1 . 阅读《涉江采芙蓉》，完成下面小题。

涉江采芙蓉

《古诗十九首》

涉江采芙蓉，兰泽多芳草。

采之欲遗谁？所思在远道。

还顾望旧乡，长路漫浩浩。

同心而离居，忧伤以终老。

1．下列对《沙江采芙蓉》这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．诗歌首句写“采芙蓉”赠给所思之人．营造了素雅的意境，给人以美的联想。

B．诗歌“涉江采芙蓉，兰泽多芳草”两句采用了《诗经》中常用的比和兴的手法。

C．“采之欲遗谁？所思在远道”两句自问自答，很自然地体现了诗歌的情感转变。

D．“还顾望旧乡，长路漫浩浩”承“远道”而来，“还顾”有很强的动作性和画面感。

2．结合《涉江采芙蓉》的诗歌内容，简要分析最后两句所包含的情感。

2 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

甲午春前得雪（其二）

尤袤

飞英回旋逐风飘，爽气令人意欲消。

荏苒流年春送腊，殷勤密雪暮连朝。

冬回廋岭^①花无数，烟暖蓝田^②玉有苗^③。

一饱自今真可望，更看南亩麦齐腰。

[注]①友岭：山名，即大廋岭。位于江西与广东两省边境。宋朝王巩《闻见近录》：“廋岭险绝闻天下……红白梅夹道，行者忘劳。”②蓝田，山名，在今陕西蓝田东南。③玉有苗：拨雪的植苗。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．看到雪花满天随风飘舞，诗人心中一阵寒意，一点儿情绪都没有了。

B．这场冬雪下得又大又密又久，冬天也不知不觉地过去了，春天来了。

C．尾联，诗人想象麦苗会在春天里唰唰地长高，丰收在望，不会挨饿了。

D．全诗虚实结合，充满浪漫主义气息；触景生情，寓情于景，意境壮阔。

2．诗的颈联写到庾岭、蓝田两地，描绘了一幅怎样的图景？蕴含了诗人怎样的情感？请简要分析。

3 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

感遇十二首·其七

张九龄

江南有丹橘，经冬犹绿林。

岂伊地气暖，自有岁寒心。

可以荐嘉客，奈何阻重深。

运命唯所遇，循环不可寻。

徒言树桃李，此木岂无阴？

【注】此诗是张九龄遭贬荆州长史后所作，当时李林甫得势，正直之臣备受排挤。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．此诗开头两句语言清新而简练，颂扬橘树经得起严冬考验，终年常绿，绘制了一幅江南橘林的美丽图景，形成了一个优美的艺术境界。

B．三、四两句，采用问答的形式写橘树的特点。“岁寒心”一语双关，一方面巧妙地指出橘树的耐寒本性，另一方面也指诗人的高尚美德。

C．“可以荐嘉客”一句与汉代《橘柚垂华实》“委身玉盘中，历年冀见食”中的“冀见食”表达相同的意绪，有异曲同工之妙。

D．末尾两句表明橘树同桃树李树一样也能成阴，供人乘凉，都是佳木良才。杜甫评价张九龄诗“篇终语清省”，是说其诗意余象外，给读者留有驰骋想象和联想的余地。

2．本诗托物言志之意，灼然可见。请结合诗句简要分析。

4 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

江南杂题

张祜^【注】

积潦池新涨，颓垣址旧高。

怒蛙横饱腹，斗雀堕轻毛。

碧瘦三棱草，红鲜百叶桃。

幽栖日无事，痛饮读离骚。

【注】张祜：唐代诗人，官场失意，遂隐居以终。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．春雨涨满了门前的池塘，残破的垣墙依然如旧，开篇为下文设置了一个富有特色的场景。

B．诗人借助对“怒蛙”“斗雀”形象的生动描写，暗示了当时官场倾轧争斗的黑暗现实。

C．诗歌选取怒蛙、斗雀、碧草、红桃等物象，描绘出一派色彩明丽而又生机勃勃的景象。

D．“瘦”“鲜”二字形象贴切，既表现了自然景物的情态，也形象地传达出作者的主观感受。

2．结合全诗，对“痛饮读离骚”一句进行简要赏析。

5 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。

念奴娇•西湖和人韵

辛弃疾

晚风吹雨，战新荷、声乱明珠苍璧。谁把香奁收宝镜，云锦红涵湖碧。飞鸟翻空，游鱼吹浪，惯趁笙歌席。坐中豪气，看公一饮千石。

遥想处士风流，鹤随人去，老作飞仙伯。茅舍疏篱今在否，松竹已非畴昔。 欲说当年，望湖楼下，水与云宽窄。醉中休问，断肠桃叶消息。

【注】指西湖处士林逋。他隐居西湖孤山，植梅养鹤，人称“梅妻鹤子”。桃叶：东晋书法家王献之的爱妾的名字。
1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）

A．词开篇用“晚风”“新荷”点明了词人游西湖的时间是初夏的一个傍晚。

B．“惯趁笙歌席”看似闲笔，其实非常重要，表现出人与自然的和谐之美。

C．“醉中休问”二句照应了“看公”二句，劝友人恣意游湖，尽情饮酒，不必挂怀桃叶。

D．词的下阕实写林逋梅妻鹤子的生活，表达词人对林逋这样的风流处士的仰慕之情。

2．本词使用了哪些手法来描写西湖美景？请结合诗句简要分析。

6 . 阅读下面的诗歌，完成下面小题。

月夜怀故人

寇准

清夜月初满，藓庭吟更幽。

梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋。

旧国^①情何极，空江思欲流。

故人今底处，危坐独凝愁。

[注]①旧国：故乡。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联通过写“清夜”“月”“藓庭”，交代了时间、地点和自然环境。

B．颈联在前两联写景的基础上，通过“情何极”“思欲流”进行点题抒怀。

C．尾联通过对故人“今底处”的发问和作者独处“凝愁”来间接抒情。

D．本诗用简练朴实的语言，平淡自然地抒发了作者月下怀念故人的情感。

2．“梧桐疏影老，蟋蟀乱声秋”两句十分精妙，请简要赏析。

7 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

戏答元珍

欧阳修

春风疑不到天涯，二月山城未见花。

残雪压枝犹有橘，冻雪惊笋欲抽芽。

夜闻归雁生乡思，病入新年感物华。

曾是洛阳花下客，野芳虽晚不须嗟。

［注］这首诗是宋仁宗景佑三年（１０３６年），２９岁的欧阳修被贬为峡州夷陵（今湖北省宜昌市）县令时所作。元珍是欧阳修的朋友丁宝臣，当时任峡州军事判官。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．首联借“春风”与“花”的关系来寄喻君臣、君民关系，是历代以来以“香草美人”来比喻君臣关系的进一步拓展。

B．颔联中的“犹”是“依然”的意思，该诗以橘来衬托出风雪对万物的摧残。“欲”字是想象之辞，摹写出万物即将萌发的情欲。

C．颈联触景生情，用“归雁”而生乡思，难以成眠；用“物华”多换而感时伤怀，真切地表达了被贬伤感之情。

D．尾联写自己早年作客洛阳，稔熟落阳牡丹，今日山城野花虽晚，自己全不在意。与首联有呼应效果。

2．儒家诗教讲求“哀而不伤，愤而不怒”的中和之美，本诗是如何做到“愤而不怒”的?请做赏析

8 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

滕王阁

王勃

滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。

画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是

A．此诗第一句开门见山，用质朴苍老的笔法，点出了滕王阁的形势。

B．第一、二句中，诗人运用情感起伏不定，生发出盛衰无常之意。寥寥两句已把全诗主题包括无余。

C．第三、四句不但写出滕王阁的寂寞，而且画栋飞上了南浦的云，写出了滕王阁的居高，珠帘卷入了西山的雨，写出了滕王阁的临远，情景交融，寄慨遥深。

D．在前四句用“渚”“舞”“云”“雨”四个比较沉着的韵脚之后，立即转为“悠”“秋”“在”“流”四个漫长柔和的韵脚，韵律富于变化。

2．本诗在时空运用上极具特色。请结合诗句简要分析。