1 . 某实验小组为“验证力的平行四边形定则”，设计了如下三个实验方案：

方案一：实验装置如图甲所示，其中为固定橡皮条的图钉，OA为橡皮条，OB和OC为细绳。用两只弹簧秤分别拉和将橡皮条与细绳的结点拉到O点。本实验中，采取下列哪些方法和步骤可以减小实验误差___________；
A．拉橡皮筋的细绳要稍短一些
B．两个细绳间的夹角越小越好
C．两个弹簧秤的示数要适当大些
D．实验中，弹簧秤必须与木板平行，读数时视线要正对弹簧秤刻度
方案二：实验装置如图乙所示，弹簧测力计挂于固定点，下端用细线挂一重力为的重物M，弹簧测力计的一端用细线系于点，手持另一端水平向左拉，使结点静止在某位置，在贴于竖直木板的白纸上记录点位置和细线方向，图中弹簧测力计B示数为___________N，此时弹簧测力计示数约为___________N；
方案三：实验装置如图丙所示，在竖直木板上铺有白纸，固定两个光滑的滑轮和，将绳子打一个结点，每个钩码的重量相等，当系统达到平衡时，钩码不会碰到滑轮，改变钩码个数，实验不能完成的是___________。
A．钩码的个数
B．钩码的个数，
C．钩码的个数，，
D．钩码的个数，，

2 . 某实验小组做“验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

（1）以下说法正确的是______；
A．两根细绳必须等长
B．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上
C．在用两个弹簧秤同时拉细绳时要注意使两个弹簧秤的读数相等
D．在使用弹簧秤时要注意使弹簧秤与木板平面平行
E．在用两个弹簧秤同时拉细绳时必须将橡皮条的另一端拉到用一个弹簧秤拉时记下的位置
（2）在另一小组研究两个共点力合成的实验中，两个分力的夹角为θ，合力为F，F与θ的关系图像如图所示。已知这两分力大小不变，则任意改变这两个分力的夹角，能得到的合力大小的变化范围是______。

3 . 如图所示，在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中：

（1）已有器材：木板、白纸、图钉、细绳套、橡皮条、铅笔，下列器材还需要选取__________；（填字母）
A. B.
C. D.
（2）实验中，所用的两个弹簧测力计量程均为5N，某同学第一次拉橡皮条时，两个弹簧测力计的读数均为4N，且两弹簧测力计拉力的方向相互垂直，这次操作_________（选填“合理”或“不合理”），理由是________；
（3）如图所示是甲、乙两位同学在做实验时得到的结果，力是用一只弹簧测力计拉时的图示，比较符合实验事实的是_________（选填“甲”或“乙”）；

（4）若只有一只弹簧测力计，为了完成该实验至少需要________（选填“2”、“3”或“4”）次把橡皮条结点拉到O点。

4 . 在“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验中，两弹簧秤拉力的图示已在图中作出，图中小方格每边的长度表示1N，O是橡皮筋一个端点。

（1）请用作图法作出合力F的图示；(         )
（2）根据所作图示可得合力F的大小为___________N。