1 . 用如图装置“探究力的平行四边形定则”的实验时，其中有益于减小实验误差的做法是（　　）
   

A．两细绳必须等长

B．弹簧秤、细绳、橡皮条都应与木板平行

C．用两弹簧秤同时拉细绳时两弹簧秤示数之差应尽可能大

D．拉橡皮条的两细绳要相互垂直

2 . 如图所示为“探究力的合成的平行四边形定则”的实验装置，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。则（　　）
   

A．实验中只需记录弹簧测力计拉力的读数

B．两细绳拉力方向不需与木板平行

C．拉伸橡皮筋时，OB和OC必须相互垂直

D．同一组实验过程中，O点的位置不允许变动

3 . 某同学做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验情境如图甲所示，其中A为固定橡皮条的图钉，O为橡皮条与细绳的结点，OB和OC为细绳，图乙是根据实验结果在白纸上画出的力的示意图，则下列说法正确的是（　　）
   

A．本实验采用的科学方法是等效替代法

B．实验中两弹簧秤的拉力夹角必须为90°

C．如果没有操作失误，图乙中力F的方向一定沿AO方向

D．实验中两细绳OB、OC必须一样长

4 . 在“验证力的平行四边形定则”的实验装置如图所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，和为细绳。关于该实验，下列操作正确的是（　　）
   

A．两个细绳套必须等长

B．测力计、细绳套、橡皮条可以与木板平面不平行

C．重复实验，再次进行验证时，结点O的位置可以与前一次不同

D．用两个测力计互成角度拉橡皮条时，拉力必须都小于只用一个测力计时的拉力

5 . 在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，需要将橡皮条的一端固定在水平木板上，另一端系上两根细绳，细绳的另一端都有绳套（如图所示）。实验中用两个弹簧秤分别勾住绳套，并互成角度地拉橡皮条。下列说法正确的是（     ）

A．两根细绳必须等长

B．在使用弹簧秤时要注意使弹簧与木板平面平行

C．橡皮条应与两绳夹角的平分线在同一直线上

D．两个弹簧秤读数应相等

6 . 如图所示，在“探究两个互成角度的力的合成规律”实验中，下列说法中不正确的是（　　）

A．两个弹簧互成角度的拉伸时，两细绳间的夹角应适中

B．拉线方向应与木板平面平行

C．合力与两个分力具有相同的效果，是指弹簧测力计的弹簧被拉长相同的量

D．合力与两个分力具有相同的效果，是使橡皮条在相同方向上伸长相同长度

7 . “验证力的平行四边形定则”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点，OB和OC为细绳。图乙是在白纸上根据实验结果画出的图。

（1）图乙中的F与F′两力中，方向一定沿AO方向的是___________。
（2）本实验采用的科学方法是___________。
A．理想实验法                    B．等效替代法
C．控制变量法                    D．建立物理模型法
（3）某同学在做该实验时认为：
A．拉橡皮筋的细绳长一些，实验效果较好
B．拉橡皮筋时，弹簧测力计、橡皮筋、细绳应与木板相距较近且与木板平面平行
C．橡皮筋弹性要好，拉结点到达O点时，拉力要适当大些，且拉力和的夹角越大越好
D．在同一次实验中O点的位置不能变
E．OB及OC细绳不可以用弹性绳代替
其中正确的是___________（填入相应的字母）。

8 . 某同学用两个弹簧测力计、一根橡皮筋、细绳套、三角板及贴有白纸的方木板等器材，进行“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验。如图所示是该同学依据实验记录作图的示意图。其中A点是橡皮筋在白纸上的固定点，O点是此次实验中用弹簧测力计将橡皮筋的活动端拉伸到的位置。F为以、为邻边作出平行四边形的对角线。是用一个测力计将橡皮筋拉至O点时力的大小与方向，关于此实验，下列说法中正确的是（　　）

A．拉力方向应与木板平面平行，只需记录拉力的大小

B．图中的力F方向和细绳AO方向相同

C．OB和OC绳的长度越短测量的误差越小

D．图中F表示理论的合力，表示实验测出的合力

9 . “研究共点力的合成”的实验情况如图甲所示，其中A为固定橡皮筋的图钉，O为橡皮筋与细绳的结点。OB和OC为细绳，图乙是在白纸上根据实验结果画出的图示。

（1）图乙中的与两力中，方向一定沿AO方向的是___________。
（2）本实验采用的科学方法是___________。
A．理想实验法   B．等效替代法   C．控制变量法     D．建立物理模型法
（3）实验中可减小误差的措施有___________。
A．两个分力、的大小要越大越好
B．两个分力、间夹角应越大越好
C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮条、细绳应贴近木板且与木板平面平行
D．AO间距离要适当，将橡皮筋拉至结点O时，拉力要适当大些

10 . 用如图所示的装置做“探究两个互成角度的力的合成规律”的实验，下列能减小实验误差的措施是（　　）

A．两个分力F1、F2的大小必须相等

B．两个分力F1、F2间的夹角必须为120°

C．拉橡皮筋时，弹簧秤、橡皮筋、细绳应贴近木板且与木板平面平行

D．拉橡皮筋的细绳要短些，标记同一细绳方向的两点要近些