1 . 阅读下面的文字，完成下面小题。
疫情爆发让各国都更加重视对传染病仿真系统的研究。当传染病暴发时，人们能基于各项数据建模，估算出它的传染速度、危险程度等，为开展应急处置策略提供依据。早在1927年，传染病学领域就提出了经典的“仓室模型”，根据是否感染、康复等标准， ① ，针对人群在不同仓室间的转移概率，使用微分方程来建模求解，进而完成相关估计和预测。不过，现实情况往往 ② ：城镇化加快、国际经贸发展、社会交往增加等，使传染病传播的速度更快、范围更广、危害也更大。人们迫切需要对其进行更加精确的模拟，“基于个体模型”应运而生。与“仓室模型” ③ ，它将每个人视为独立的对象，通过模拟微观层面的个体行为，自下而上地对宏观层面的复杂动态进行诠释，推演出系统的宏观结果。
1．在上文横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过10个字。2．请结合语段内容，给“传染病仿真系统”下定义；不超过40个字。
3．下面各项表达中不得体的一项是（ ）
| A．和朋友电话交谈：没想到你是舍弟的初中同学，真是太巧了。 |
| B．编辑给作者回信：来稿收悉，已通过一审，拟用于本刊第8期。 |
| C．邀请赴宴的请柬：明晚6点于春江大酒店略备薄酒，恭请光临。 |
| D．社团招新宣传语：海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，读书社欢迎你。 |
(1)阅读下面语段，根据“考查”“考察”的特定内涵，分别将它们填在【甲】【乙】处。
年末岁尾，每个单位都在进行年度盘点，各种总结接踵而至，下发通知时常用到“考查”与“考察”，要注意二者的区别。【甲】是用一定的标准来评定，带有考核的意思；而【乙】是到实地去看一看，有了解情况的意思。
(2)下面语段中的画线语句表达不得体，请加以改正。
本公司欢迎各界朋友前来参观访问，【甲】我们一定会不吝赐教，【乙】在经营策略方面对大家鼎力相助，【丙】并惠赠《实用管理指南》一书。
招聘启事 校报拟招聘两名编辑，具体信息如下。 岗位职责：负责来稿筛选、文字编辑和部分校内新闻采写工作。 招聘对象：高一、高二年级学有余力的同学。 应聘条件：1.热爱文学，热爱写作，有一定的文学鉴赏能力和较高的文字水平；2.能够认真细致地做好文字工作，有较强的责任心；3.具备良好的沟通能力。 应聘方式：发送个人简历至邮箱××@××。 截止日期：3月25日。 校报编辑部 3月1日 |
（2）校园广播站
（3）校报
（4）用于社交APP
兹定于2023年11月25日（星期六）11时在府上为家慈举办八十岁华诞。家慈是个京剧迷，他有一些京剧问题向您垂询，热切期望能与您合作表演京剧《九锡宫》，还请您不吝赐教。
请届时务必光临！
（1）______修改______；
（2）______修改______；
（3）______修改______；
（4）______修改______。
6 . 按要求作答。
据上海围垦的史志上记载，从上个世纪50年代末到60年代初，崇明岛上曾开展过两次大规模的围垦。崇明岛居民及全市各区人员响应号召，围垦崇明岛上的海滩荒地，先后共开垦出农田17万多亩。为了更好地了解这段历史，深入把握独特的拓垦精神，小明同学拟开展相关调查。
(1)为了更好地完成调查，小明同学借助村广播站以及社区微信平台招募访谈对象，请找出以下广播稿中画线部分表达亲爱的乡亲们：
大家好！
据了解我们村1960年前后曾经参与过崇明岛围垦，【甲】为了更好地了解这段围垦往事，【乙】我们想找一些经历过或者了解过那段往事的乡亲，一起聊一聊当年围垦的故事。相信曾经参与过的乡亲一定有很多故事和感触，【丙】请珍惜这次难得的回忆青春的机会。感谢大家的热情参与，【丁】很期待听一听往事、感受拓荒的精神。有意者可以和***联系，联系电话为***。
【 】处，修改：(2)为了营造良好的访谈环境，凸显探寻拓垦精神的访谈目标，小明同学准备了以下标语，请为他选择最合适的一项（ ）
| A．筚路蓝缕，敢叫日月换新天 |
| B．摩顶放踵，拓土开疆志未酬 |
| C．披星戴月，俯首甘为孺子牛 |
| D．任劳任怨，吹尽狂沙始到金 |
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）
乡土社会之所以形成差序格局，原因之一是________，________，________，________，这就形成了一种按亲疏关系来决定权利义务分配的有差等的顺序。
①乡土家族具有伸缩性②长辈在分配利益时会优先考虑亲生晚辈并适时兼顾旁系晚辈
③亲生晚辈和旁系晚辈都有可能成为养老送终候选人
④乡土社会的养老送终义务在家族内部进行分配
| A．①②④③ | B．④①③② | C．②①④③ | D．①④②③ |
| A．螃蟹宴时，吃得正欢的鸳鸯对前来的凤姐说：“奶奶又出来做什么？让我们也受用一会子。” |
| B．刘姥姥在王熙凤叹穷的时候说：“俗话说瘦死的骆驼比马大！您老拔根汗毛比我们腰还粗！” |
| C．抄检大观园时，王善保家的将探春的衣襟掀开道：“连姑娘身上我都翻了，果然没有什么。” |
| D．夜宴上，贾赦在给贾母及众人讲笑话时说道：“你不知道天下做父母的，偏心的多着呢！” |
8 . 按题目要求选择。
(1)将下列编号的语句依次填入语段空白处，语意连贯的一项是（ ）进行文献筛选， ， 。研究者通过初步浏览， ；然后 ，从中提取出自身课题研究所需要的信息。
①对搜索来的文献的价值进行评估、分类并筛选②是为了根据课题研究的目标和内容
③对筛选出来的、具有较高价值的文献进行精读
④选择符合要求的文献类型和文献篇目
| A．④②①③ | B．③①②④ | C．②④①③ | D．①③②④ |
王教授您好！很抱歉，【甲】之前邀请您下周六光临我校，【乙】为我们文学社成员指点迷津，【丙】现在因为和市级辩论赛时间冲突，【丁】我们决定把这个活动推迟到下个月，特此通知。……
9 . 按要求选择。
(1)以下是某中学高一学生阅读完《乡土中国》后归纳的阅读这类著作的策略，不适合的一项是（ ）
| A．关照全篇来把握作者的观点和论述逻辑。 |
| B．分析日常生活描写，领悟作品社会意义。 |
| C．抓住核心概念，以找出概念之间的联系。 |
| D．梳理出作者所形成结论的相关研究思路。 |
(2)下面是一位学生写给老师的手机短信，以下四处划线部分，表达得体的一项是（ ）
×老师您好！[甲]感谢您多年来对我的垂念和提携！[乙]前日惊闻您接连出版一部大作和一部长篇小说，[丙]很想惠存一部拜读，[丁]但因疫情我不能前往舍下，谨请您快递一本。邮寄地址：×××。敬祝您安康顺遂。学生×××。
| A．甲 | B．乙 | C．丙 | D．丁 |
学生：王老师您好，①很抱歉打扰您了， A ，是我的失误，②请您海涵。
老师：没关系，③你已经尽绵薄之力了，下次考试一定要把握答题时间，确保充足时间做完试卷。④这次找你是有别的事， B ？
学生：老师，⑤您的好意我只能敬谢不敏，⑥因为我有自知之明。⑦我认真地考虑了一下，我做普通学生还可以，但和其他选手比起来，⑧担任班长一职实在差强人意。
老师：你的班级领导能力很强，⑨我挺看好你，⑩万望勿辞！
1．请在文中画线的A、B处补写恰当的语句，使文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。2．文段中有5处表达不得体，请指出其序号并作修改，使语言表达准确得体。
