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解析
| 共计 7 道试题
12-13高二上·湖北孝感·阶段练习
其他 | 较难(0.4) |
1 . 请用斜线(/)给下面短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)
子夏①曰:“贤贤②易③色事父母能竭其力事君能致其身④与朋友交言而有信。虽曰未学,吾必谓之学矣。”(《论语·学而第一》)
[注]①子夏:孔子的学生。孔子死后,他在魏国宣传孔子的思想主张。②贤贤:尊重贤者。③易:看轻。此词翻译版本不一。④致其身:致,意为“献纳”、“尽力”。这是说把生命奉献给君主。
2016-11-17更新 | 58次组卷 | 2卷引用:2012—2013学年湖北省孝感高级中学高二上学期九月调研考试语文试卷
13-14高二下·湖北黄冈·期中
其他 | 适中(0.65) |
名校
2 . 请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(断句不超过6处)
虑天下者,常图其所难而忽其所易,备其所可畏而遗其所不疑。然而祸常发于所忽之中而乱常起于不足疑之事岂其虑之未周欤盖虑之所能及者人事之宜然而出于智力之所不及者天道也。
(选自明朝方孝孺《深虑论》,有删改)
2016-11-17更新 | 160次组卷 | 2卷引用:2013-2014学年湖北省黄冈市蕲春一中高二下学期期中考试语文试卷
3 . 将下列五句话按照合理顺序填入横线处,使之成为语意连贯的一段话。第一处有三句话,第二处二句话,分别在答案处填上数字号码。
我爱小池,也爱溪流,是因为我爱它们的“清”和“远”。小池清澈见底,汪汪一碧,宛如一块温润的碧玉,绿油油的水草在水底轻轻晃动, (第一处) ,像一位开朗的小伙子、活泼的姑娘, (第二处) ,走出群山去迎接朝阳和大海。
①溪流蜿蜒,如一条银蛇 ②各种颜色的小鱼穿行其间,历历可数
③踏着轻快的脚步        ④时隐时现,游向远方     ⑤唱着欢快的歌儿
答:第一处(三句话)______________          第二处(两句话)_____________
14-15高三上·湖北武汉·期中
其他 | 较难(0.4) |
4 . 请用斜线(/)给下面文言短文中画线的部分断句。(限断6处)
孟子曰:“仁,人心也;义,人路也。舍 其 路 而 弗 由 放 其 心 而 不 知 求 哀 哉 人 有 鸡 犬 放 则 知 求 之 有 放 心 而 不 知 求 学 问 之 道 无 他,求其放心而已矣。”(《孟子·告子上》)
2014-12-26更新 | 68次组卷 | 2卷引用:2015届湖北武汉华中师范大学第一附属中学高三上期中考语文试卷
14-15高三上·湖北黄冈·期中
其他 | 较难(0.4) |
5 . 请用斜线(/)给下面文言短文中画波浪线的部分断句。(断句不超过6处)
学为文章,先谋亲友,得其评裁,知可施行,然后出手。慎 勿 师 心 自 任/ 取 笑 旁人 也 /自 古 执 笔 为 文 者/ 何 可 胜 言 /然 至 於 宏 丽 精 华/ 不 过 数 十 篇 耳/ 但 使 不 失 体 裁,辞意可观,便称才士。要须动俗盖世,亦俟河之清乎。
(选自《颜氏家训》)
2014-12-26更新 | 74次组卷 | 1卷引用:2015届湖北省黄冈中学高三上学期期中考试语文试卷
12-13高三·湖北武汉·阶段练习
其他 | 较难(0.4) |
6 . 用斜线(∕)给下面短文中的画线部分断句。(断句不超过6处)
晏元献公文章擅天下,尤善为诗,而多称引后进,一时名士往往出其门。圣俞平生所作诗多矣,然公独爱其两联,云:“寒鱼犹着底,白鹭已飞前。”余尝于圣俞家见公自书手简再三称赏此二联余疑而问之圣俞曰此非我之极致岂公偶自得意于其间乎乃知自古文士不独知己难得,而知人亦难也。
(选自欧阳修《六一诗话》)
2014-02-14更新 | 373次组卷 | 2卷引用:2013届湖北省武汉市武昌区高三五月供题训练语文试卷
9-10高二下·重庆·期末
7 . 阅读下文,完成文后各题。

亲爱的麦子(周 涛)

(1) 我想说:“亲爱的麦子。”

(2) 我想,对这种优良的植物应该这么称呼。这并不显得过分,也不显得轻浮。

(3) 而且我还想,对它,对这种呈颗粒状的、宛如掉在土壤里并沾满了土沫的汗珠般的东西,人类平时的态度是不是有些过于轻视和随便了呢?

(4) 它很美,尤其是它的颗粒,有一种土壤般朴素柔和不事喧哗的质地和本色。它从土壤里生长出来,依旧保持了土壤的颜色,不刺目、不耀眼,却改变了土壤的味道。这就使它带有了土地的精华的含义。特别是它还保持着耕种者的汗珠的形状,这就像是大自然给予我们的某种提醒、某种警喻,仿佛它不是自己种子的果实,而是汗珠滴入土壤后的成熟。

(5) 这一切使它更美。麦子,它是如此的平凡,然而却是由天、地、人三者合作创造的精品。它使我们想到天空的阳光和雨水,想到土地默默的积蓄和消耗,想到人的挥动着的肢体……它还可以使我们毫不费力地想到镰刀、饥馑、战争、死亡等等最关乎人类生存的问题。但是面粉不容易使人想到这些。这就是麦子掩藏在朴素后面的那种深刻的美。

(6) 我是一个热爱粮食的人,因此,我非常乐意在春天的吉木萨尔翻弄麦子。我们住的地方没有面粉厂,也没有粮店;庄户人只能分得麦子,到一个河上的磨坊去磨成面粉。

(7) 连续几天,我和父亲把一麻袋麦子倒进院里架起的一个木槽里,然后倒水冲洗,直到一颗颗麦粒被洗出它本来的那种浅褐色的质朴,透出一股琥珀色的圆满的忧伤。然后晾晒几天,再装入麻袋。我看得出来,麦子的色泽里含有一种忧伤的意味,一种成熟的物质所带有的哲学式的忧伤。这种忧伤和它的圆满形态、浅褐色泽浑然和谐,与生俱来而又无从表述,毫不自知而又一目了然。正是这,使它优美。

(8) 于是有一天,我们起得绝早。我们向邻居借来了一头驴和一辆架子车,像是庄户人家的一个重大行动似的,把装麦子的麻袋搬上驴车,朝磨房去了。路上,我突然觉得我和父亲像是两只松鼠,或是连松鼠也不如的什么鼠类,正运载着辛苦了一年收集来的谷物,准备过冬。我们如此重视的两麻袋麦子,其实正相当于老鼠收集在洞里的谷物。我感到了滑稽,有点哭笑不得。人一旦还原到这种状态时,生存的形象就分外像各种动物了。

(9) 这就是我们的麦子,一粒一粒的,从田亩中收集回来的养命之物。颗粒很小,每一粒都不够塞牙缝儿的;但是我们就是靠着这样一些小颗粒,维持生命,支撑地球上庞大众多的人群发明、创造、争斗、屠杀、繁衍、爱憎……不管人类已经进化到了何种程度,它还在吃麦子——这就够了,这就足以说明人类依然没有摆脱上帝的制约,依然是生存在地球上的无数种类生物中的一种,而不是神。

(10)被小小的麦粒制约着的伟大物种啊

(11) 麦子进了磨坊,缓慢迟重地在水磨上被磨损,被咀嚼,被粉化。我想着一颗颗饱满的麦粒被压扁、挤裂、磨碎时的样子,想着它们渐渐麻木、任其蹂躏的状态,有一丝呻吟和不堪其痛的磨难从胸膛里升起,传染给我的四肢。我真真实实地感到了我和它们一样,和这些麦子一样,正在一座类似的、生活的水磨上被一点一点地、慢吞吞地磨损着。

(12) 我就是麦子。我芬芳的、新鲜的肉体正挤在历史和现实两块又圆又平的大石盘间,在它们沉重浑浊的歌声中,被粉化。我欲哭无泪,欲喊无声。因为我就是泪水和汗珠平凡的凝聚物一——麦子。我将一代代地生长,被割掉;成熟,被粉化;被制成各种精美的食品,被吃掉;然后再生长。人们把我叫作“麦子”。只有一个诗人这样称呼我,他说:

(13) “亲爱的麦子。”                                     


(选自《周涛散文》,有删改)
1.作者笔下的麦子很美,请根据文意概括其美在何处。
2.文中划线句“被小小的麦粒制约着的伟大物种啊!”应怎样理解?这句话在表达方式和表现手法上有什么特点?
3.本文耐人寻味。请从形式和内容两方面,对文章第(11)段(“麦子进了磨坊……慢吞吞地磨损着”)进行简要赏析。
4.结合全文,探究“亲爱的麦子”这个题目的多重含义。
2010-07-06更新 | 621次组卷 | 3卷引用:2010年湖北省黄冈中学高二下学期期末考试语文卷
共计 平均难度:一般