①弘扬中华传统道德，更好传承中华民族精神
②为社会主义核心价值观增添新的时代内涵
③激励人们笃定理想信念，实现人生价值
④厚植国人精神沃土，凝聚向上向善的力量
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
| A．把理想信念作为凝魂聚气、强基固本的基础性工程 |
| B．高举理想信念的旗帜，与时俱进，常改常新 |
| C．筑牢理想信念之基，把理想信念融入自身的奋斗中 |
| D．把理想信念作为实现中华民族伟大复兴的行动指南 |
①激发爱国热情，弘扬民族精神
②强化历史认知，促进文旅融合
③继承革命文化，坚定理想信念
④推动文化传播，增添文化内涵
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
被誉为“杂交水稻之父”的袁隆平毕生的梦想，就是让所有人远离饥饿，让农民摆脱贫困。他一生致力于水稻技术的研究应用与推广，打破了经典遗传学观点的束缚，具有颠覆世界权威的胆识与气魄。一路走来，他的科研之路不乏质疑、失败、挫折，但他始终不畏艰苦地坚持着。他那句：“哪有搞科学研究不失败的呢？”一直鼓舞着无数科学家，他那句：“做科研不要怕冷嘲热讽，不要怕别人说你标新立异。”一直激励着年轻学子勇闯科学创新的殿堂。他的身上始终流淌着家国天下的热血，为我国粮食安全、农业科学发展和世界粮食供给做出巨大贡献，更为世界和平与进步树立了丰碑。
(1)袁隆平是践行社会主义核心价值观的典型代表，学习他的事迹对新时代中国特色社会主义建设具有重要意义。结合材料并运用文化生活知识，对此加以说明。
(2)某班将举行学习袁隆平精神的主题演讲。请你围绕主题拟定两个要点。
一身“天霁蓝”，一颗火热心。北京冬奥会精彩纷呈，而志愿者奔忙的身影绘就了赛场内外独特的风景线。
小张在主媒体中心访问办公室担任志愿者助理。谈及对冬奥会志愿服务的理解，他认为，作为一名新时代的中国青年大学生，有责任、有义务，也有使命在冬奥场馆奉献自我。
小刘是张家口赛区云顶滑雪公园的语言服务志愿者。为了提高翻译效率，他提前做了大量功课，熟记比赛项目每一个技术动作的中英文名称，了解竞赛规则、选手的背景资料等，近30分钟的赛后采访，他能快速记录，并准确识别出关键信息，满足第一时间发稿需求。
志愿者小张说到：“正像致敬志愿者短片中的歌词所唱的那样，我们能用爱改变这个世界，用每个小举动，志愿服务就是用亲切的微笑和细致的服务，让各国友人都感受到了来自中国的友好，感受到这份温暖和友谊。”
在中国人的血脉中，自古就有助人为乐的优秀传统。而如今，“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者精神，也已成为新时代中国青年的价值选择。
(1)结合材料并运用文化生活知识，谈谈弘扬志愿者精神对新时代中国青年的启示。
(2)假设你所在的中学拟召开一次“弘扬志愿精神，传递向善力量”的动员活动，并邀请你进行动员讲话，请草拟一份发言提纲。
要求：阐明倡议的目的和具体内容；符合中学生实际，用语得体；150字左右；不得透露个人信息。
①弘扬中华民族精神和加强爱国主义教育
②学而信，将新思想内化于心，外化于行
③开展理想信念教育，放飞青春远大梦想
④学而行，自觉践行社会主义核心价值观
| A．②④ | B．①③ | C．②③ | D．①④ |
材料一 人生因梦想而绚丽，青春因梦想而闪耀。新时代，各行各业的青年都在展现自己的责任与担当。在神舟十三号载人飞行任务中，由9名90后组成的“北京明白”团队，让人看到了航天人青春的样貌、蓬勃的活力；在庆祝中国共产党成立100周年大会上，共青团员和少先队员代表集体致献词，喊出了“请党放心，强国有我”的铮铮誓言。
时代的责任赋予青年，时代的光荣属于青年。当今，我国正面临百年变局、民族复兴，尤需广大青年敢于斗争、善于斗争，把自己的小我融入祖国的大我、人民的大我之中，与时代同步伐、与人民共命运，在大战大考中勇挑重担、积极作为。坚定风雨无阻向前进的信念，激扬越是艰险越向前的精神，广大青年必能展现青春激昂的风采，肩负起国家和民族的希望，更好书写新时代的青春答卷。
材料二 2022年3月，习近平总书记在给中国单板滑雪运动员苏翊鸣的回信中提出殷切期望：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。希望你们心系祖国，志存高远，脚踏实地，在奋斗中创造精彩人生，为祖国和人民贡献青春和力量。”
(1)结合材料，说明新时代各行各业青年展现的责任与担当所具有的文化意义。
(2)学校组织学习习近平总书记给苏翊鸣的回信后，要求各班以“奔跑吧，新时代的新青年”为主题召开一次班会。请你综合运用所学知识，结合习近平总书记对青少年的殷切期望，围绕班会主题，写一篇发言稿。要求：主题鲜明，条理清晰，逻辑严密，字数200字左右。
①丰富革命文化的具体内涵，传承红色基因
②创新革命文化的价值导向，坚定理想信念
③发挥教育在红色文化传承中的重要作用
④实现红色旅游的经济和社会效益双丰收
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
材料一 中国的唯一希望，便要靠这些还勃勃有生气的青年！恽代英当年的话代表了一个民族的呼声。而他自己，做老师、办学校、编杂志、写文章，立志“毕自己的一生，伺侯国家，伺候社会”。
1913年，18岁的恽代英考进“私立武昌中华大学”预科。1918年夏，怀着“立志终身教育事业”的意愿，接受校长陈时聘任成为中华大学附中部主任。恽代英强调知识为社会服务才是真知识，鼓励学生到社会中学习独立做事的本领。1919年10月，恽代英加入少年中国学会，开始接触马克思主义，信仰马克思主义，翻译并发表了恩格斯的《家庭，私有制和国家的起源》的部分章节。1921年底，恽代英加入中国共产党。1931年4月，恽代英拒绝劝降，英勇牺牲。这一年，他36岁。
青年者，国家之魂。青年们不仅继承着一个国家的青春脉络，更承载着一个国家的希望和未来。
(1)先烈们用短暂一生诠释中国青年的样子。结合材料和文化生活知识，分析中国青年的样子。
材料二 新冠肺炎疫情肆虐全球，疫情防控是一场没有旁观者的全民行动。在与时间赛跑、与病魔较量的紧要关头，到处活跃着年轻人奉献的身影﹐到处都能看到青春的力量和担当。在这次抗疫斗争中，青年一代的突出表现令人欣慰、令人感动。参加抗疫的医务人员中有近一半是“90后”“00后”，他们有一句话感动了中国：2003年非典的时候你们保护了我们，今天轮到我们来保护你们了。长辈们说：“哪里有什么白衣天使，不过是一群孩子换了一身衣服。”世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！
(2)某班准备组织以“弘扬抗疫精神展现责任担当”为主题的论坛活动，请结合个人经历感受，准备一份时事评析发言稿。要求：①围绕主题，观点鲜明，内在逻辑一致；②学科术语使用规范；③字数在200字左右。
①凸显了劳动素养在文化素养中的核心地位
②有助于学生实现知行合一，提升劳动能力
③是学生德行养成、奋斗精神培养的重要途径
④旨在传承劳动理念，坚定青少年理想信念
| A．①② | B．②③ | C．②④ | D．③④ |
