1 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

水调歌头^①

辛弃疾

将迁新居不成，有感，戏作。时以病止酒，且遣去歌者，末章及之。

我亦卜居^②者，岁晚望三闾。昂昂千里，泛泛不作水中凫^③。好在书携一束，莫问家徒四壁，往日置锥无。借车载家具，家具少於车^④。

舞乌有，歌亡是，饮子虚。二三子者爱我，此外故人疏。幽事欲论谁共，白鹤飞来似可，忽去复何如？众鸟欣有托，吾亦爱吾庐^⑤。

【注】①此词作于1196年，当时辛弃疾将迁居瓢泉。此前旧居雪楼曾遭火灾。②卜居，择地而居。③出自屈原《卜居》：“宁昂昂若千里之驹乎？将泛泛若水中之凫乎？”④出自孟郊诗《借车》：“借车载家具，家具少於车。”⑤出自陶渊明《读山海经》：“众鸟欣有托，吾亦爱吾庐。”
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．词人开篇借屈原《卜居》中的“昂昂千里”写出自己的卓尔不群，用笔从容有力。

B．上片概述迁居之事，以家徒四壁、无有立锥之地、家具少于车等语自嘲家贫如洗。

C．词人感慨友人寥寥，借只有白鹤飞来飞去，与自己交流、相伴，寓寂寞失意之叹。

D．本词和辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》皆多用典以传情达意，均自然浑成。

2．请结合词作简要分析辛弃疾这首词的语言特色。

2 . 阅读下面这首词，完成下面小题。

临江仙^①

辛弃疾

逗晓莺啼声昵昵，掩关高树冥冥。小渠春浪细无声。井床^②听夜雨，出藓辘轳青。

碧草旋荒金谷路，乌丝^③重记《兰亭》。强扶残醉绕云屏。一枝风露湿，花重入疏棂。

【注】①作者罢官闲居时，与友人一起游园后写下本词。②井床：井边的栏杆。③乌丝：印有墨线的纸。
1．下列对这首词的理解赏析，不正确的一项是（     ）

A．“逗晓莺啼声昵昵，掩关高树冥冥”分别从听觉角度和视觉角度写春天的景色。

B．“井床听夜雨，出藓辘轳青”两句，写得有声有色，却给人以萧瑟凄清之感。

C．这首词上片写景，下片抒情。景物描写细腻、清新，很好地衬托了词人情感。

D．从上片“晓莺”“夜雨”两词可以看出，前三句写白天晴天，后两句写夜晚雨天。

2．本词最后三句表现了作者什么样的情绪？是如何表现的？请简要分析。

3 . 阅读下面这首宋词，完成各题。

鹧鸪天·送廓之秋试

辛弃疾

白苎新袍入嫩凉。春蚕食叶响回廊。禹门已准桃花浪，月殿先收桂子香。

鹏北海，凤朝阳。又携书剑路茫茫。明年此日青云上，却笑人间举子忙。

1．下列对这首宋词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．首句“白苎新袍入嫩凉”中的“嫩”字很有意蕴，将秋天天气微凉、清爽的特点表现得淋漓尽致。

B．“鹏北海，凤朝阳”，比喻廓之就像鲲鹏从北海展翅翱游到南海，又像凤凰飞向东升的太阳。

C．本词的意象运用与意境创设豪放大胆。“大鹏”“丹凤”意象豪迈；“北海”“朝阳”意境开阔。

D．本词写于作者送人参加科考时，故既有哀婉不舍的离情，也有对应考者热情的鼓励和美好的祝愿。

2．此词突出的表现手法是虚实相生，请结合词的上片内容加以分析。

4 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

蓦山溪^①

辛弃疾

赵昌父赋一丘一壑^②，格律高古，因效其体。

饭蔬饮水，客莫嘲吾拙。高处看浮云，一丘壑、中间其乐。功名妙手，壮也不如人，今老矣，尚何堪？堪钓前溪月。

病来止酒，辜负鸬鹚杓^③。岁晚念平生，待都与、邻翁细说。人间万事，先觉者^④贤乎？深雪里，一枝开，春事梅先觉。

【注】①1195年，辛弃疾于福建任上被弹劾罢官，本词作于作者退隐田园之后。②一丘一壑：作者退隐之地有小丘和沟壑，是作者退隐之地的代称。③鸬鹚杓（sháo）：一种酒具。④先觉者：赵昌父归乡稍晚于作者，作者戏称自己是“先觉者”。

1．下列对这首词的理解和鉴赏，不正确的一项是（       ）

A．这首词开头介绍了词人罢官归隐田园后的日常生活，词人希望朋友不要嘲笑自己这样愚拙的生活状况。

B．“病来止酒”两句直抒胸臆，写出了词人因老来生病时要戒酒而只能辜负酒具，内心充满了无奈之感。

C．“深雪里”三句描写雪中梅花察觉到春天即将到来的信息，与“前村深雪里，昨夜一枝开”有异曲同工之妙。

D．在这首词中，作者似乎把一切都看得闲淡无谓，其实这并不是作者的本意，而是作者对现实政治的失望与悲叹。

2．用典是辛弃疾诗词的一大特色。请简要分析这首词的上阕是如何通过用典来表达情感的。

5 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

木兰花慢·滁州送范倅^①

辛弃疾

老来情味减，对别酒、怯流年。况屈指中秋，十分好月，不照人圆。无情水都不管；共西风、只等送归船。秋晚莼鲈江上，夜深儿女灯前。

征衫，便好去朝天，玉殿正思贤。想夜半承明^②，留教视草^③，却遣筹边。长安故人问我，道愁肠泥酒只依然。目断秋霄落雁，醉来时响空弦。

【注】①范倅：即范昂，滁州通判将赴京临安。倅，副职。辛弃疾当时任滁州知州。②承明，汉代有承明庐，为朝官夜值住宿的地方。③视草：为重命起草制诰。

1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．上阕首句一“老”一“怯”，抓住词人心理描写，写出词人对时光流透的哀叹、始终不得重用的失意和悲痛心情。

B．上阕的后两句运用想象与列锦手法，强化江上品美味，家中团聚的画面感，情感从送别的悲伤转为对朋友的美好祝福。

C．上阕写景造境思路清晰，词人从酒宴饯别写到归船远行再到儿女团圆，三个场景由虚入实，层层推进。层次分明。

D．上阕运用了直抒胸臆、侧面烘托、化用典故等手法，使作品既具有质朴通俗之效，又具有含蓄蕴藉之美。

2．辛弃疾善于借送别、饮宴等社交题材来抒写胸襟。下阕先写他人，后写自身，情感富于变化，跌宕起伏。请结合下阕内容，概括分析词人的情感变化过程。

6 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

念奴娇·登建康^①赏心亭呈史留守致道^②

辛弃疾

我来吊古，上危楼，赢得闲愁千斛。虎踞龙蟠何处是？只有兴亡满目。柳外斜阳，水边归鸟，陇上吹乔木。片帆西去，一声谁喷霜竹？

却忆安石^③风流，东山岁晚，泪落哀筝曲。儿辈功名都付与，长日惟消棋局。宝镜^④难寻，碧云将暮，谁劝杯中绿？江头风怒，朝来波浪翻屋。

【注】①建康：今南京，曾为六朝国都。②史正志，字致道，时知建康府兼建康行宫留守。③安石：即谢安，字安石，早寓居会稽，晋孝武帝时任宰相，“混水之战”大败前秦苻坚，晚年位高遭忌被疏。④宝镜：唐李潜《松窗杂录》载秦淮河有渔人网得宝镜，能照人肺腑，渔人大惊，失手宝镜落水，后遂不能再得。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．“赢得闲愁千斛”语带夸张，《虞美人》“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”直接设喻，又都有化虚为实，化抽象为具体之妙。

B．“却忆安石风流”中，“却忆”由实转虚、承上写登高所见所感，启下用典抒怀；苏轼“遥想公瑾当年”一句与之有异曲同工之妙。

C．“宝镜”三句，词人继续虚写过去，用寻觅不到“宝镜”、夜幕无人劝酒，暗喻知音难觅及报国忠心、保国之才无人鉴察的苦闷。

D．全词以吊古伤今之法表现主题，写景与抒情都极为“老辣”。写景时，景中寓情，浓郁蕴藉；抒情时，抚今追昔，笔调深沉悲凉。

2．无论是古典诗词还是现代诗歌，诗中的意象往往都具有强烈的暗示性和丰富的象征性，请从这一角度赏析下面的诗句。
（1）江头风怒，朝来波浪翻屋。
（2）啊/真渴望有一只雄鹰或雪豹与我为伍/在锈蚀的岩壁/但有一只小得可怜的蜘蛛/与我一同默享着这大自然赐予的/快慰

7 . 阅读下面两首宋诗，完成下面小题。

读书

陆游

归志宁无五亩园，读书本意在元元。

灯前目力虽非昔，犹课^①蝇头二万言。

读书

辛弃疾

是非得失两茫茫，闲把遗书细较量。

掩卷古人堪笑处，起来摩腹步长廊。

【注】①课：阅读。
1．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（     ）

A．陆诗前两句直抒胸臆，概括写了读书的目的，后两句描写了灯下读书的情景。

B．辛诗首句感慨是非难分、得失难明，这与作者在现实中理想屡屡碰壁有关。

C．辛诗三、四句写读到古人有趣的情节时，诗人常常会心微笑、流连忘返。

D．两首诗语言都浅显平易，描写的也是普普通通的生活细节，但浅中有深意。

2．从这两首诗中可以获取哪些读书方面的启示？请结合诗歌内容简要分析。

9 . 阅读下面这首宋词，完成下面小题。

清平乐·检校山园书所见^①

辛弃疾

连云松竹，万事从今足。拄杖东家分社^②肉，白酒床头初熟。西风^③梨枣山园，儿童偷把长竿。莫遣旁人惊去，老夫静处闲看。

【注】①本词写于词人闲居江西期间。山园，即词人的居第。②社，指祭祀土地神的活动。③西风，指秋风。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是(       )

A．松、竹高大，与白云相连。其树木葱茏、环境清幽，正是常见的山林隐居的环境特色。

B．词人无奈闲居山园，虽然生活富足，有酒有肉，但仍借“白酒”句表达借酒消愁之意。

C．儿童手握长竿扑打梨、枣，“偷”字写出了儿童贪吃嘴馋，又怕被人发现的天真童趣。

D．本词写山园所见，既描绘了自然景色，也刻画了生活场景。字里行间透露出词人心情。

2．“亲仁善邻”“睦乃四邻”是古人对美好邻里关系的表述。本词表现了词人与乡人之间和睦融洽的邻里关系，请结合内容简要分析。

10 . 阅读下面这首宋词，完成下列小题。

鹧鸪天·鹅湖寺道中^①

辛弃疾

一榻清风殿影凉。涓涓流水响回廊。千章云木钩辀^②叫，十里溪风䆉稏^③香。

冲急雨，趁斜阳。山园细路转微茫。倦途却被行人笑，只为林泉有底^④忙。

【注】①本词作于淳熙十三年词人闲居时。②钩辀（gōu zhōu）：鹧鸪鸣叫声。③䆉稏（bà yà）：生长于江南的一种稻子。④底：如此，这样。
1．下列对这首词的理解和赏析，不正确的一项是（       ）

A．清风舒爽，鸟鸣溪幽，词人以简笔描绘出由寺内到寺外恬静优美的风景。

B．“钩辀叫”“䆉稏香”，将听觉、嗅觉结合起来，用词考究，叠韵对仗。

C．词人傍晚归途冒雨急行，这与苏轼“一蓑烟雨任平生”表达的意趣相同。

D．这首词描绘山寺林泉胜景，情随境出，词人的猎景、喜景之情洋溢其中。

2．结尾两句意蕴丰富，请简要分析。