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解析
| 共计 139 道试题
1 . 2022年5月,我国成功完成了天舟四号货运飞船与空间站的对接,形成的组合体在地球引力作用下绕地球做圆周运动,周期约90分钟。下列说法正确的是(     
A.组合体中的货物处于超重状态
B.组合体的速度大小略大于第一宇宙速度
C.组合体的角速度大小比地球同步卫星的大
D.组合体的加速度大小比地球同步卫星的小
2022-06-27更新 | 14772次组卷 | 43卷引用:2022年新高考湖北物理高考真题
2 . 2021年12月9日,在“天宫课堂”中王亚平往水球中注入一个气泡,如图所示,气泡静止在水中,此时(  )
A.气泡受到浮力
B.因处于完全失重状态,所以不会有水分子进入气泡中
C.气泡内气体在界面处对水产生压力
D.水与气泡界面处,水分子间作用力表现为斥力
单选题-单题 | 适中(0.65) |
真题 名校
3 . 如图所示,AB两物体叠放在一起,以相同的初速度上抛(不计空气阻力).下列说法正确的是
A.在上升和下降过程中AB的压力一定为零
B.上升过程中AB的压力大于A物体受到的重力
C.下降过程中AB的压力大于A物体受到的重力
D.在上升和下降过程中AB的压力等于A物体受到的重力
2019-01-30更新 | 5487次组卷 | 64卷引用:2010年普通高等学校招生全国统一考试(浙江卷)理综物理部分
4 . 近几年,极限运动越来越受到年轻人的喜欢,其中“反向蹦极”是一项比蹦极更刺激的运动。如图所示,弹性轻绳的上端固定在O点,拉长后将下端固定在体验者的身上,并与固定在地面上的力传感器相连,传感器示数为1400N。打开扣环,从A点由静止释放,像火箭一样被“竖直发射”,经B点上升到最高位置C点,在B点时速度最大。人与装备的总质量为70kg(可视为质点)。不计空气阻力,重力加速度g,则下列说法正确的是(  )
A.在C点,人处于超重状态
B.在B点,人所受合力为零
C.打开扣环瞬间,人的加速度大小为
D.从A点到B点上升过程中,人的加速度不断减小
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5 . 如图所示,小球在半径为R的光滑球面上的AB之间作小角度的往返运动,则(     
A.小球的质量越大,其振动的频率越大
B.OAOB之间夹角越小,小球振动的频率越小
C.球面半径R越大,小球振动的频率越小
D.将整个装置移至我国空间站“天和”核心舱中,小球振动的频率减小
6 . 图(a)为航天员“负荷”训练的载人水平旋转离心机,离心机旋转臂的旋转半径为,图(b)为在离心机旋转臂末端模拟座舱中质量为的航天员。一次训练时,离心机的转速为,航天员可视为质点,重力加速度。下列说法正确的是(  )
A.航天员处于完全失重状态
B.航天员运动的线速度大小为
C.航天员做匀速圆周运动需要的向心力为
D.航天员承受座舱对他的作用力大于
2023-01-19更新 | 903次组卷 | 5卷引用:2023届辽宁省名校联盟高考模拟调研卷物理试题(二)
单选题-单题 | 适中(0.65) |
7 . 篮球比赛中,运动员某次跳起投篮得分,篮球落入篮筐时的速度方向与水平面的夹角为,其运动轨迹可简化为如图所示,A点为篮球的投出点,B点为运动轨迹的最高点,C点为篮球的进球点。已知A点与C点在同一水平面上,AB两点之间的高度差为,篮球视为质点,空气阻力不计。g。则(       
A.篮球从A点运动至C点的过程中先超重后失重
B.篮球从A点运动至C点的过程中最小速度为
C.篮球离开手时的速度大小为
D.AC两点之间的距离为
2024-03-17更新 | 681次组卷 | 1卷引用:2024届福建省漳州市高三下学期毕业班第三次质量检测物理试题
单选题-单题 | 适中(0.65) |
8 . 如图所示,A、B两物体叠放在一起,以相同的初速度上抛(不计空气阻力),到回到出发点的过程中,下列说法正确的是(  )
   
A.上升过程A、B处于超重状态,下降过程A、B处于失重状态
B.上升和下降过程A、B两物体均为完全失重
C.上升过程中A物体对B物体的压力大于A物体受到的重力
D.下降过程中A物体对B物体的压力大于A物体受到的重力
2023-07-27更新 | 628次组卷 | 3卷引用:2022届甘肃省天水市秦安县民生高级中学高三上学期一模物理试题
9 . 2021年12月9日,在“天宫课堂"中王亚平往水球中注入一个气泡,如图所示,气泡静止在水中,此时(  )
A.气泡受到浮力B.气泡内分子热运动停止
C.气泡内气体在界面处对水产生压力D.水与气泡界面处,水分子间作用力表现为斥力
10 . 有一种很火的益智玩具——“磁悬浮陀螺”,依靠磁场力可以让旋转的陀螺悬浮在空中,如图所示。对处于悬浮状态的陀螺,下列说法正确的是(  )

A.陀螺上各质点均处于平衡状态B.陀螺处于完全失重状态
C.距离陀螺中心越远的质点,线速度越大D.距离陀螺中心越远的质点,向心加速度越小
共计 平均难度:一般