1 . 古人通过燧石取火的实践，悟出了“石在，火种是不会绝的”这一道理。从此人们在生产和生活中坚信：再难完成的事，只要有坚定不移的意志，也会得到成果。这表明（     ）
①精神产品凝结在一定的物质载体中
②精神活动离不开一定物质活动支撑
③人们在社会实践中创造并享用文化
④文化决定人的实践活动和思维方式

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2 . 2023年2月，中国科技馆正式启动“学二十大精神，观中科馆展览”主题活动。本次活动采取“参观路线+图文展览+教育活动”模式，旨在服务公众更好理解新时代新征程的重大意义，激发广大科技工作者投身科技创新的使命感。下列表述与该展览主题最为贴切的是（     ）

A．继承革命传统，弘扬民族精神

B．营造文化氛围，提高文化素养

C．激发创新活力，展现时代精神

D．坚定理想信念，推动文艺繁荣

4 . 2020年1月18日，习近平在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上的讲话中指出，通过本次教育活动各级党组织和广大党员、干部思想政治受到洗礼和锤炼，增强了守初心、担使命的思想自觉和行动自觉。这表明(       )
①文化对人的影响来自一定的文化活动        
②文化影响人们的实践活动和认识活动
③先进健康的文化促进社会的发展             
④文化对人的影响是在潜移默化中发生的

A．①②

B．②③

C．②④

D．③④

5 . “平和的你，才最美丽”“善待老人，就是善待明天的自己”“不能在丢垃圾时，丢了自己的脸”。公益广告是社区文化一道亮丽的风景线。这些随处可见的广告悄然让社区居民的言行产生可喜的变化，表明(       )

A．文化对人的影响是无形的、强制的

B．文化对人的影响来自特定的文化环境

C．文化对人的影响是深远的、持久的

D．文化影响人们的世界观、人生观、价值观

6 . 美育是与人的生活密切相关的心灵活动，是人类围绕着对美的感知、鉴赏与创造的综合性教育活动。2019年6月23日，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，要求“增强美育熏陶”“增强文化理解”。落实这一要求（     ）
①必须让学生在生活实践中认识美热爱美、创造美和传播美
②有利于塑造学生美好心灵、培养健全人格，促进学生全面发展
③需要将美术教育作为美育的全部渗透到学生生活实践中去
④能够发挥出教育具有的文化传递、沟通和共享的强大功能

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . 2022年10月12日，“天宫课堂”第三课在中国空间站开讲。微重力环境下毛细效应实验、水球变“懒”实验、太空趣味饮水、会调头的扳手等神奇现象令人印象深刻，激发了广大青少年朋友探索科学规律、探索宇宙奥秘的热情。这体现了（     ）
①文化对人的影响一般是有形的
②文化对人的影响来自于特定的文化活动
③科学精神是人们文化素养的核心
④人们在社会实践中创造文化并享用文化

A．①③

B．②③

C．②④

D．①④

8 . 2022年春季学期，黄山市图书馆利用图书优势资源，充分发挥爱国主义教育基地的作用，以“课后一小时”为背景，通过少儿图书进校园来满足青少年读者在“双减”政策下的多元化需求，喜迎党的二十大，助力全民阅读风向，携手共迎时代新的阅读华章。这蕴含的文化生活道理是（     ）

A．文化决定人的人生观、价值观、世界观

B．文化对人的影响具有深远持久的特点

C．文化能够增强人的精神力量

D．文化对人的影响来自各种形式的文化活动

9 . 著名艺术理论家罗金斯说：“人的思想是可塑的。一个人如果每天观赏一幅好画，阅读某部佳作中的一页，聆听一支妙曲，就会变成一个有文化修养的人。”这说明（     ）
①特定的文化环境影响人的文化素养     
②文化对人的影响是无形的、潜移默化的
③文化决定人的交往行为和交往方式     
④欣赏艺术作品是提高文化修养的主要途径

A．①②

B．①④

C．③④

D．②③

10 . 《中国乒乓之绝地反击》该影片由邓超、俞白眉执导的体育题材电影，邓超和孙俪主演。该片讲述了1992年至1995年期间，孔令辉等五名乒乓球运动员在蔡振华的带领下，在天津世锦赛绝地反击的故事。这部影片跟之前的《夺冠》很相似，充满正能量，能让我们更加了解中国体育，更热爱体育，学习体育精神，感受它带来的荣誉与自豪。对此解读正确的是（     ）
①文化对人的影响是潜移默化的
②文化对人的影响源自经典影视
③文化是对社会生活的真实再现
④优秀文化增强精神力量，塑造人生

A．①②

B．②③

C．①④

D．③④