1 . 阅读下面这首唐诗，完成小题。

后出塞五首（其一）

杜甫

男儿生世间，及壮当封侯。

战伐有功业，焉能守旧丘？

召募赴蓟门，军动不可留。

千金买马鞍，百金装刀头。

闾里送我行，亲戚拥道周。

斑白居上列，酒酣进庶羞。

少年别有赠，含笑看吴钩。

下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（　　）

A．“焉能守旧丘”一句以反问语气加强情感，突出青年舍家从军的决心。

B．“斑白”两句写别景，老者居上列，醉后见他人年轻有为自感羞愧。

C．“含笑”二字言简义丰，既有对少年朋友的感激，又有对未来的期许。

D．诗歌描写青年从军的情景，情感基调豪壮明快，和《春望》明显不同。

3 . 阅读下面这首宋诗，完成下面小题。

六月二十日夜渡海^①

苏轼

参横斗转欲三更，苦雨终风也解晴。

云散月明谁点缀？天容海色本澄清。

空余鲁叟乘桴^②意，粗识轩辕奏乐声^③。

九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生。

注：①本诗是苏轼被贬儋州，后遇赦自海南岛返回途中所作。②鲁叟：指孔子。乘桴：乘木筏子。《论语·公冶长》：“道不行，乘桴浮于海。”③轩辕，即黄帝。《庄子·天运》中说，黄帝在洞庭湖边演奏《咸池》乐曲，这是与天地造化合一的音乐。
1．下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（     ）

A．诗的前四句，表面是写景，实则写意，不露痕迹，且含有深刻的人生哲理。

B．首联“参横斗转”既照应诗题，也暗含人生的黑夜即将过去，黎明即将到来之意。

C．本诗的抒情很有特色，既有借景抒情，又有直抒胸臆，二者有机结合，浑然一体。

D．尾联作者说九死不恨，意为无恨也无希望，表达遭贬蛮荒的悲戚无奈和心灰意冷。

2．本诗塑造了怎样的诗人形象？请结合诗歌内容简要分析。