1 . 如图所示的装置，可用于探究合外力做功与动能变化量的关系，水平轨道上安装两个光电门，小车上固定有力传感器和挡光板，细线一端与力传感器连接，另一端跨过定滑轮挂上砝码盘，实验首先保持轨道水平，通过调整砝码盘里砝码的质量让小车做匀速运动以实现平衡摩擦力，再进行后面的操作，并在实验中获得以下测量数据：小车、力传感器和挡光板的总质量M，平衡摩擦力时砝码和砝码盘的总质量m₀，挡光板的宽度d，光电门1和2的中心间的距离s。

（1）该实验是否需要满足砝码和砝码盘的总质量远小于车、力传感器和挡光板的总质量_______（填“需要”或“不需要”）；
（2）实验需用游标卡尺测量挡光板的宽度d，如图所示，d＝_______mm；
（3）某次实验过程中，力传感器的读数为F。小车通过光电门1和2的挡光时间分别为t₁、t₂（小车通过光电门2后，砝码盘才落地），已知重力加速度为g，则该实验要验证的表达式是_______（根据题中给出的已知量的符号来表达）。

2 . 如图所示，某组同学借用“探究加速度与力、质量之间的关系”的相关实验思想原理及操作，进行“探究合外力做功和动能变化的关系”的实验。

（1）为了达到平衡阻力的目的，取下托盘和细绳，通过调节垫片的位置，改变长木板的倾斜程度，根据打出的纸带判断小车是否做________运动。
（2）连接细绳及托盘，放入砝码，通过实验得到下图中的纸带，纸带上为小车运动起始时刻所打的点，选取时间间隔为的相邻计数点、、、、、、。实验时小车所受拉力为，小车的质量为。请计算小车所受合外力做的功和小车动能的变化，补填表格中最后一列（结果保留到小数点后第4位）

	0.0432	0.0572	0.0734	0.0915	_____
	0.0430	0.0570	0.0734	0.0907	_____

分析上述数据可知，在实验误差允许的范围内，与理论推导结果一致。
（3）以下说法中正确的是(        )
A.为减小系统误差，应使钩码质量远大于小车质量
B.实验时应调节木板上定滑轮的高度，使牵引小车的细绳与木板平行
C.为减小实验的偶然误差，可以画图像进行数据分析，若图线是过原点倾斜的直线，即可以得出实验误差允许的范围内

3 . 某实验小组采用如图所示的装置“探究动能定理”，小车在橡皮筋的作用下弹出后，沿木板滑行。打点计时器的工作频率为50 Hz。

（1）实验中木板需要倾斜一定的角度，这样做___________
A．是为了使释放小车后，小车能匀加速下滑
B．是为了增大小车下滑的加速度
C．可使得橡皮筋做的功等于合力对小车做的功
（2）平衡摩擦力时，小车___________（填“要”或“不要”）挂纸带；实验中通过改变橡皮筋的___________（填“长度”或“条数”）改变合力做功的值。
（3）实验中先后用同样的橡皮筋1条、2条、3条……合并起来挂在小车的前端进行多次实验，每次都要把小车拉到同一位置再由静止释放。把第一次只挂1条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为，第二次挂2条橡皮筋时橡皮筋对小车做的功记为……橡皮筋对小车做功而使小车获得的速度可由打点计时器打出的纸带测出。根据第四次的纸带（如图所示）求得小车获得的速度为___________m/s。（结果保留3位有效数字）

（4）若根据多次测量数据画出的W-v图像如图所示，根据图线形状，可知对W与v的关系描述符合实际的是图___________。
A．       B． C． D．

4 . 某实验小组利用图示装置进行“探究动能定理”的实验，部分实验步骤如下：

A．挂上钩码，调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车能沿长木板向下做匀速运动；
B．打开速度传感器，取下轻绳和钩码，保持A中调节好的长木板倾角不变，让小车从长木板顶端静止下滑，分别记录小车通过速度传感器1和速度传感器2时的速度大小v₁和v₂；
C．重新挂上细绳和钩码，改变钩码的个数，重复A到B的步骤。
据此回答下列问题：
（1）若要验证动能定理的表达式，下列各物理量中不需测量的有___________；
A．悬挂钩码的总质量m
B．长木板的倾角θ
C．两传感器间的距离L
D．小车的质量M
（2）根据实验所测的物理量，验证动能定理的表达式为___________（用题中所给的符号表示，重力加速度用g表示）

5 . 某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置。
(1)某同学用天平称量滑块的质量为M；往沙桶内装入适量的细沙，用天平秤出此时沙和沙桶的总质量为m；实验时为了保证滑块受到的合力与沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的实验条件是______，实验时首先要做的步骤是_______；

(2)让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小与（）。则本实验最终要验证的数学表达式为_______。（用题中的字母表示实验中测量得到的物理量）

6 . 某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、滑块、细沙。当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态。若你是小组成员，要完成该实验，则：

（1）你认为还需要的实验器材有______。
（2）实验时为了保证滑块受到的合力与沙和沙桶的总重力大小基本相等，沙和沙桶的总质量应满足的条件是_______，实验时首先要做的步骤是_________。
（3）在（2）的基础上，某同学用天平称量滑块的质量M，往沙桶中装入适量的细沙，用天平称出此时沙和沙桶的总质量m，让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况，在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小v₁与v₂（v₁＜v₂）。则本实验最终要验证的数学表达式为_______。

7 . 某实验小组利用如图所示装置进行“探究动能定理”的实验，实验步骤如下：

A.挂上钩码，调节长木板的倾角，轻推小车后，使小车 能沿长木板向下做匀速运动；
B.打开速度传感器，取下轻绳和钩码，保持 A 中调节好的长木板倾角不变，让小车从长木板顶端由静止下滑，分别记录小车通过速度传感器 1 和速度传感器 2 时的速度大小 v₁和 v₂；
C.重新挂上细绳和钩码，改变钩码的个数，重复 A 到 B 的步骤.
回答下列问题：
(1)按上述方案做实验，长木板表面粗糙对实验结果是否有影响？__________________(选填“是”或“否”)；
(2)若要验证动能定理的表达式，还需测量的物理量有___________________；
A.悬挂钩码的总质量 m       B.长木板的倾角θ
C.两传感器间的距离 l       D.小车的质量 M
(3)根据实验所测的物理量，动能定理的表达式为：______________.(重力加速度为 g)

8 . 某探究小组利用气垫导轨和光电门计时器等装置探究动能定理.他们通过改变滑轮下端小盘中沙子的质量来改变滑块水平方向的拉力;滑块上装有宽为d的挡光片.实验中,用天平称出小盘和沙子的总质量为m,滑块(带挡光片)的质量为M,计时器显示挡光片经过光电门1和2的时间分别为Δt₁,Δt₂.

(1)在满足____的条件下,才可以认为小盘和沙子的总重力所做的功等于绳的拉力对滑块做的功.
(2)实验中还必须测量的物理量是________,试写出本次需要探究的关系式__________(用测量量和已知量表示).

9 . 某探究学习小组的同学欲验证“动能定理”，他们在实验室组装了一套如图所示的装置，另外他们还找到了打点计时器所用的学生电源、导线、复写纸、纸带、小木块、细沙.当滑块连接上纸带，用细线通过滑轮挂上空的小沙桶时，释放小桶，滑块处于静止状态.若你是小组中的一位成员，要完成该项实验，则：

你认为还需要的实验器材有______ ,______．
实验中，应先调节长木板一端滑轮的高度，使细线与长木板平行.接下来还应进行的操作是______(填写字母代号)
A.将长木板水平放置，让滑块连着已经穿过打点计时器的纸带，给打点计时器通电，调节沙和沙桶的总质量m的大小，使滑块在砂和砂桶的牵引下运动，从打出的纸带判断滑块是否做匀速运动
B.将长木板的一端垫起适当的高度，让滑块连着已经穿过打点计时器的纸带，撤去砂和砂桶，给打点计时器通电，轻推滑块，从打出的纸带判断滑块是否做匀速运动
C.将长木板的一端垫起适当的高度，撤去纸带以及砂和砂桶，轻推滑块，观察判断滑块是否做匀速运动
实验中若近似认为绳的拉力等于沙和沙桶的总重力，则进行沙和沙桶的总质量m和滑块的质量M的选取，以下最合理的一组是______
A.、15g、20g、25g、30g、40g
B.、40g、60g、80g、100g、120g
C.、15g、20g、25g、30g、40g
D.、40g、60g、80g、100g、120g
在正确完成的基础上，往沙桶中装入适量的细沙，让沙桶带动滑块加速运动，用打点计时器记录其运动情况．在打点计时器打出的纸带上取两点，测出这两点的间距L和这两点的速度大小与滑块的质量用M表示，沙和沙桶的总质量用m表示.则本实验最终要验证的数学表达式为______ 用题中的字母表示实验中测量得到的物理量．

10 . 某同学利用如图甲所示的装置验证动能定理．固定并调整斜槽，使它的末端O点的切线水平，在水平地面上依次铺放好木板、白纸、复写纸．将小球从不同的标记点由静止释放，记录小球到达斜槽底端时下落的高度H，并根据落点位置测量出小球平抛的水平位移x．改变小球在斜槽上的释放位置，进行多次测量，记录数据如下：

高度H(h为单位长度)	h	2h	3h	4h	5h	6h	7h	8h	9h
水平位移x/cm	5.5	9.1	11.7	14.2	15.9	17.6	19.0	20.6	21.7

(1)已知斜槽倾角为θ，小球与斜槽之间的动摩擦因数为μ，斜槽底端离地的高度为y，不计小球与水平槽之间的摩擦，小球从斜槽上滑下的过程中，动能定理若成立应满足的关系式是_________________________________；
(2)以H为横坐标，以__________为纵坐标，在坐标纸上描点作图，如图乙所示；
(3)由第(1)、(2)问，可以得出结论_________________________；
(4)受该实验方案的启发，某同学改用图丙的装置实验．他将木板竖直放置在斜槽末端的前方某一位置固定，仍将小球从不同的标记点由静止释放，记录小球到达斜槽底端时下落的高度H，并测量小球击中木板时平抛下落的高度d，他以H为横坐标，以__________为纵坐标，描点作图，使之仍为一条倾斜的直线，也达到了同样的目的．