1 . 阅读下面这首唐诗，完成各题。

吴中书事

杨乘^①

十万人家天堑东，管弦台榭满春风。

名归范蠡五湖上，国破西施一笑中。

香径^②自生兰叶小，响廊^③深映月华空。

尊前多暇但怀古，尽日愁吟谁与同。

【注】①杨乘，晚唐诗人。宣宗大中元年（847年）登进士第，官终殿中侍御史。②香径：苏州香山旁小溪，吴王种香花于香山，使美人泛舟于溪以采香。③响廊：用于跳舞的木板长廊。相传是吴王夫差为西施而造。
1．下列对本诗的理解和分析，不正确的一项是（       ）

A．首联的“十万人家天堑东”点明吴中的地理位置及当年的繁华富庶，与首联第二句同属想象之景。

B．颔联“国破西施一笑中”说的是范蠡献计于勾践，把西施献给吴王，吴国被灭的历史。

C．尾联卒章显志，直抒胸臆，“谁与同”和范仲淹的“吾谁与归”意思相近，表现了诗人渴望与古仁人同道的旷达胸襟。

D．这首七律，以景起笔，以愁收结，感情深沉，语言含蓄；颔、颈两联对仗工整，韵律和谐。

2．颈联“香径自生兰叶小，响廊深映月华空”颇为精妙，请简要赏析。

2 . 阅读下面两首诗，完成下面小题。

南中^①咏雁诗

唐·韦承庆

万里人南去，三春雁北飞。

不知何岁月，得与尔同归。

春   雁

明·王恭

春风一夜到衡阳，楚水燕山万里长。

莫怪春来便归去，江南虽好是他乡。

【注】①南中：岭南地区。神龙初年，作者坐附张易之，流配岭表。
1．两诗的语言“常中见巧，平中见奇”。王诗首句“一夜”写时间之快，突出___________之情；韦诗首句“万里”写距离之远，突出________之情。
2．两诗都以“雁”为核心意象，但在写法上却各不相同，请结合诗歌加以具体分析。

3 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

长安春望

卢纶^①

东风吹雨过青山，却望千门草色闲。

家在梦中何日到，春来江上几人还？

川原缭绕浮云外，宫阙参差落照间。

谁念为儒逢世难，独将衰鬓客秦关。

[注]①卢纶：天宝末年举进士，因安史之乱爆发，未能为官。后受举荐为官，但因政治斗争受到牵连，终身不得重用。
1．下列对本诗的理解，不正确的一项是（       ）

A．首联从春风着笔，紧扣诗题，“草色闲”的“闲”字用得巧，春草之闲正好与人心之愁形成强烈对比。

B．颔联写归途遥远，在梦中都不知何日能到，然而又有几人能回乡呢？既有伤感、无奈，又聊以自慰。

C．颈联写川原纵横交错，远至天边；宫殿参差错落，笼罩在一片夕阳之中。这一联的写景，壮观中隐含衰飒之意。

D．诗人感时伤怀，眼前所见心中所思，浅吟低唱，一咏三叹，表达情感细腻委婉。

2．尾联蕴含了诗人怎样复杂的思想感情？请简要分析。

4 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

闲　望

吴　融^①

三点五点映山雨，一枝两枝临水花。

蛱蝶狂飞掠芳草，鸳鸯稳睡翘暖沙。

阙下新居成别业^②，江南旧隐是谁家。

东迁西去俱无计，却羡暝归林上鸦。

[注]①吴融：浙江绍兴人，此诗作于诗人求仕长安时期。②别业：相对于本宅而言，亦称别墅、别馆。
1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是(　　)

A．“三点五点”“一枝两枝”，语言清丽典雅，朗朗上口，颇具音律复叠之美。

B．颔联动静结合，以“狂飞”写蛱蝶之爱芳草；又用“稳睡”言鸳鸯之适意。

C．前四句总写闲望所见，四组画面融为一体，共同构成一幅工细优美的图景。

D．本诗前半描写场景，后半感事抒怀，结构和范仲淹《渔家傲》有相似之处。

2．全诗感情丰富，请结合相关诗句简要分析。

5 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

寻隐者韦九山人于东溪草堂

朱 湾

寻得仙源访隐沦^①，渐来深处渐无尘。

初行竹里唯通马，直到花间始见人。

四面云山谁作主，数家烟火自为邻。

路傍樵客何须问，朝市如今不是秦^②。

【注】①隐沦：泛指神仙。②如今不是秦：语出晋陶渊明《桃花源记》“问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。”
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首联紧承题意，点名入山寻访隐者。诗人将“隐者”与“隐沦”作对比，把隐者隐居的东溪形容为仙源，流露出他对韦九山人的崇敬之情。

B．颔联“唯”“始”两个副词用得贴切，既表明诗人一路前行的状态，更惟妙惟肖地传达了那种乍惊还喜的心情。从章法上看，此联照应了上联中的“仙源”一词。

C．“四面云山谁作主，数家烟火自为邻”巧用设问，一问一答，紧密呼应。“人”的出现给山色增添了几分盎然的生气。

D．全诗语言自然清新，诗脉婉转流畅，意境淡远悠长。诗人通过对隐者东溪草堂的描绘，表现了自己与众不同的超脱情怀。

2．这首诗是如何运用借景抒情的手法来表现作者的思想情感的？请结合全诗进行分析。

6 . 阅读下面诗歌，完成后面的题目。

未展芭蕉

唐.钱珝

冷烛无烟绿蜡干，芳心犹卷怯春寒。

一缄书札藏何事，会被东风暗拆看。

同儿辈赋未开海棠(其二)

金.元好问

枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。

1．下列对两首诗歌的赏析，不正确的一项是(     )

A．这两首诗描写的都是还未展开的状态的植物，一个写在早春寒意中卷缩不舒的芭蕉，一个写深藏于重重新绿之中尚未开放而仅仅是“数点红”的海棠蓓蕾，均以“芳心”一词表达诗人的怜爱之情。

B．蜡烛通常是红亮、温暖的形象，《未展芭蕉》首句却说“绿”“冷”，不仅造语新颖，而且表达出诗人的独特感受。“绿蜡”给人以翠脂凝绿的美丽联想，“冷烛”让人感受到诗人秉烛夜游的寒意。

C．第二首诗诗人忠告海棠“爱惜芳心”，不要轻易吐露花蕾，就暂且让应时的桃花李蕊，闹腾在和煦春风中。诗人借未开海棠的矜持高洁，不与群芳争艳，寄托了自己洁身自爱，甘于清净的品性。

D．第二首诗文字浅易，含意隽永，构思精巧，耐人寻味。诗中描写海棠含苞待放时清新可人的风姿， 既显示了诗人观察和体物的精细，又带有哲理意味，借花喻世晓理，告诫儿辈，语重情长意切。

2．试比较分析这两首诗所运用的表现手法的异同。

7 . 阅读下面这首宋词，完成小题。

早秋三首(其二)

许浑

一叶下前墀^①，淮南人已悲。

蹉跎青汉望，迢递白云期。

老信相如^②渴，贫忧曼倩^③饥。

生公^④与园吏^⑤，何处是吾师。

[注]①墀(chí)：台阶。②相如：指司马相如。据《史记》载，司马相如患有“消渴疾”。③曼倩：东方朔的字。《汉书》载：“朔文辞不逊，高自称誉，上伟之，令待诏公车，奉禄薄，未得省见。”④生公：晋未僧人。传说其曾于苏州虎丘山讲经，人皆不信，后聚石为徒，宣讲至理，石皆点头。⑤园吏：指庄子。他曾为漆园吏。
1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是(     )

A．首句写叶子落在台阶前，以叶落照应诗题，并由落叶引出后句的作者之悲，奠定了全诗的情感基调。

B．颔联中“青汉”是“银河”的意思，这一联运用了借代的修辞手法，以“青汉”和“白云”代指高官显爵。

C．颈联用典，作者运用司马相如和东方朔的典故，引古人以自况，委婉含蓄地表达对自身境遇的感慨。

D．尾联中，作者以“生公和庄周哪一个才是自己师法的榜样呢”的问句作结，意味深长，耐人寻味。

2．“淮南人已悲”中的“悲”从何而来？请结合全诗简要分析。

8 . 阅读下面这首诗歌，完成小题。

城东早春

杨巨源

诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。

若待上林花似锦，出门俱是看花人。

1．诗人以“诗家”的眼光赏景，“诗家”欣赏的是怎样的景色？
2．诗中“看花人”与“诗家”的欣赏趣味有什么不同?诗人这样写有什么好处？

9 . 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。

长安秋夜

罗隐^①

远闻天子似羲皇，偶舍渔乡入帝乡。

五等列侯无故旧，一枝仙桂有风霜。

灯欹^②短焰烧离鬓，漏转寒更滴旅肠。

归计未知身已老，九衢双阙夜苍苍。

注：①罗隐：唐末五代时期诗人。应进士试,总共考了十多次,最终铩羽而归。②欹(qī)：倾斜,歪向一边。
1．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是

A．首句以天子比有道的羲皇，表明自己对踏入仕途有过幻想，暗含后悔之意。

B．颔联以“风霜”作喻，意指自己应试时因为朝中无人而受到的冷遇与打击。

C．颈联描绘出客居夜读与异地思家的情境，抒写自己多年在长安生活的凄凉境况。

D．全诗既有对过去岁月的追忆，又有对现实情景的描写，二者相互映衬，情感饱满。

2．本诗以“九衢双阙夜苍苍”作结有何用意?请简要分析。

10 . 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。

朱坡故少保杜公池亭

许   浑

杜陵池榭绮城东，孤岛回汀路不穷。

高岫乍疑三峡近，远波初似五湖通。

楸梧叶暗潇潇雨，菱荇花香淡淡风。

还有昔时巢燕在，飞来飞去画堂中。

1．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（     ）

A．诗歌标题表明此诗是诗人游览杜公池亭时有感而作，“少保”交代了杜公的身份。

B．起句点出杜公池亭的地理位置，第二句描摹了池亭边洲渚曲折、道路绵延的状貌。

C．颔联“疑”“似”二字，以诗人的错觉描绘山势高耸连绵、湖水宽广浩渺的特点。

D．尾联写旧时燕巢、画堂仍在，燕子在其中飞来飞去，表达诗人对昔日繁华的留恋。

2．请赏析“楸梧叶暗潇潇雨，菱荇花香淡淡风”一句的妙处。