”高频冲击肌肉，缓解肌肉酸痛的设备。某同学为了测量“枪头”的冲击频率，将带限位孔的塑料底板固定在墙面上，“枪头”放在限位孔上方，靠近并正对纸带，如图甲所示。启动筋膜枪，松开纸带，让纸带在重锤带动下穿过限位孔，“枪头”在纸带上打下系列点迹。更换纸带，重复操作。

(1)实验时打出一条清晰的纸带，截取其中一段，测得相邻点迹间的距离如图乙所示，则纸带的______（填“左”或“右”）端连接重锤；若取重力加速度大小为，可计算出“枪头”的冲击频率为______Hz，A点对应的速度为______m/s。（计算结果均保留两位有效数字）
(2)该实验产生误差的主要原因是“枪头”在打点瞬间阻碍纸带的运动，这样会导致冲击频率的测量值______（填“大于”“小于”或“等于”）实际值。

2 . 在“探究加速度与力、质量的关系”实验中，小王同学组装了如图1所示装置。

（1）小王将长木板的一端适当垫高，在不挂砝码盘的情况下，使小车靠近打点计时器。先接通电源，后用手轻拨小车，小车便拖动纸带在木板上运动。若打点计时器在纸带上打出的计时点越来越疏（从打出的点的先后顺序看），则应将长木板底下的小木块垫得比原先__________（填“高”或“低”）些。重复以上操作步骤，直到打点计时器在纸带上打出一系列间隔均匀的计时点。小王称量出小车的质量为200.0g，应选择图（2）中的___________（填“A”、“B”、“C”）作牵引小车的悬挂物。
（2）操作过程中，小王回想起学习运动学时也用到该实验装置做了“探究小车速度随时间变化的规律”，这个实验中__________（填“需要”、“不需要”）完成以上（1）的操作。
（3）图3为实验得到的一条纸带（每两点间有四个点未画出），则其对应的加速度a=__________m/s²（保留两位有效数字）。

（4）小王保持悬挂的重物质量不变，研究小车的加速度a与小车质量M的关系。小王改变小车的质量M，得到小车的加速度a，并描绘图线后，发现图线在值较大的区间发生弯曲，其他区间为直线，他分析认为可能是由于细绳拉力不再等于悬挂物重力引起的，于是调整了研究参数，结果得到了一条完整的直线，他的调整可能是____________。
A.描绘a与的关系图线                    B.描绘a与的关系图线
C.描绘a与（M+m）的关系图线             D.描绘a与的关系图线

3 . 某同学在做“练习使用打点计时器”实验时打出的纸带如图1所示，每相邻两计数点之间还有四个计时点没有画出来。图中标识的数字为相邻两计数点间的距离，打点计时器的电源频率为50Hz。

(1)打点计时器使用的是_______（选填“直流”或“交流”）电源。
(2)相邻两个计数点间的时间为_______s
(3)打标记为4的计数点时纸带的运动速度________m/s（结果保留三位有效数字）；小车带动纸带运动的加速度大小为________m/s²（结果保留三位有效数字）。

4 . 某同学利用打点计时器探究小车的运动规律，实验时按规范操作得到的一条纸带的一部分，从比较清晰的点迹起每5个点标记一个计数点，标出了连续的5个计数点A、B、C、D、E，相邻两计数点之间都有4个点迹没有标出，用刻度尺分别测量出AC、BD、CE的长度如图所示，已知打点计时器的打点周期是0.02s，纸带左端连接小车，根据数据可以推测该纸带记录的是小车做___________直线运动；打下B点时小车的瞬时速度大小为v_B=___________m/s，小车的加速度大小为a=___________m/s²（结果均保留两位有效数字）。

5 . 小明同学在实验室里做研究小车的匀变速直线运动实验，有以下实验器材：打点计时器、小车、一端附有滑轮的长木板、细绳、钩码、导线等。
(1)除了上述器材外，必须使用的还有__________（填选项代号）；

A．电压合适的直流电源	B．电压合适的交流电源
C．刻度尺	D．秒表

(2)在实验操作过程中，下列做法合理的是__________（填选项代号）；

A．先接通电源，再释放小车

B．在挂上重物之前，要在打点计时器这一端木板下垫上木块，使小车匀速下滑

C．将接好纸带的小车停在靠近打点计时器处

D．钩码质量应远小于小车质量

(3)小明同学实验中获得一条纸带，如图所示，其中两相邻计数点间还有四个点未画出。已知所用电源的频率为，则打A点时小车运动的速度大小__________，小车运动的加速度大小__________；（结果均保留2位有效数字）

(4)如果当时电网中电源的频率是，而做实验的同学并不知道，由此引起的系统误差将使加速度的测量值比实际值偏__________。（填“大”或“小”）

6 . 某实验小组利用图甲所示的装置研究小车的匀变速运动情况。

（1）图甲中电火花打点计时器使用的是___________V的交流电源。
（2）在完成本实验时，下列说法正确的是___________（填选项字母）。
A．钩码的质量应远小于小车质量
B．实验前需补偿小车受到的阻力
C．实验时先释放小车再接通电源
D．小车与定滑轮之间的细线必须与长木板平行
（3）钩码下降时得到如图乙所示的纸带。已知打点计时器所用交流电的频率为50Hz，纸带上标出的每两个相邻点之间还有4个打出的点未画出。在打出C点时小车的速度大小为___________m/s；小车运动的加速度大小为___________m/s^2.（计算结果均保留2位有效数字）

7 . 某学习小组在做“探究小车速度随时间变化的规律”实验后，利用频闪照相研究小车从斜面上滑下的运动。如图甲所示，将小车从斜轨上由静止释放，用频闪相机从小车运动的侧面进行照相，频闪仪的频率为10Hz，得到如图乙所示的照片。用刻度尺量出照片中，，，，照片中小车的长度为，小车的实际长度为。

(1)根据以上信息，可求得小车运动到位置A处时的实际速度大小_____________，小车实际运动过程中的加速度大小_____________（结果均保留2位有效数字）；
(2)根据以上数据可推知，小车在O点的速度_____________（填“为零”或“不为零”），如果当时频闪仪的频率为12Hz，而做实验的同学们并不知道，那么测得的加速度与真实值相比_____________（填“偏大”“偏小”或“不变”）。

8 . 某实验小组采用如图1所示的装置探究小车做匀变速直线运动的规律，打点计时器工作频率为50Hz。图2是实验中得到的一条较理想的纸带，每两个相邻的计数点之间的时间间隔为0.10s。

试分析下列问题
(1)打点计时器打点时小车的瞬时速度______；（保留二位有效数字）
(2)小车运动的加速度______；（保留二位有效数字）
(3)利用该装置还可以完成“探究动能定理”的实验。某同学接通电源，释放小车，打点计时器在纸带上打下一系列点，将打下的第一个点标为。在纸带上依次取A、B、C……若干个计数点，已知相邻计数点间的时间间隔为。测得A、B、C……各点到点的距离为、、……，如图3所示。实验中，重物的质量远小于小车质量，可认为小车所受的拉力大小为。从打点到打点的过程中，拉力对小车做的功______，实验中测得小车的质量为，测得点时小车的动能______。（本小题的答案用题中所给的符号表示）

9 . 在“探究小车速度随时间变化的规律”的实验中，实验装置如图所示，需要的实验操作有（　　）

A．调节滑轮使细线与轨道平行

B．倾斜轨道以补偿阻力

C．小车靠近打点计时器静止释放

D．先接通电源再释放小车

10 . 小红和同学在实验室中进行“探究加速度与力、质量的关系”的实验。她们用如图甲所示的装置进行实验。

(1)实验中关于“补偿阻力”的正确操作是下图中的_________（选填“A”或“B”）；

A．

B．

(2)补偿阻力后，在保证小车和小车中钩码总质量远大于砝码和砝码盘总质量的条件下，改变小车中钩码的质量，重复操作，得到多条纸带。记下小车中钩码的质量m，利用纸带测量计算小车的加速度大小为a，如图乙为其中的一条纸带，相邻两个计数点间还有4个计时点未画出，已知打点计时器所用交流电源的频率为，小车的加速度大小为_________（保留2位有效数字）。

(3)小红在处理数据时，以m为纵坐标，以________（选填a或）为横坐标，作出图线如图丙所示。小车受到的拉力大小为_______，小车的质量为_______（用图丙中已知字母表示）。