①褒奖他们为国家和民族做出的突出贡献
②发挥先进人物对国民教育的核心引领作用
③弘扬主旋律，传播正能量，引领社会新风尚
④为培育担当民族复兴大任的时代新人树立榜样
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
2 . 山东省委、省政府先后出台“非公10条”“民营经济35条”等一系列政策，解决好政策落实“最后一公里”问题，把好用、管用、能用的政策送到企业手中，不断提高民营企业的政策获得感。坚持各类市场主体权利平等、机会平等、规则平等，深化“放管服”改革，加大对民营企业支持力度。围绕新旧动能转换重大工程，引导民营企业利用工业互联网、大数据、人工智能、云计算等新一代信息技术，推进研发、生产、管理、服务等环节创新，走“专精特新”发展道路。深入开展非公有制经济人士理想信念教育，引导民营企业家增强“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，始终听党话、跟党走，积极参与脱贫攻坚行动和乡村振兴行动。
结合材料，说明山东省是如何鼓励、支持、引导非公有制经济发展的。
党的十九届五中全会明确提出，要推动理想信念教育常态化制度化，加强党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史教育。习近平总书记在党史学习教育动员大会上强调：“学‘四史’要以学习党的历史为重点。”“要发扬马克思主义优良学风，明确学习要求、学习任务，推进内容、形式、方法的创新，不断增强针对性和实效性。”
A中学高一（3）班将于“七一”前夕举办一次以“学‘四史’增强‘四个自信’”为主题的学习教育活动，请你帮助他们做一个活动计划。要求：①结合学科知识，说明开展此次活动的目的和意义；
②说明活动的具体内容并设计有特色的活动形式；
③150字左右；
④不得透露任何个人信息。
①必须站在理想信念这个制高点上，高扬主旋律，唱响正气歌
②能够为培养担当民族复兴大任的时代新人提供价值引领
③能够为培育和践行社会主义核心价值观提供基本遵循
④要深入挖掘中华传统文化，结合时代要求继承创新
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
①人们将社会主义核心价值观内化于心、外化于行
②推进社会主义先进文化建设，彰显文化自信的力量
③帮助人们提高思想道德修养，筑牢理想信念之基
④加快中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展
| A．①④ | B．①③ | C．②③ | D．②④ |
开国将军甘祖昌,参加过井冈山斗争、五次反“围剿”、长征、抗日战争、解放战争,荣获过八一勋章、独立自由勋章、解放勋章。长征路上,甘祖昌和同村战友约好,革命成功后,一起回家搞建设,让乡亲们过上好日子;革命胜利后,曾经的誓言让他心中的乡愁越酿越浓。1957年8月,他主动辞去军队领导职务,秉持“共产党人不能享清福,要艰苦奋斗一辈子”的信念,举家回到家乡沿背村务农,他把70%的工资捐给了家乡的建设事业,有关部门按照规定要给他盖房配车,被他一一拒绝。他领着乡亲们修水利,建电站,架桥梁,绿化荒山,改造冬水田……一项项利民工程帮助村民摆脱贫穷、走向富裕。1986年,甘祖昌病逝,留给妻子和儿女的唯一遗产是三枚勋章。将军农民的事迹被编入小学课本,教育了一代又一代人。习近平高度评价甘祖昌将军的艰苦奋斗精神。强调不仅我们这代人要传承,下一代也要弘扬,要一代一代传承下去。
新时代传承和弘扬艰苦奋斗精神对建设中国特色社会主义文化有什么意义？运用文化生活的知识加以分析。
①努力发展中国特色社会主义大众文化 ②以融贯中西态度对待中外文化交流与合作
③帮助青少年学生牢固树立坚定的理想信念 ④坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位
| A．①② | B．②③ | C．①④ | D．③④ |
8 . 经师易求，人师难得。2019年3月18日上午习近平总书记在京主持召开学校思想政治理论课教师座谈会并发表重要讲话。他强调，青少年是祖国的未来、民族的希望。这就要求我们把下一代教育好、培养好，从学校抓起、从娃娃抓起；思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程。我们办中国特色社会主义教育就是要理直气壮开好思政课，用新时代中国特色社会主义思想铸魂育人，引导学生增强中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，厚植爱国主义情怀，把爱国情、强国志、报国行自觉融入坚持和发展中国特色社会主义事业、建设社会主义现代化强国、实现中华民族伟大复兴的奋斗之中；办好思想政治理论课关键在教师，关键在发挥教师的积极性、主动性、创造性。思政课教师，要给学生心灵理下真善美的种子，引导学生和好人生第一粒扣子。
（1）依据材料运用《文化生活》相关知识，说明青年学生应怎样厚植爱国主义情怀，成为担当民族复兴大任的时代新人。
（2）结合材料，运用”价值观及其导向”的有关知识，说明我们如何引导学生扣好人生第粒扣子?
（3）某校举办“学习习总书记思政讲话，争做新时代好青年”主题教育活动，请你为该活动设计两条宣传标语。(要求紧扣主题，朗朗上口，字数不超过16字)
