1 . “长城研学实践”第一课《相约长城大海》活动,以长城为载体,通过长城研学实践的方式传播长城文化、弘扬长城精神,在学生、家长和教师心中创造性地构筑起中国精神、中国价值和中国力量。材料传递给我们的信息有（       ）
①中华文化具有独特魅力,对社会与人的发展起着积极的推动作用
②中华民族精神的力量集中表现为中华文化的力量
③文化对人的影响来自特定的文化环境和各种形式的文化活动
④中华民族精神具有凝聚和动员民族力量的功能

A．①②

B．①④

C．②③

D．③④

2 . 阅读材料，回答问题。

立德树人是教育的根本任务。某中学深化教育综合改革，全面贯彻党的教育方针，积极营造培育和践行社会主义核心价值观的校园文化氛围，深入开展“爱学习，爱劳动、爱祖国”主题教育和“节粮、节水、节电”专题教育活动，加强中国梦和社会主义核心价值观宣传教育；深入开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动；充分发挥校园文化的引导作用，着力创造体现社会主义核心价值观的优秀校园文化。

结合材料,运用“文化对人的影响”的知识,对“良好的教育环境对学生健康发展产生重要的影响”的观点加以分析说明。

4 . 2018年，枣庄市掀起新一轮文明城市创建热潮，深入开展市容市貌整洁、市政设施完好、交通秩序畅通、幸福社区创建、市民素质提升专项活动。提升城市文明程度、不断提升市民的文明素质。枣庄市上述做法的原因（   ）

A．文化对人的影响来自特定的文化环境和文化活动

B．文化对人的影响是深远而持久的

C．文化决定人的交往行为和交往方式

D．文化影响人的实践活动、认识活动与思维方式

5 . 纪录片《本草中国》由强大的幕后团队筹备拍摄近两年时间，足迹遍布了全国30多个省市，完成了对“人与本草情缘”的一次真实探寻。《本草中国》以“中国非物质遗产中药炮制技术及中药传统制剂方法传承人”为灵魂展开，引导观众走进神秘神奇的中药世界。在探寻地道药材、还原炮制技艺、点拨医药原理的过程中，完成对中医药文化的启蒙和普及。这主要说明（     ）
①文化对人的影响有潜移默化的特点②文化环境可以影响人的文化素养
③大众文化能够提高人们的思想道德素质④纪录片是文化传播的重要途径

A．①④

B．①②

C．②③

D．③④

6 . 2019年伊始，很多人的朋友圈被一个5分钟短片《啥是佩奇》刷屏了，一个深山中什么都不懂的老爷子，为了满足孙子的愿望，开启了一段艰难的“寻找佩奇”之路，最后竟然做出了一只动画片上的“小猪佩奇”。很多人被这个故事狠狠地戳中泪点，因为一切都比不上那份用心，那份执着，那份对亲情的守护。材料说明（     ）
①“小猪佩奇”作为文化现象，是社会实践的产物
②透过老爷子的行为，可以看到中国传统孝文化的相对稳定性
③文化决定和影响人的实践活动、认识活动和思维方式
④文化对人的影响来自特定的文化环境和文化氛围

A．②③

B．③④

C．①③

D．①④

7 . 近年来，依托于互联网平台而迅速成长起来的“微公益”备爱关注，微博打拐、免费午餐、衣加衣温暖行动……中国正大步流星跨向公益新时代。只要有爱心，每个人都有机会投入公益，让社会充满爱，充满善，更让自己获得快乐和尊严。微公益，毋宁说是微革命，中国更多是微观的，正如一位智者所言：“你怎么样，中国便怎么样；你是什么，中国便是什么；你有光明，中国便不黑暗；你不停努力，中国便会更好。”

结合材料，运用文化作用的相关知识，说明开展“微公益”活动的重要意义。

8 . “红灯、绿灯、警灯,灯灯为令;弯道、坡道、直道,道道小心”“时间要紧,没有安全要紧;金钱再好,不如活着更好”“送人玫瑰,手有余香”,这些都是我们随处可见的公益广告。如今公益广告已成为社区文化一道亮丽的风景线,给社区居民的言行带来了可喜的变化。这表明（     ）

A．文化对人的影响来自特定的文化环境

B．文化能在改造世界的过程中转化为物质力量

C．文化对人的影响是无形的、强制的

D．文化对人的影响是深远的、持久的

9 . 早年间，北京创造的新词汇主要来自胡同里居住的百姓。比如“倒儿爷”，是上世纪八十年代出现的，指从事倒买倒卖活动的人。“爷”很具北京特色，这里与辈分无关，是一种尊称，一方面体现出北京人待人接物的客气劲儿，另一方面也体现出一种生活在千年古都的优越感。由此可见（     ）
①文化具有明显的地域特征
②人们在社会实践中创造和发展文化
③特定的自然环境造就了北京的文化特色
④文化与经济、政治相互影响、相互交融

A．①②

B．①③

C．②④

D．③④

10 . 阅读材料。完成下列要求。

2020年3月，高考备考期间，一个“副校长带复课高三学生跳健身操”的话题登上微博热控，阅读量突破2000万。引发网友点赞和热议。这条热搜的主人公是晋城市第一中学副校长张建国。他在网上自学了一套“战疫”燃脂健身操，带领高三学生在课间跳操。帮助学生提升身体素质，释放备考压力。一送套健身操在校园推行后，同学们都很喜欢，积极性和参与度都越来越高。”让张建国欣喜的是，学校的体育氛围越来越浓，不只是高三学生，多名老师也参与其中和同学们齐跳健身操。“虽然高三学习紧张、备考压力大，但我们晋城一中的教育理念，始终是把学生的健康快乐放在第一位，体育锻炼不能忽视。”在张建国看来，“战疫”燃脂健身操仅仅只是体育锻炼的形式之一，通过这种方式，把蕴藏其中的“不懈奋斗、积极向上”的体育精神和体育力量传递给学生，才是最终目的。

结合材料，运用“文化对人的影响”的知识，分析“战疫”燃脂健身操是如何体现体育精神对人的影响的。