3 . 家风是一种无言的常态教育，在日常生活中潜移默化地影响着家人的一言一行、一举一动。良好的家风是孩子健康茁壮成长最重要的因素，每一位父母良好的言传身教，都将给孩子打上家风的烙印。由此可见（       ）
①生活体验有利于文化素养的形成                           
②良好的家风是由物质生活决定的
③家风是文化素养形成的唯一因素                           
④良好家风利于中华传统美德的传承

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④

5 . 中国社科院社会心理与行为实验室以及社会科学文献出版社联合发布《未成年人蓝皮书》：中国未成年人数字生活与网络保护研究报告（2021～2022）指出，网络内容媒介频繁使用影响未成年人价值观取向。从调查结果看，玩网络游戏的频率可能会影响未成年人的外在价值取向。这说明人的价值观（     ）
①能影响人的交往方式和行为方式
②具有恒定性，一经形成很难改变
③是在潜移默化中形成的
④与特定的环境和活动分不开

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

6 . 2022年11月20日—26日是我国第18个全民终身学习活动周。本次活动周以“学习贯彻二十大，终身学习向未来"为主题，助力建设高质量教育体系，推进教育数字化，建设社会主义文化强国，服务高质量发展和共同富裕。开展全民终身学习活动周（     ）
①体现了文化越来越成为综合国力竞争的基础性因素
②是因为我们要脚踏实地追求更高的思想道德目标
③是完善全民终身学习教育体系的一次生动实践
④能为建设学习型社会和学习型大国营造良好氛围

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

7 . “秋分种，立冬盖，来年清明吃菠菜。”从入冬开始，这句谚语成为某小学孩子们的口头禅。该校将绿色生态教育纳入学校建设，开辟生态种植园。种植园被分成小块地，分别由各个班级负责管理，成为孩子们口中的“责任田”。目前，该种植园已成为培养学生劳动技能，开展绿色环保、科学种植、生态观测等多种活动的综合性载体。材料表明(     )
①文化教育影响青少年的交往行为和交往方式
②人们在实践中创造文化、发展文化并享用文化
③特定的文化环境和活动能影响人的文化素养
④绿色生态教育变革了教育方式，实现了教育创新

A．①③

B．①④

C．②③

D．②④