1 . 阿特伍德机是著名的力学实验装置。如图甲所示，绕过定滑轮的细线上悬挂质量相等的重物A和重物B，在重物B下面再挂重物C时，由于速度变化不太快，便于验证规律或者测量物理量。

（1）某次实验结束后，打出的纸带如图乙所示，已知打点计时器所用交流电源的频率为50Hz，则重物A运动拖动纸带打出H点时的瞬时速度为___________m/s（结果保留三位有效数字）；
（2）某同学利用本装置验证“牛顿第二定律”，若重物C的质量为m，重物A、B质量均为M，已知当地的重力加速度为g，若牛顿第二定律成立，则重物A的加速度的表达式为a = __________（用上述物理量表示），若测得多组m及对应的加速度a，在图中描点画线得到如图丙所示图线，若图线与纵轴截距为b，图线的斜率为k，则当地的重力加速度为___________（用图线的斜率或截距表示）。

2 . 某实验小组用如图所示装置测量重物A运动的加速度，一细绳跨过悬挂的定滑轮，两端分别系有重物A和B，先用力拉住B，A静止时与光电门的竖直高度差为，然后释放B，A下落过程中测得挡光片的挡光时间为，算出挡光片经过光电门的平均速度，将其视为A经过光电门时的瞬时速度。

（1）某次实验，测得h=0.530m，挡光片的挡光时间为t=2.0×10^-3s，已知挡光片的宽度b=2.8mm，由此求得重物A加速度的大小a=__________m/s²（保留3位有效数字）。
（2）从实验室提供的数据得知，重物A、B的质量分别为300.0g和200.0g，当地重力加速度大小为g=9.8m/s²，根据牛顿第二定律计算可求得重物A加速度的大小为aʹ=__________m/s²（保留3位有效数字）。
（3）关于本实验误差，下列说法不正确的有________________。
A．选用重物的密度和质量大些，有利于减小误差
B．选用重物的密度和质量小些，有利于减小误差
C．aʹ与a有明显差异，是因为空气阻力和摩擦阻力的影响

3 . 要测量两个质量不等的沙袋的质量，由于没有直接的测量工具，某实验小组选用下列器材：轻质定滑轮（质量和摩擦可忽略）、砝码一套（总质量m=0.6kg）、细线、刻度尺、秒表。他们根据已学过的物理学知识，改变实验条件进行多次测量，选择合适的变量得到线性关系，作出图线并根据图线的斜率和截距求出沙袋的质量。请完成下列步骤：

（1）实验装置如图所示，设右边沙袋A的质量为m₁，左边沙袋B的质量为m₂。
（2）取出质量为m'的砝码放在右边沙袋中，剩余砝码都放在左边沙袋中，发现A下降，B上升。（左、右两侧砝码的总质量始终不变）
（3）用刻度尺测出A从静止下降的距离h，用秒表测出A下降距离h所用的时间T，可知A的加速度大小a=______。
（4）改变m'，测量相应的加速度a，得到多组m'及a的数据，作出______（选填“a-m'”或“a-'”）图线。
（5）若求得图线的斜率k=4m/（kg·s²），截距b=4m/s²，则沙袋的质量m₁=______kg，m₂=______kg。（g取10m/s²）

4 . 某同学利用如图装置来研究机械能守恒问题，设计了如下实验.A、B是质量均为m的小物块，C是质量为M的重物，A、B间由轻弹簧相连，A、C间由轻绳相连，在物块B下放置一压力传感器，重物C下放置一速度传感器，压力传感器与速度传感器相连。当压力传感器示数为零时，就触发速度传感器测定此时重物C的速度。整个实验中弹簧均处于弹性限度内，重力加速度为g，实验操作如下：
（1）开始时，系统在外力作用下保持静止，细绳拉直但张力为零，现释放C，使其向下运动，当压力传感器示数为零时，触发速度传感器测出C的速度为v。
（2）在实验中保持A，B质量不变，改变C的质量M，多次重复第（1）步.
①该实验中，M和m大小关系必需满足M___________m（选填“小于”、 “等于”或“大于”）
②为便于研究速度v与质量M的关系，每次测重物的速度时，其已下降的高度应___________（选填“相同”或“不同”）
③根据所测数据，为得到线性关系图线，应作出___________（选填“”、 “”或“”）图线.
④根据③问的图线知，图线在纵轴上截距为b，斜率绝对值为a，则弹簧的劲度系数为______，A的质量为____________（用题给的a，b，g表示）.

5 . 图甲所示为某实验小组测量A、B两个箱子质量的装置图，其中D为铁架台，E为固定在铁架台上的轻质定滑轮（质量和摩擦可忽略），F为光电门，C为固定在A上、宽度为d的细遮光条（质量不计）.此外该实验小组还准备了砝码一套（总质量m₀＝1kg)和刻度尺等，请在以下实验步骤中按要求作答：
（1）在铁架台上标记一位置O，并测得该位置与光电门之间的高度差h；
（2）取出质量为m的砝码放在A中，剩余砝码都放在B中，让A从位置O由静止开始下降；
（3）记录遮光条通过光电门时间t，计算出A下落到F处的速率；则下落过程中加速度；
（4）改变m，重复（2）（3）步骤，得到多组m及a的数据，作出_______（填“a-m”或“”）图像，如图乙所示（图中横、纵坐标物理量的单位均采用国际制单位）；
（5）请简要说明该图线是直线的原因：_______；并解释横纵截距和切线斜率的物理意义：_______。

6 . 某同学用图甲所示装置，测量系统运动过程中所受阻力的大小。已知m＝460 g、M＝520 g的两物体用细线连接，跨过光滑轻质小滑轮．在m下端接上纸带，接通打点计时器电源，让M从高处由静止开始下落，如图乙为实验打出的一条纸带，每相邻两计数点间还有4个点（图中未标出），g取9.8 m/s²，运动过程中系统受到的阻力大小为________。（结果保留两位有效数字）

7 . 小王想测量家中自己锻炼用的两个不同沙袋的质量，但没有直接测量质量的工具，于是他利用家中已有的如下器材进行测量：悬挂沙袋的轻质细绳、大小和质量均不计的光滑定滑轮、一套总质量为（各方块的质量已知）的玩具方块、毫米刻度尺、带有秒表软件的手机。请完成下列步骤。

（1）如图所示，两沙袋用轻绳跨过定滑轮连接安装好，设右边沙袋的质量为、左边沙袋的质量为。
（2）取出质量为的玩具方块放入中，剩余玩具方块都放入B中，放手后发现下降、B上升。
（3）用毫米刻度尺测出从静止下降的距离，用手机中的秒表软件测出下降距离所用的时间，则下降的加速度大小__________（用和表示）。
（4）从B中取出部分玩具方块放入中，以改变，测量相应的加速度大小，得到多组及的数据，利用图像处理数据。为使图像直观，应作出随__________（选填“”或“”）变化的关系图线。
（5）若图线的斜率，图线在纵轴上的截距，取重力加速度大小，则__________、__________。

8 . 某同学用图甲所示的装置测量滑块的加速度，所用器材包括：气垫导轨、气源、滑块（上方安装遮光片）、两个与计算机相连接的光电门、砝码盘和砝码等。

实验步骤如下：
(1)用游标卡尺测量遮光片的宽度d，如图乙，则读数为______cm；
(2)实验时调节气垫导轨水平的方法是：______，调节气垫导轨，轻推滑块（未与砝码盘相连接），当遮光片经过两个光电门的遮光时间大约相等时，可认为导轨水平；
(3)用细线跨过轻质定滑轮将滑块与砝码盘连接，并让细线水平拉动滑块从左边开始运动，和计算机连接的光电门能测量出遮光片经过A、B两处的光电门的遮光时间Δt₁、Δt_2，要测量滑块从A运动到B的加速度大小，还应测量的一个物理量及符号是：______，测出的加速度为a=______；（用所测物理量的字母表示）
(4)用天平测出砝码与砝码盘的总质量m₁、滑块（含遮光片）的质量m₂，则根据牛顿第二定律，求得滑块的加速度为a'=______。（用所测物理量的字母及重力加速度g表示）

9 . 某实验小组用如图所示的装置通过研究小车的匀变速运动求小车的质量。小车上前后各固定一个挡光条（质量不计），两挡光条间的距离为L，挡光条宽度为d，小车释放时左端挡光条到光电门的距离为x，挂上质量为m的钩码后，释放小车，测得两遮光条的挡光时间分别为t₁、t₂。

（1）用游标卡尺测量挡光条的宽度，示数如图乙所示，则挡光条的宽度为d=____cm；
（2）本实验进行前需要平衡摩擦力，正确的做法是____；
（3）正确平衡摩擦力后，实验小组进行实验。不断改变左端挡光条到光电门的距离x，记录两遮光条的挡光时间t₁、t₂，作出图像如图丙所示，图线的纵截距为k，小车加速度为____；小车的质量为____（用题中的字母表示）。

10 . 物理小组在一次探究活动中测量滑块与木板之间的动摩擦因数。实验装置如图1，一表面粗糙的木板固定在水平桌面上，一端装有定滑轮；木板上有一滑块，其一端与电磁打点计时器的纸带相连，另一端通过跨过定滑轮的细线与托盘连接。打点计时器使用的交流电源的频率为50Hz。开始实验时，在托盘中放入适量砝码，滑块开始做匀加速运动，在纸带上打出一系列小点。

(1)图2给出的是实验中获取的一条纸带的一部分：0、1、2、3、4、5、6是计数点，每相邻两计数点间还有4个打点（图中未标出），计数点间的距离如图2。根据图中数据计算滑块的加速度__________（保留两位有效数字）。
(2)为测量动摩擦因数，下列物理量中还应测量的有__________。
A. 木板的长度l
B. 木板的质量m₁
C. 滑块的质量
D. 托盘和砝码的总质量
E. 滑块运动的时间
(3)滑块与木板间的动摩擦因数μ=__________（用被测物理量的字母表示，重力加速度为g）。与真实值相比，测量的动摩擦因数__________（填“偏大”或“偏小”）。