1 . 某兴趣小组设计了一个测量动摩擦因数的实验,①如图(a),将倾斜段和水平段连接构成的铝板固定在水平桌面上;②让小铁块从倾斜段上A点静止释放,铁块最终停在水平段上B点;③利用铅垂线找到A点在桌面的投影点A′,测出A到A′的高度h和A′到B的水平距离s;④改变释放位置重复多次实验,得到多组h和s的数值。(1)实验得到多组h和s的数值如下表,请在图(b)中作出s-h关系图线________ 。
(2)根据图线求得动摩擦因数μ=________ 。(保留1位有效数字)
(3)重复实验发现,s-h图线总是在横轴上有一固定截距,该截距的物理意义是________ 。
(4)实验中铁块通过倾斜段与水平段转接点处有机械能损失,损失量与通过时的动能成正比,这会导致动摩擦因数的测量值________ (选填“大于”、“小于”或“等于”)真实值。
(5)为了消除铁块在转接点处的机械能损失,兴趣小组中某位同学建议将倾斜段做成图(c)所示圆弧面,其末端与水平段相切,仍然通过测量h和s求得动摩擦因数。该方案是否可行?________ (选填“可行”或“不可行”)。
h/cm | 10.00 | 15.00 | 20.00 | 25.00 | 30.00 |
s/cm | 19.90 | 32.70 | 48.10 | 57.60 | 69.80 |
(2)根据图线求得动摩擦因数μ=
(3)重复实验发现,s-h图线总是在横轴上有一固定截距,该截距的物理意义是
(4)实验中铁块通过倾斜段与水平段转接点处有机械能损失,损失量与通过时的动能成正比,这会导致动摩擦因数的测量值
(5)为了消除铁块在转接点处的机械能损失,兴趣小组中某位同学建议将倾斜段做成图(c)所示圆弧面,其末端与水平段相切,仍然通过测量h和s求得动摩擦因数。该方案是否可行?
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2024-04-10更新
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392次组卷
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3卷引用:2024届四川省广安市等九市联考高三下学期第二次诊断性考试理综试题-高中物理
名校
2 . 某实验小组应用下图装置探究动量守恒定律,光滑斜面与水平面间平滑连接,质量为M的小球A从斜面上高h处滑下,小球A与质量为m的静止滑块B对心碰撞并一起向前运动距离s后停下来。A、B与水平地面间的动摩擦因数均为,重力加速度为g。
(1)A物体到达地面瞬间的速度为______ ;
(2)A、B碰后瞬间的速度为______ ;
(3)若A、B碰撞的过程中动量守恒,应满足的关系式为______ 。(应用题目中所给字母进行表示)
(1)A物体到达地面瞬间的速度为
(2)A、B碰后瞬间的速度为
(3)若A、B碰撞的过程中动量守恒,应满足的关系式为
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2022-05-19更新
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883次组卷
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7卷引用:2024届四川省绵阳中学高三下学期测试(一)理科综合试题-高中物理
名校
3 . 某同学利用如图所示的装置来测量动摩擦因数,同时验证碰撞中的动量守恒。竖直平面内的一斜面下端与水平面之间由光滑小圆弧相连,斜面与水平面材料相同。第一次,将小滑块A从斜面顶端无初速度释放,测出斜面长度为l,斜面顶端与水平地面的距离为h,小滑块在水平桌面上滑行的距离为X1(甲图);第二次将左侧贴有双面胶的小滑块B放在圆弧轨道的最低点,再将小滑块A从斜面顶端无初速度释放,A与B碰撞后结合为一个整体,测出整体沿桌面滑动的距离X2(图乙)。已知滑块A和B的材料相同,测出滑块A、B的质量分别为m1、m2,重力加速度为g。
(1)通过第一次试验,可得动摩擦因数为μ=___________ ;(用字母l、h、x1表示)
(2)通过这两次试验,只要验证_________ ,则验证了A和B碰撞过程中动量守恒。(用字母m1、m2、x1、x2表示)
(1)通过第一次试验,可得动摩擦因数为μ=
(2)通过这两次试验,只要验证
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2020-04-25更新
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713次组卷
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8卷引用:2020届河南省郑州市高三第二次质量预测物理试题
2020届河南省郑州市高三第二次质量预测物理试题(已下线)2019-2021年河南省各地高考物理模拟考试试题分类—专题14动量守恒定律2022届河南省漯河市召陵区高三下学期调研模拟考试物理试题2022届河南省孟州市高三下学期调研模拟物理试题2022届河南省南阳市内乡县高三下学期调研模拟考试物理试题2023届河南省安阳市第一中学高三下学期第四次全真模拟物理试题(已下线)《2021年高考物理二轮复习专题突破(新高考)》14 力学实验及创新(已下线)2021届高考百题大战:攻破高考理综物理力学实验题(一)
4 . 为测定木块与桌面之间的动摩擦因数,某同学设计了如图所示的装置进行实验。实验中,当木块位于水平桌面上的O点时,重物B刚好接触地面,不考虑B反弹对系统的影响。将A拉到P点,待B稳定后,A由静止释放,最终滑到Q点。测出PO、OQ的长度分别为h、s。
(1)实验开始时,发现A释放后会撞到滑轮,为了解决这个问题,可以适当________ (“增大”或“减小”)重物的质量。
(2)滑块A在PO段和OQ段运动的加速度大小比值为__________ 。
(3)实验得A、B的质量分别为m、M,可得滑块与桌面间的动摩擦因数μ的表达式为_______ (用m、M、h、s表示)。
(1)实验开始时,发现A释放后会撞到滑轮,为了解决这个问题,可以适当
(2)滑块A在PO段和OQ段运动的加速度大小比值为
(3)实验得A、B的质量分别为m、M,可得滑块与桌面间的动摩擦因数μ的表达式为
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2019·全国·一模
名校
5 . 某实验小组为测量小物块与水平面间的动摩擦因数设计了下面的实验装置.如图所示,OPQ为竖直放置的光滑四分之一圆弧,半径为R,圆弧与水平面相切于Q,质量为m的物块(可视为质点)从圆弧最高点P由静止释放,最终小物块停在水平面上的M处(图中没有标出).
(1)为了完成实验,必需的测量工具有_____________ .
A.天平 B.停表
C.刻度尺 D.打点计时器
(2)写出动摩擦因数的表达式并说明其中各个量的物理意义:___________ .
(3)写出一条影响实验准确性的因素:_______________________ .
(1)为了完成实验,必需的测量工具有
A.天平 B.停表
C.刻度尺 D.打点计时器
(2)写出动摩擦因数的表达式并说明其中各个量的物理意义:
(3)写出一条影响实验准确性的因素:
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2019-10-22更新
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238次组卷
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4卷引用:2019年超级全能生24省高三上学期9月联考乙(A)物理试题
(已下线)2019年超级全能生24省高三上学期9月联考乙(A)物理试题2024届河南省鹤壁市高中高三上学期第二次模拟考试物理试题2021届黑龙江省大庆市大庆实验中学高三上学期期末理科物理试题陕西省西安建筑科技大学附属中学2021-2022学年高一下学期第二次月考物理试题
6 . 为测量物块和木板间的动摩擦因数,某同学做了如下实验:
实验器材:两个同样的长木板,小滑块,垫块,刻度尺.
实验步骤:
a.按照图示将一个长木板水平放置,另一个长木板用垫块将左端垫高.
b.在倾斜长木板的斜面上某一位置作一标记A,使小滑块从该位置由静止释放,小滑块沿倾斜长木板下滑,再滑上水平长木板,最后停在水平长木板上,在停止位置作一标记B.
c.用刻度尺测量________ 和________ ,则可求出小滑块和长木板间的动摩擦因数μ=________ (用所测物理量的符号表示).
误差分析:影响实验测量准确性的主要原因有:________________ (任意写一条).
实验器材:两个同样的长木板,小滑块,垫块,刻度尺.
实验步骤:
a.按照图示将一个长木板水平放置,另一个长木板用垫块将左端垫高.
b.在倾斜长木板的斜面上某一位置作一标记A,使小滑块从该位置由静止释放,小滑块沿倾斜长木板下滑,再滑上水平长木板,最后停在水平长木板上,在停止位置作一标记B.
c.用刻度尺测量
误差分析:影响实验测量准确性的主要原因有:
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2018-05-14更新
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234次组卷
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3卷引用:2018届高三高考冲刺物理模拟试题10套
7 . 某同学设计了测定动摩擦因数的方案,其装置如图所示,A是可在水平桌面任意位置固定的滑槽,其末端与水平桌面相切,B是体积较小质量为m的滑块.请你根据相关知识完善以下实验操作.
(1)如图甲所示,将滑槽末端与桌面右边缘M对齐并固定,让滑块从滑槽最高点由静止滑下,最终落在水平地面上的P点,测出滑槽最高点距离桌面的高度h、M距离地面的高度H、M与P间的水平距离x1,则滑块经过滑槽末端时的速度为_______ (用实验中所测物理量的符号表示,已知重力加速度为g).
(2)如图乙所示,将滑槽沿桌面向左移动一段距离并固定,让滑块B再次从滑槽最高点由静止滑下,最终落在水平地面上的P′点,测出滑槽末端与桌面右边缘M的距离L、M与P′间的水平距离x2,则滑块离开桌面右边缘M时的速度为_______ (用实验中所测物理量的符号表示,已知重力加速度为g).
(3)由第(1)(2)步的测量,可以写出滑块与桌面之间动摩擦因数的表达式为_______ (用实验中所测物理量的符号表示,已知重力加速度为g).
(1)如图甲所示,将滑槽末端与桌面右边缘M对齐并固定,让滑块从滑槽最高点由静止滑下,最终落在水平地面上的P点,测出滑槽最高点距离桌面的高度h、M距离地面的高度H、M与P间的水平距离x1,则滑块经过滑槽末端时的速度为
(2)如图乙所示,将滑槽沿桌面向左移动一段距离并固定,让滑块B再次从滑槽最高点由静止滑下,最终落在水平地面上的P′点,测出滑槽末端与桌面右边缘M的距离L、M与P′间的水平距离x2,则滑块离开桌面右边缘M时的速度为
(3)由第(1)(2)步的测量,可以写出滑块与桌面之间动摩擦因数的表达式为
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2018-04-21更新
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346次组卷
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3卷引用:江西省赣州市赣州中学2018届高三下学期4月模拟考试(A)物理试题
2013·辽宁沈阳·一模
8 . 为了测量某材质木块与牛皮纸之间的动摩擦因数,一位同学设计了如下实验:如图所示,在斜面和水平面上贴上待测牛皮纸,保证木块放在斜面顶端时能加速下滑,斜面与水平面间平滑连接.让木块从斜面顶端由静止开始下滑时,该同学只用一把刻度尺就完成了测量任务(重力加速度g为已知)
(1)该同学需要测量的物理量是__________ (用文字和字母符号来表示)
(2)动摩擦因数的表达式=______ (用所测量物理量的符号表示)
(1)该同学需要测量的物理量是
(2)动摩擦因数的表达式=
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