1 . 阅读下面两首诗，完成下面小题。
芣苢
《诗经·周南》
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。采采芣苢，薄言掇之。
采采芣苢，薄言捋之。采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
乡村四月
宋·翁卷
绿遍山野白满川，子规声里雨如烟。
乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．《芣苢》全诗结构上的主要特点是重章叠句，在看起来很单调的不断重复中，产生了简单明快、往复回环的音乐感。 |
| B．《芣苢》一诗中“采采”是采了又采的意思，“采采芣苢”是对劳动对象状貌的歌咏，饱含着劳动者愉快的心情。 |
| C．《乡村四月》第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。 |
| D．《乡村四月》就像一幅色彩鲜明的图画，不仅表现诗人对乡村风光的热爱，也表现出他对劳动人民的喜爱、对劳动生活的赞美。 |
2 . 阅读下面这首诗，完成下面小题。
硕鼠
《诗经·魏风》
硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯①女②，莫我肯顾。
逝③将去女，适彼乐土。乐土乐土，爰④得我所！
硕鼠硕鼠，无食我麦！三岁贯女，莫我肯德⑤。
逝将去女，适彼乐国。乐国乐国，爰得我直⑥！
硕鼠硕鼠，无食我苗！三岁贯女，莫我肯劳⑦。
逝将去女，适彼乐郊。乐郊乐郊，谁之永号！
【注】①贯：侍奉、养活。②女：通“汝”，你。③逝：通“誓”，发誓。④爰：乃，就。⑤德：感激。⑥直：通“值”，报酬。⑦劳：慰劳。
1．下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．本诗首句即以命令的方式警告“硕鼠”，语气轻蔑严峻，表达了强烈的愤慨仇恨之情。 |
| B．三章首句以“无食我黍”“无食我麦”“无食我苗”，层层推进，可见硕鼠无所不食，贪婪至极。 |
| C．诗歌将“我”与“女”三年间的所作所为进行对照，揭示了二者之间的对立矛盾关系。 |
| D．本诗采用重叠递进式的咏唱，一步步将情感推向高潮，使诗歌的主题得到充分的表现。 |
3 . 阅读下面两首古诗，完成各题。
短歌行
曹操
对酒当歌，人生几何！譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧？唯有杜康。青青子衿，悠悠我心。但为君故，沉吟至今。呦呦鹿鸣，食野之苹。我有嘉宾，鼓瑟吹笙。明明如月，何时可掇？忧从中来，不可断绝。越陌度阡，枉用相存。契阔谈讌，心念旧恩。月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，何枝可依？山不厌高，海不厌深。周公吐哺，天下归心。
子衿
《诗经·郑风》
青青子衿，悠悠我心。纵我不往，子宁不嗣音？青青子佩，悠悠我思。纵我不往，子宁不来？挑兮达兮，在城阙兮。一日不见，如三月兮。
【注】《诗经·郑风·子衿》是一首爱情诗，写女子对情人的思念与埋怨。青衿，读书人穿的衣服。又，郑玄曰：“礼，父母在，衣纯以青。”意为父母健在，应着纯青色衣服以示孝敬。
1．下列对《短歌行》一诗的理解，不正确的一项是（ ）| A．全诗四句一节，共八节。开头两句抒发对时光易逝的感慨，蕴藏着及时努力之意。 |
| B．三、四节引古喻今，突出了他求贤而不得时的朝思暮想和求得贤才后的恭敬热情。 |
| C．五、六节承接上文，进一步抒发诗人渴望贤才的情怀，时忧时喜，感情有起伏。 |
| D．最后两节运用借代和引用的手法，深化诗人渴求贤才的热望和统一天下的雄心。 |
4 . 阅读下面的古诗，完成下面小题。
芣苢
《诗经·周南》
采采芣苢，薄言采之。采采芣苢，薄言有之。
采采芣苢，薄言掇之。采采芣苢，薄言捋之。
采采芣苢，薄言袺之。采采芣苢，薄言襭之。
1．下列对诗歌的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．《诗经》是我国最早的诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶大约500年的诗歌，共305篇，手法上有“赋”“比”“兴”三种。 |
| B．本诗采用了比兴的表现手法，描写了一群劳动妇女采芣苢的情景。 |
| C．全诗结构上的主要特点是重章叠句，在看起来很单调的不断重叠中，产生了简单明快、回环往复的音乐感。 |
| D．这是一曲劳动欢歌，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。 |
螽 斯①
《诗经·周南》
螽斯羽，诜诜②兮。宜尔子孙，振振③兮。
螽斯羽，薨薨④兮。宜尔子孙，绳绳⑤兮。
螽斯羽，揖揖⑥兮。宜尔子孙，蛰蛰⑦兮。
【注】①螽（zhōng）斯：有时也被称为蝈蝈，外表像飞蝗。②诜（shēn）诜：众多的样子。③振振：盛多的样子。④薨薨：象声词，指众虫齐飞声。⑤绳（mǐn）绳：绵延不绝。⑥揖揖：会聚貌，众多貌。⑦蛰蛰：群聚欢乐。
1．下列对这首诗内容的理解，不正确的一项是（ ）
| A．从三句“宜尔子孙”可以看出，这是一首颂祝夫妻多子多孙、子嗣兴旺的祝福诗。 |
| B．全诗分三章，每章四句。其中每章的前两句都在描写螽斯的特征，后两句都在祝颂。 |
| C．全诗诗意并列呈现，首章侧重子孙兴旺；次章侧重时代昌盛；末章侧重聚集欢乐。 |
| D．在远古，物质资源匮乏，天灾人祸不断，本诗反映了华夏先民多子多福的传统观念。 |
| A．本诗以虫作比，因“螽斯”的繁殖能力强，所以用它来比喻人的繁衍能力，诗歌既在咏物又在咏人。 |
| B．本诗注重细节刻画，尤写螽斯的震翅与鸣叫。诗中通过三次形象的细节特征描写来引出诗人的祝愿。 |
| C．本诗用词富有变化，叠词、拟声词、语气词的使用不仅使语言富有节奏韵律之美，还使语言更活泼。 |
| D．本诗采用重章叠句的手法，《诗经·芣苢》和本诗一样都只在每章一三句采用此手法以达到回环往复的效果。 |
静女
《诗经·邶风》
静女其姝，俟我于城隅。爱而不见，搔首踟蹰。
静女其娈，贻我彤管。彤管有炜，说怿女美。
自牧归荑，洵美且异。匪女之为美，美人之贻。
(1)下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）
| A．诗是从男子一方来写的，但通过他对恋人外貌的赞美，也可见女子的形象。 |
| B．因为娴静的女子在我面前显得犹疑不定，我才送了她爱情信物。 |
| C．“彤管”作为美好的事物，在诗中有象征的作用。 |
| D．男子反复借助美好的事物表白，抒发对女子的挚爱，真实且有情趣。 |
无衣
《诗经•秦风》
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛。与子同仇！
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟。与子偕作！
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵。与子偕行！
出关①
徐兰
凭山俯海古边州，旆②影风翻见戍楼。
马后桃花马前雪，出关争得不回头？
【注】①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。
(1)下面对诗歌内容和艺术特色的赏析，不恰当的一项是（ ）
| A．《无衣》以“兴”为主，每章开头都采用问答式的句法，又用重章叠唱形成回环往复。 |
| B．《无衣》意气风发，豪情满怀，充满火一般燃烧的激情，反映了秦地人民的尚武精神。 |
| C．《出关》一、二句写边地州城背山面海，旌旗在戍防城楼上随风翻卷，一派雄壮气势。 |
| D．《出关》三、四句写临出关的刹那士卒回头这一动作，生动地表现出士卒的心理世界。 |
无衣
《诗经·秦风》
岂曰无衣？与子同袍。王于兴师，修我戈矛，与子同仇。
岂曰无衣？与子同泽。王于兴师，修我矛戟，与子偕作。
岂曰无衣？与子同裳。王于兴师，修我甲兵，与子偕行。
1．《诗经》分为2．这首诗表现了战士们慷慨赴敌、同仇敌忾的豪情。请结合全诗简要分析。
有所思
〔汉〕佚名
有所思，乃在大海南。何用问遗君？双珠玳瑁簪，用玉绍缭之。
闻君有他心，拉杂摧烧之。摧烧之，当风扬其灰。
从今以往，勿复相思，相思与君绝！鸡鸣狗吠，兄嫂当知之。
妃呼豨！秋风肃肃晨风飔，东方须臾高知之！
氓
诗经•卫风
氓之蚩蚩，抱布贸丝。匪来贸丝，来即我谋。送子涉淇，至于顿丘。匪我愆期，子无良媒。将子无怒，秋以为期。乘彼垝垣，以望复关。不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。
尔卜尔筮，体无咎言。以尔车来，以我贿迁。桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮！无食桑葚。
于嗟女兮！无与士，耽士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也。桑之落矣，其黄而陨。
自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏，信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
1．下列对两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）| A．《氓》描绘了一对恋人婚前婚后的变化，呈现的是一个令人唏嘘的悲剧故事，表达的是女子的反思和觉醒。 |
| B．《有所思》写女子思念爱人，大海阻绝不了她的相思。她想赠礼物表达爱意，就在玳瑁簪上系以双珠，再用美玉装饰之，从中可见主人公非常用心，十分珍视爱情。 |
| C．“妃呼豨”，语气词，表叹息，主人公一切的愤怒、伤心、不舍、难过都化作了那一声长长的叹息，令人嘘唏不已。 |
| D．“鸡鸣狗吠，兄嫂当知之”写男子用情不专、偷鸡摸狗，兄嫂发现后，准备好好教训负心汉。 |
鹤 鸣
《诗经·小雅》
鹤鸣于九皋，声闻于野。鱼潜在渊，或在于渚。乐彼之园，爰【1】有树檀【2】，其下维萚【3】。它山之石，可以为错【4】。
鹤鸣于九皋，声闻于天。鱼在于渚，或潜在渊。乐彼之园，爰有树檀，其下维榖【5】。它山之石，可以攻玉。
注释：【1】爰：发语词。【2】檀：檀树，高大且是贵重木材。【3】萚：低矮的树。【4】错：磨物工具。【5】榖：楮树，其树皮可作造纸原料。
1．下列对本诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ）
| A．“野”与“天”既写出“九皋”的阔大，也表现出鹤鸣之声的辽远。 |
| B．本诗从园内写到园外，以情感变化为序，表达了诗人徜徉园中的感受。 |
| C．鹤鸣之声，鱼游之状，高低错落的树木，构成了一幅有声有色的画面。 |
| D．本诗重章叠句，音韵和谐，运用了比喻的手法，富于艺术感染力。 |
| A．鱼行潭树下，猿挂岛藤间。（孟浩然《万山潭作》） |
| B．细雨鱼儿出，微风燕子斜。（杜甫《水槛遣心二首》） |
| C．鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。（赵嘏《长安晚秋》） |
| D．野鸟游鱼信往还，此身同寄水云间。（苏轼《秋兴三首》） |
