①宣传社会科学类党史知识，提高人民科学文化素养
②介绍建党、建国曲折历程，激发爱党、爱国的热情
③传承红色文化和革命精神，坚定共产主义共同理想
④加强公民的思想道德建设，筑牢青年理想信念之基
| A．①② | B．①④ | C．②④ | D．③④ |
“北斗”指路，“神舟”飞天，“表和”逐日，“嫦娥”奔月，“祝融”探火，“天宫”遨游太空……自古以来，中国人就充满着开拓创新，勇于尝试的探索精神。
1992年9月21日，中国载人航天工程正式立项实施，规划“三步走”发展战略。三十年踔厉奋发，中国人9次飞向太空，天舟飞船执行太空快递使命，长征五号B运载火箭肩负起中国空间站建造重任……从无人到有人、从—人到多人、从短期停留到中长期驻留、从舱内实验到太空行走，中国航天实现跨越式发展。太空中的中国速度、中国精度让人印象深刻。
为实现中国航天事业的跨越式发展，几代航天人胸怀爱国之情、肩扛报国之责，艰苦创业，协同攻坚，经历成千上万次的试验，无数次的失败，我国航天事业终于取得—系列辉煌成就，彰显了自主创新的中国力量与中华民族自强不息的伟大精神。
探索浩瀚宇宙是全人类的共同梦想。中国航天积极推动国际合作，同多个国家和国际组织开展了富有成效的合作。目前，已有17个国家、23个实体的9个项目成为中国空间站科学实验首批入选项目，来自不同国家的科学家将共享天宫空间站的科研平台，是历史上首次向所有联合国会员国开放的项目。我们愿同世界各国—道，坚持共商共建共享，加强基础科学研究国际交流，推动人类科学事业发展。
(1)结合材料，运用“追求真理是一个过程”的知识，分析我国的航天事业能够取得举世瞩目成就的原因。
(2)运用《文化生活》的知识，说明我国航天事业的发展是如何增强我们的文化自信的。
(3)青年当立报国之志。班级举行“航天点亮梦想、青年勇担重任”主题班会，请列举两个发言要点。
袁隆平是我国杂交水稻研究创始人，被誉为“杂交水稻之父”、“当代神农”、“米神”等。他毕生的梦想，就是让所有的人远离饥饿。袁隆平的一辈子都献给了人民和国家，他发明“三系法”籼型杂交水稻、成功研究出“两系法”杂交水稻，创建了超级杂交稻技术体系。
水稻杂种，曾有不少国家科学家研究过，并未成功。根据实践，袁隆平以科学的胆识和眼光，无俱“这是对遗传学无知”的嘲笑，投身这一研究。他充分尊重科学规律，也敢于提出设想、勇于探索依据事实、发现真理、验证真理伴随袁隆平一生。l964年开创杂交水稻研究，I997年开展超级杂交稻育稻研究，2000年、2004年、20Il年、2014年分别实现了大面积示范每公顷10.5吨、12吨、15吨的目标，2020年实现了周年亩产稻谷3000斤的攻关目标……“一粒良种，千粒好粮”一次次重大技术创新，一条条亩产攀升曲线，让杂交水稻技术冲破了经典遗传学观点的束缚。
(1)运用文化生活知识，说明袁隆平的事迹给当代青年的启示。
(2)一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰,。某班举行“珍惜粮食、反对浪费”主题班会，请你为本次班会拟定一个活动计划。
要求:①结合学科知识，说明开展此次班会活动的目的和意义;②设计一个有特色的活动形式;③150字左右；④不得透露出任何个人信息。
中共中央、国务院印发的《深化新时代教育评价改革总体方案》（以下简称（总体方案》）从党中央关心、群众关切、社会关注的问题入手，破立并举，推进教育评价关键领域改革取得实质性突破。《总体方案》明确，坚持把立德树人成效作为根本标准。专家指出，立德树人至少包括4个方面的内容，即有德行、有才学、有根基、有格局。要树立德智体美劳全面发展的育人观，引导学生践行社会主义核心价值观，培养学生的道德品质、科学素养、家国情怀，理想信念，培养一代又一代拥护中国共产党领导和我国社会主义制度、立志为中国特色社会主义奋斗终生的有用人才。《总体方案》要求坚决克服唯分数、唯升学、唯文凭唯论文、唯帽子（以下简称“五唯”）的预瘴有疾。从根本上说，存在“五唯”评价问题，主要原因是实行结果评价。为此，《总体方案)提出“四个评价”，即改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，提高教育评价的科学性、专业性、客观性。强化过程评价，则意味着将受教育的过程以及学生在过程中的表见也纳入评价体系；而增值评价，就是看评价对象在一段时间内发生的变化：综合评价则必然完善德育评价、体育评价、美育评价和劳动教育评价。
(1)结合材料，运用《文化生活》识，谈谈如何才能提高立德树人的成效。
(2)实施“四个评价”正是破“五唯”的治本之策。运用唯物辩证法的创新意识说明这一观点。
(3)“唯分数”一直为人诟病，但若引人综合评价，些人又相心会产生弄虚作假等问题。你认为应该如何解决这一问题至少提出两条意见。
| A．印证了经典作品在新时期依然可以引领先进文化的发展方向 |
| B．展示了大众传媒的强大的传递、共享和创造文化的功能 |
| C．能在中国表达中更好地向世界弘扬主旋律、传播正能量 |
| D．能引导我们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观 |
①传承与发扬我国崇尚劳动的优良传统
②直接推动物质文明和精神文明全面发展
③发挥劳模榜样作用，筑牢理想信念之基
④凝聚精神力量，为实现中国梦提供理论指导
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①印证了经典作品在新时期依然可以具有旺盛的生命力
②展示了大众传媒的强大的传递、共享和创造文化的功能
③能在中国表达中更好地向世界弘扬主旋律、传播正能量
④能引导我们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观
| A．①② | B．③④ | C．①④ | D．②③ |
8 . 青年是整个社会力量中最积极、最有生气的力量，国家的希望在青年，民族的未来在青年。中国青年始终是实现中华民族伟大复兴的先锋力量。
【朝气蓬勃、百年奋斗】 |
在中国共产党的领导下，中国共产主义青年团于1922年成立，中国青年运动翻开了新的历史篇章。 回首百年，无论风云变幻、沧海桑田，中国青年爱党、爱国、爱人民的赤诚追求始终未改，坚定不移听党话、跟党走的忠贞初心始终未变。 新时代中国青年刚健自信、胸怀天下、担当有为，衷心拥护党的领导，奋力走在时代前列，展现出前所未有的昂扬风貌，展现了亮丽的青春风采、迸发出豪迈的青春激情。展望未来，新时代中国青年必将以永不懈怠的精神状态、永不停滞的前进姿态，在接续奋斗中将中华民族伟大复兴的中国梦变为现实。 |
【自信自强、堪当大任】 |
新时代中国青年积极主动学理论、学文化、学科学、学技能，思想素养、身体素质、精神品格、综合能力不断提升，努力成长为堪当民族复兴重任的时代新人。新时代中国青年坚守“永久奋斗”光荣传统，把实践作为最好的老师，将个人奋斗的“小目标”融入党和国家事业的“大蓝图”，将自己对中国梦的追求化作一件件身边实事，在磨砺中长才干、壮筋骨。 新时代中国青年顺应社会发展潮流，适应国家治理体系和治理能力现代化要求，在社会文明建设中引领时代新风，争当正能量的倡导者、新风尚的践行者。 新时代中国青年既有家国情怀，也有人类关怀，积极学习借鉴各国有益经验和文明成果，与世界各国青年共同推动构建人类命运共同体，携手创造人类更加美好的未来。 |
(1)结合材料，从哲学上说明青年为什么要保持“永不懈怠的精神状态、永不停滞的前进姿态”。
(2)某班级在学习过程中，围绕“青年的文化自信与责任担当”这一议题展开学习讨论，请你为讨论写一段简短发言稿。要求：①结合材料和文化生活知识；②主题明确，逻辑清晰;③字数在200字左右。
2021年6月11日，国家航天局公布天问一号探测器着陆火星首批科学影像图。这标志着我国首次火星探测任务取得圆满成功。
此次落火的探测器“天问”的名称源于屈原长诗《天问》，寓意探求科学真理征途漫漫，追求科技创新永无止境。祝融在中国传统文化中被尊为最早的火神，而首辆火星车命名为“祝融”，就是寓意点燃我国星际探测的火种，指引人类对浩瀚星空、宇宙未知的接续探索和自我超越。首辆火星车和首次火星探测任务的命名，都将现代科技与传统中国文化结合起来，让高大上的“探火”工程变得易于理解的同时，也彰显了中国人迈向更远深空的决心和毅力。
在建党百年之际，到火星这颗“红色星球”上去，这是一种科技实力的表达，更是一种精神力量的传承——在首次火星探测任务中，传承老一辈的航天精神，怀凌云志、做务实事，在任务中发挥了重要作用。
结合文化生活的相关知识，分析我国首次火星探测任务从命名到完成对我们建设文化强国，实现中华民族伟大复兴的启示。
议题情境 亵渎英雄的行为
议学材料
某些人打着“还原历史”“寻找真相”“重新评价”等幌子，歪曲、否定中国革命史、党的历史和中华人民共和国史，诬蔑、诋毁英模人物。从“质疑”黄继光、贬损邱少云，到制造谣言丑化刘胡兰和“狼牙山五壮士”，一些人把否定历史当时髦，以解构崇高为能事，将民族英雄、革命先烈污名化。罔顾事实、混淆是非、忘本忘祖，这股歪风邪气冲击社会共识、挑战正义良知、扭曲价值判断，成为必须驱散的“雾霾”，引起人们的高度警觉和强烈反对。
习近平总书记指出，一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。近年来，从设立烈士纪念日，到不断提高烈属抚恤标准，再到红色旅游的蓬勃兴旺，崇尚英雄、缅怀先烈日益成为社会风尚。据统计，全国每年有１.５亿多人次的群众瞻仰祭扫烈士纪念设施。每一个深深的鞠躬，每一次深情的仰望，都在表达对英烈的缅怀、对历史的敬畏。
议题活动 以小组为单位分析、商议、展示
议学任务
(1)阅读材料，请结合所学知识及生活实践商议，加强思想道德建设，应该如何行动？
（试从国家和个人角度分析）
(2)请将所得资料写在议题式教学卡鱼骨图两端。小组代表分享成果，其他同学补充。
