材料一 晚清之时，国力衰弱，鸦片吸食者众，国人身体赢弱，被蔑称为“东亚病夫”。
1917年，毛泽东发表《体育之研究》指出：“国力茶弱，武风不振，民族之体质日趋轻细，此甚可忧之现象也。”民国时期，中国多次参加奥运会，未获得任何奖牌。
新中国成立后，党和国家非常重视体育工作。毛泽东发出“发展体育运动，增强人民体质”的号召，全国人民广泛开展群众体育运动。改革开放以来，随着中国国力的增强，体育运动得到快速发展。1984年，中国获得第一块奥运金牌。2008年北京举办第29届夏季奥运会，中国取得优异成绩，列金牌榜第一位。2022年北京举办第24届冬季奥运会，实现带动3亿人参与冰雪运动的目标。中国已成为体育大国。
材料二 习近平总书记指出：“伟大的事业孕育伟大的精神，伟大的精神推进伟大的事业。北京冬奥会、冬残奥会广大参与者珍惜伟大时代赋予的机遇，在冬奥申办、筹办、举办的过程中，共同创造了胸怀大局、自信开放、迎难而上、追求卓越、共创未来的北京冬奥精神。”
(1)结合材料一，运用《政治生活》知识，分析中国体育发展与社会主义制度的关系。(2)毛泽东在《体育之研究》一文中指出：“体育一道、配德育与智育，而德智皆寄于体，无体是无德智也。”请分析体育与德育智育的辩证关系。
(3)弘扬北京冬奥精神对于促进青少年健康成长、奋进新时代具有重要的意义。结合材料二，请就如何在青少年中弘扬北京冬奥精神提一条建议，并说明哲学依据。
(4)在北京冬奥会上，广大运动健儿弘扬新时代奥林匹克精神，体现出自尊自信、积极进取、超越自我、遵守规则、诚信自律、相互尊重、团队合作、正确的胜负观等体育品德，既赛出了成绩，又赢得人们的好评。写出你最想培育的体育品德，运用《文化生活》知识，说明理由，并就你个人如何培育这一品德谈谈想法。
①要把文化建设作为强基固本的基础工程
②文化对人的影响来自特定的文化环境
③优秀文化能塑造人生，促进人的全面发展
④社会主义文化的发展以经济发展为条件
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
这些年来，随着乡村文化振兴的持续推进，我国农村公共文化建设基础越打越牢、效果越来越好。与此同时，无论是在城市还是乡村，老百姓对乡村文化的期待也水涨船高。城里人盼着能从田园中找寻更美的“诗和远方”，村里人则梦想故乡的小路上也能感受到阳春白雪的芬芳。但在部分地区，农村的“空心化”造成了乡村文化的“荒芜化”，而乡村文化的“荒芜化”反过来又加剧了这些地方农村的“空心化”。乡村文化供需不平衡是影响乡村振兴成效的一个重要短板。在不少地方，乡村文化需求一直很旺盛，但乡村文化供给却长期不能得到很好的解决。与城市相比，乡村文化产业的基础还较薄弱，存在市场投入较大、回报周期较长等问题。
乡村文化资源是一座富矿，乡村文化市场是一个旺铺。治理乡村文化的“水土流失”，做好了不仅能收获村里人的“芳心”，更能吸引城里人的目光。2023年2月，文化和旅游部、农业农村部、国家乡村振兴局三部门印发工作方案，在2023年举办“大地欢歌”全国乡村文化活动年，以“四季村晚”“农业文化遗产里的中国”等文化展示活动为引导，带动各地因地制宜组织开展系列群众性文化活动。“四季村晚”等活动的显著特征是时代性强、乡土味浓、人情味重——时间线贯穿二十四节气，地点主要在村里头和家门口，主人公大部分是土生土长的“咱们屯里的人”，展现的都是新时代各地农村的新气象和广大农民的新风貌。
(1)举办“大地欢歌”全国乡村文化活动年是助力乡村振兴的重要抓手。结合材料，运用文化生活知识对此加以说明。
(2)结合材料，运用一切从实际出发，实事求是的知识，说明我们应如何治理乡村文化“水土流失”。
(3)为加大2023年“大地欢歌”全国乡村文化活动年宣传力度，请你写两条宣传标语。
要求：围绕主题，言简意赅，每条标语限15字以内。
①对人的影响具有深远持久的特点
②对人的影响具有潜移默化的特点
③对人的影响来自特定的文化环境
④影响人们认识事物的角度和深度
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
①能影响人的交往方式和行为方式
②具有恒定性，一经形成很难改变
③是在潜移默化中形成的
④与特定的环境和活动分不开
| A．①② | B．①④ | C．②③ | D．③④ |
①体现了文化越来越成为综合国力竞争的基础性因素
②是因为我们要脚踏实地追求更高的思想道德目标
③是完善全民终身学习教育体系的一次生动实践
④能为建设学习型社会和学习型大国营造良好氛围
| A．①② | B．①③ | C．②④ | D．③④ |
①文化教育影响青少年的交往行为和交往方式
②人们在实践中创造文化、发展文化并享用文化
③特定的文化环境和活动能影响人的文化素养
④绿色生态教育变革了教育方式，实现了教育创新
| A．①③ | B．①④ | C．②③ | D．②④ |
材料一 “伟大时代呼唤伟大精神，崇高事业需要榜样引领。”功勋模范的先进事迹和英名伟业，正激励着全党全军全国各族人民开拓进取、建功立业，汇聚起昂扬奋进的磅礴力量。杜富国，在处置一枚加重手榴弹时突遇爆炸，他喊出“你退后，让我来”，用身体挡住弹片，保护了战友，自己却永远失去了双手和双眼，“他是忠诚使命、英勇无畏的排雷英雄”；钱七虎，与爱人分离16年，与其他从事绝密工作的科学家一样隐姓埋名，“他是科技强军、为国铸盾的防护工程专家，是现代防护工程理论的奠基人、防护工程学科的创立者”；聂海胜，凭借过硬的素质和乘组其他同志密切配合、精细操作，顺利完成神舟十二号载人飞船与天和核心轮自主快速交会对接任务，“他是矢志报国、三巡太空的英雄航天员”。
材料二 凝聚好人力量，引领道德风尚。2022年8月26日，莆田市道德模范事迹展览馆正式对外开放。开馆当天，道德模范、中国好人、福建好人、五星志愿者等先进代表受邀参观。走进展览馆，入目的便是满墙的好人事迹：张涵、张辉、刘元飞，为夺回被劫女孩的钱包，莆田三兄弟路见不平，与歹徒团伙做斗争，虽身负重伤，却义无反顾，以英勇行动履行维系社会和谐的道德责任；曹云英，年仅28岁的她，无微不至的照顾瘫痪在床的丈夫，14年如一日不离不弃，相守至今，大义的地勇敢挑起家庭重担，撑起了一个苦难的家。除此之外，还有“以诚立身”的企业家陈玉树、“全国孝敬之心”的郭景国、“全国公安英雄模范”林海波……展览馆分为“道德模范”“中国好人”“福建好人”等展区，通过图文、视频等形式，多维度立体生动展现先进人物的动人事迹，传播正能量、弘扬真善美。
(1)结合材料一并运用“实现人的价值”的相关知识，说说三位人民军队英雄模范的先进事迹给我们启示。
(2)结合材料二并运用文化生活的知识分析，该地道德模范事迹展览馆是怎样传播正能量、弘扬真善美的。
(3)英雄模范是中华民族的闪亮坐标；功勋荣誉是激励前行的精神动力。今天，全社会都在尊崇英雄、致敬英烈、关爱楷模，请你结合实际为新时代青年学生应该怎样向英雄学习，走好成才之路提出三条建议。
青年一代有理想、有本领、有担当，国家就有前途，民族就有希望。为此，我们要培养出合格的社会主义建设者和接班人。当今时代，思政课程和互联网领域成为培养合格的社会主义建设者和接班人的极重要阵地。习近平指出：“要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待,其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。”青年学生的思维方式和行为习惯深受互联网影响，建设良好的网络文化对培养出合格的社会主义建设者和接班人意义重大。我们要深刻认识网络空间的阵地属性,推动教育阵地向互联网领域延伸，筑牢网络空间新阵地。这一过程中，新闻媒体有着独特的优势和不可推卸的责任。
培养合格的社会主义建设者和接班人,思政课程不可缺席。结合材料，运用文化对人的影响的知识，对此加以说明。
小学生不会剥煮熟的鸡蛋、不会拿扫帚扫地，大学生让家长定期到校洗衣服、请家政公司来宿舍搞卫生……类似报道频频引发社会热议。
2022年秋季学期起，劳动课将正式成为中小学的一门独立课程。2022年版义务教育阶段课程标准显示，清洁与卫生、整理与收纳、烹饪与健康、农业生产劳作等任务，将分别贯穿不同年级段。
对于劳动教育，社会上存在一些错误的认识。比如，有家长就对劳动课的设置持保留意见，认为孩子去学校是读书不是去做体力劳动。不少家长替孩子包办除学习之外的一切事宜，甚至用“不努力读书，今后就去做苦力”等对孩子进行“恐吓教育”。这些错误的认识与教育方式亟须纠正。学校和家长必须意识到，义务教育阶段必须重视学生的全面发展，如此方能为孩子未来成长打下坚实的基础。
培养学生生活劳动技能，引导学生树立正确劳动价值观，仅仅依靠修改课程标准、学校增加劳动课程是不行的。结合材料，运用文化生活的知识，说明这一观点的合理性。
