子曰：“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。”（《述而》）
(1)请解释“愤”“悱”“隅”。
(2)“举一隅不以三隅反，则不复也”，对这句话，有的版本理解为“学生不能举一反三，那就不用再教他了”，你同意吗？请说明理由。
(1)请将下列英译《论语》相应的原文内容准确翻译默写出来。
Confucius said：“If I have coarse grain to eat，cold water to drink，and my bended arm for a pillow，there is joy to be found in these things。Riches and honors acquired by unrighteous means are like floating clouds to me。”（The Analects）
(2)《论语》对中国文化的某些特质比如“乐生”的生命精神、“乐群”的生存智慧、“乐观”的生活态度、“乐感”的人性追寻（即追求人性的和谐完满）等，具有源头性的影响。请从下列《论语》中任选一则，结合其具体内容谈一谈上述相关的文化特质在其中的体现。
①季路问事鬼神，子曰：“未能事人，焉能事鬼？”曰：“敢问死。”曰：“未知生，焉知死？”（《论语·先进》）
②子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（《论语·学而》）
③子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《论语·子罕》）
④子曰：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁。行有余力，则以学文。”（《论语·学而》）
⑤在陈绝粮，从者病莫能兴。子路愠见曰：“君子亦有穷乎？”子曰：“君子固穷，小人穷斯滥矣。”（《论语·卫灵公》）
⑥子曰：“兴于诗，立于礼，成于乐。”（《论语·泰伯》）
子贡曰：“贫而无谄，富而无骄，何如？”子曰：“可也。未若贫而乐，富而好礼者也。”子贡曰：“《诗》云，‘如切如磋！如琢如磨’，其斯之谓与？”子曰：“赐也！始可与言《诗》已矣，告诸往而知来者。”
（《论语·学而》）
子夏问曰：“‘巧笑倩兮，美目盼兮，素以为绚兮’。何谓也？”子曰：“绘事后素。”曰：“礼后乎？”子曰：“起予者商也，始可与言《诗》已矣。”
（《论语·八佾》）
1．对上面两则材料，下列理解与推断不正确的一项是（ ）| A．子贡理解了《诗经》中诗句的道理：人有了好的品质，还要致力于更高的精神追求。 |
| B．子夏探寻出《诗经》中诗句的言外之意：人要有美好的品质，礼是建立在美好品质之后的。 |
| C．孔子认为子贡从“贫而无谄，富而无骄”联想到“贫而乐、富而好礼”的道理是举一反三。 |
| D．孔子认为子夏从“绘事后素”联想到“礼后”是能由此及彼，是善于学习的表现。 |
【材料一】子路曰：“卫君待子而为政，子将奚先？”子曰：“必也正名乎！”子路曰：“有是哉，子之迂也！奚其正？”子曰：“野哉，由也！君子于其所不知，盖阙如也。名不正，则言不顺；言不顺，则事不成；事不成，则礼乐不兴；礼东不兴，则刑罚不中；刑罚不中，则民无所措手足。故君子名之必可言也，言之必可行也。君子于其言，无所苟而已矣！”
【材料二】子曰：“道千乘之国，敬事而信，节用而爱人，使民以时。”
【材料三】季康子问败于孔子曰：“如杀无道，以就有道，何如？”孔子对曰：“子为政，焉用杀？子欲善、而民善矣！君子之德风，小人之德草，草上之风，必偃。”
思考：综合以上三则材料的内容，概括孔子的为政理念。
颜渊季路侍。子曰：“盍各言尔志？”子路曰：“愿车马衣轻裘与朋友共敝之而无憾。”颜渊曰：“愿无伐善，无施劳。”子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”
文段中画线的句子，有的学者译为“（我的志向是，）老者使他安逸，朋友使他信任我，年轻人使他怀念我”，有的学者译为“老年人得到安顿，朋友间相互信任，年轻人得到关怀爱护”。
你认为哪一种译法更好？请结合儒家的思想比较这两种译法的不同，并谈谈你的观点。
许多成语源自《论语》，给人以丰富的教益。请将下列句子中包含的成语（四个字）概括出来。
A．温故而知新，可以为师矣。(《论语·为政》)
B．见贤思齐焉，见不贤而内自省也。(《论语·里仁》)
C．士不可以不弘毅，任重而道远。(《论语·泰伯》)
①子曰：“吾与回言终日，不违，如愚。退而省其私，亦足以发。回也不愚。”
（《为政》）
②子谓子贡曰：“女与回也孰愈【1】？”对曰：“赐也何敢望回？回也闻一以知十，赐也闻一知二。”子曰：“弗如也吾与女弗如也。”
（《公冶长》）
③子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷。人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”
（《雍也》）
④子曰：“回也非助我者也，于吾言无所不说。”
（《先进》）
注释：【1】愈：胜。
1．因为对“与”的理解不同，文中画线句有两种不同的断句方式。请用“/”划出这两种断句，同时分别说明两种断句中“与”的含义，并解释全句的意思。
（1）断句：弗如也吾与女弗如也词义：与（ ）
全句意思：_______________
（2）断句：弗如也吾与女弗如也词义：与（ ）
全句意思：_______________
2．结合以上四则材料，概括颜回是个什么样的人。
材料一：子曰：“礼云礼云，玉帛云乎哉？乐云乐云；钟鼓云乎哉？”（《论语·阳货》）
材料二：子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”（《论语·八佾》）
①子曰“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（《论语·述而》）
②子曰“譬如为山，未成一篑，止，吾止也。譬如平地，虽覆一篑，进，吾往也。”（《论语·子罕》）
③子曰“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（《论语·子罕》）
以上三则语录，于形象的比喻中蕴含着为人处世之道，请根据语录的相关内容加以概述。
子游问孝。子曰：“今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？”（《为政》）
子曰：“事父母几【1】谏，见志不从，又敬不违，劳【2】而不怨。”（《里仁》）
曾子曰：“慎终，追远，民德归厚矣。”（《学而》）
注释：【1】几：轻微，婉转。【2】劳：忧愁。
(1)请解释“不敬，何以别乎”与“民德归厚”。
(2)综合以上材料，简述选文中提到的“孝”包括几方面内容。
