1 . 历史上隋炀帝动用百万百姓，疏浚之前众多王朝开凿留下的河道，修了隋朝大运河。自古以来人们对隋炀帝和他的大运河褒贬不一。中唐诗人李益认为隋炀帝开凿运河劳民伤财加速隋朝灭亡；而晚唐诗人皮日休却认为运河的开通利大于弊。
注：安史之乱前，全国经济重心整体上位于北方的黄河中下游地区；安史之乱后，经济重心正式转移到南方，联通南北的大运河对发展经济和巩固政权的作用越来越重要。
两位唐朝诗人对隋朝开通大运河有不同评价，请运用“认识社会与价值选择”的有关知识，分析他们评价不同的原因。
材料一 每一年的新年贺词，都是习近平主席面向人民的深情告白。在2024年新年贺词中，习主席再次表达：“我们的目标很宏伟，也很朴素，归根到底就是让老百姓过上更好的日子。”他说，“孩子的抚养教育，年轻人的就业成才，老年人的就医养老，是家事也是国事，大家要共同努力，把这些事办好。”新年贺词中，习主席三次谈到“风雨”。他说，“前行路上，有风有雨是常态。一些企业面临经营压力，一些群众就业、生活遇到困难，一些地方发生洪涝、台风、地震等自然灾害，这些我都牵挂在心。大家不惧风雨、守望相助，直面挑战、攻坚克难，我深受感动。”温暖的话语、殷切的期待，激励人们，特别是新时代青年，坚定理想信念，心怀对未来的美好希冀，继续在奋进中拥抱梦想、成就未来。
材料二 桥溪古韵是广东梅州有名的文化旅游特色景区，内有明清时期兴建的16座保存完好的客家传统民居建筑，这些民居建筑依山傍水，展现了传统工艺结合西洋琉璃的美轮美奂，与小桥流水、古树栈道构成一幅秀丽的客家山村的田园风光。在景区内各具特色的客家传统小吃、手工艺品等搭载互联网平台、物联网平台联通世界。前来游玩的美籍小陈同学发出阵阵感叹：这个“世外桃源”景色秀丽又富有民族特色，呈现出烟火气与民俗风，厚重的历史感与现代感的视觉审美。难怪爷爷常常叨念他的“梦里客家”！
材料三 以偏概全是一种常见的逻辑错误，是指以少数的例证或特殊的情形，强行概括整体。也就是说，把一个事物的局部特性当作总体特征，或者在证据不足的情况下匆忙下结论，或者用个人经验和孤立的例子取代严谨的论证，都是犯这类逻辑错误的表现。
(1)结合材料一，运用价值观的相关知识，谈谈新时代青年应如何继续在奋进中拥抱梦想、成就未来？
(2)结合材料二，运用文化传承与文化创新的知识，分析保护好这些“梦里客家”的文化价值。
(3)结合材料三，运用归纳推理形式的相关知识，阐述克服以偏概全的对策。
红河哈尼梯田是以哈尼人为主的当地人民利用“一山分四季，十里不同天”“山有多高，水有多高”的自然条件，历时1300多年，一锄一篓、一犁一耙，以双手为刻刀，结合山势地形变化，坡缓地大开垦大田，坡陡地小则开垦小田，甚至沟边坎下石隙也开田，最后创造出的“森林一村寨-梯田-水系”四素同构、人与自然和谐共生的千年农耕文明奇观，被誉为“真正的大地雕塑”。2013年，红河哈尼梯田被列入世界文化遗产名录。
今天，生活在这片土地上的人民继续书写着传奇故事。利用森林、村寨、梯田、水系等自然要素特点，将农耕文化传承和乡村振兴紧密结合。通过传统村落保护和耕田、插秧、捉鱼、收割等活态文化体验活动发展乡村旅游；推广“稻鱼鸭”综合种养模式，使传统农业单一的水稻收益转变为“水稻（红米）+梯田鱼及泥鳅+梯田鸭及鸭蛋”的综合收益。千年红河哈尼梯田更好地“活”在了当下。
结合材料，运用哲学的相关知识，分析千年红河哈尼梯田为什么能够更好地“活”在了当下。
2024年2月1日，《最高人民法院关于审理涉彩礼纠纷案件适用法律若干问题的规定》（以下简称《规定》）正式施行。
近年来，多地彩礼数额持续走高，形成攀比之风。这不仅背离了彩礼的初衷，使彩礼给付方家庭背上沉重的经济负担，也给婚姻稳定埋下隐患，不利于社会文明新风尚的弘扬。《规定》针对司法实践中存在的彩礼认定范围、彩礼返还原则、诉讼主体资格等重点、难点问题予以规范。其主要内容如下：
| ◇重申禁止借婚姻索取财物。民法典规定，禁止借婚姻索取财物。借婚姻索取财物违反了婚姻自由原则，应当坚决予以打击。《规定》明确，以彩礼为名借婚姻索取财物，另一方要求返还的，人民法院应予支持 | 明确彩礼与恋爱期间一般赠与的区别。《规定》明确，在认定某一项给付是否属于彩礼时，可以根据一方给付财物的目的，综合考虑双方当地习俗、给付的时间和方式、财物价值、给付人及收受人等事实认定 |
(2)结合材料，运用文化的功能和价值观的知识，分析最高人民法院出台该《规定》的意义。
5 . “云贵高原里，湄潭情深远，50年里的乡村行医路用心丈量，3000多个村民康健用真情守望，奉献农村医疗卫生事业。”湄潭乡村医生雍元书荣获2017全国最美乡村医生称号。从医49年来，雍元书一直在偏远山村医疗卫生战线默默奉献，用自己的实际行动守护着湄江湖村方圆15公里3385位村民的健康，凭借医术和医德赢得了老百姓的认可和信赖。如今，迈入古稀之年的雍元书仍然坚守在条件艰苦的村卫生室。
结合材料，运用“实现人生的价值”的知识，谈谈雍元书的事迹给你哪些启示。自2003年中国首位航天员杨利伟遨游天空开始，国人为了这一天，等得太久太久。而随着“神舟十三号”载人飞船的再度升空，中国航天人再次用实力彰显了“航天精神”的磅礴伟力。习近平总书记在2020年4月23日给参与“东方红一号”任务的老科学家的回信中强调：“你们发愤图强、埋头苦干，创造了令全国各族人民自豪的非凡成就，彰显了中华民族自强不息的伟大精神。”全面阐释航天精神的时代价值，大力弘扬和践行新时代的航天精神，是引领中国航天事业发展的必然要求，也是激励全体中华儿女为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴中国梦的精神动力。
(1)结合材料，运用价值观相关知识分析为什么要大力弘扬和践行新时代的航天精神。
(2)班级学习园地以“如何弘扬航天精神”为主题征稿，请你列出两个写作要点。（每点20个字以内）
2020年9月，教育部发布2020年全国教书育人楷模名单，张桂梅名列其中。11年来，这位“奇迹校长”让1645名女孩考上大学走出大山。当张桂梅发现“女学生读着读着就不见了”时，她想，如果能培养有文化、有责任的母亲，大山里的孩子就不会辍学，更不会成为孤儿。“我想为这些女孩建一所免费的高中!”为这个“疯狂”的梦想，她四处奔走筹款，既经历过风吹雨淋，也经历过被冷落，最终在政府及爱心人士的支持下，华坪女子高级中学正式挂牌成立。
她将工作数十年的工资、奖金和社会各界捐助她治病的100多万元都投入了教育事业。忘我工作的同时，她还在忍受着常人无法承受的病痛，23种疾病缠身，数次病危入院抢救。对此，张桂梅说，“有人说我爱岗敬业，有人说我疯了。一个重病的人，为什么有浑身病却不死，比一个正常人还苦得起?因为有一种精神支撑着我，那就是共产党人的理想和信仰”。华坪女高也花大力气开展党性教育。张桂梅提出了“革命传统立校，红色文化育人”的教育理念。华坪女高毕业生大多选择了医生、教师、警察等相关专业和职业，在求学、工作过程中积极参与公益、扶贫项目，主动投身偏远、贫困甚至危险地区的建设和发展。
(1)结合材料，运用实现人生价值的知识谈谈张桂梅的经历对你有什么启示。
(2)结合材料，作为新时代青年，如何实现人生价值，请结合实际提出两条具体建议或者措施。
2023年5月29日，由省科协主办的中国科学家精神宣讲团宣讲活动在福州举行。
万米载人潜水器“奋斗者”号总设计师叶聪作题为《弘扬载人深潜精神·勇攀深海科技高峰》的宣讲报告。他讲述了个人参与研制的中国先进载人深潜装备的故事，弘扬“严谨求实、团结协作、拼搏奉献、勇攀高峰”的中国载人深潜精神。
“共和国勋章”获得者黄旭华之女黄峻作题为《此生属于中国·此生无怨无悔》的宣讲报告。她以黄旭华院士的“三个三十年”为线索，用朴实的语言、饱含深情地讲述父亲为中国核潜艇事业奉献一生的故事，体现老一辈科学家的赤子情怀。
结合材料，运用“价值观及其导向作用”的知识，阐明向全社会宣传科学家先进事迹的意义。人生之路漫漫，每个人都可能在某个时刻陷入困境。“施舍不倦，求善不厌”，这是刻在中华民族文化基因里的美好品质。
在四川成都一家小吃店，告诉店员来份“牛肉面不要牛肉”，囊中羞涩的人就可以免费用餐。类似的“暗号”，出现在许多地方：陕西西安一家饺子馆的“A套餐”、安徽合肥一家早餐店的“单人套餐”、浙江乐清一家面馆的“一碗面套餐”……报出“暗号”便可用餐。一个个“暗号”成功对接，一次次帮助“无声”抵达，不同的“暗号”传递着同样的爱心，在雪中送炭的同时，也抚慰人心、温柔岁月，让受助者心中暖意融融。
不同的“暗号”传递着同样的爱心。结合材料，运用价值观知识谈谈你的理解。中国传统社会中，“调解”“说理”“评理”等解决矛盾纠纷的方式体现了中华民族“礼之用、和为贵”的理念，追求和谐、和平、和睦、祥和“礼治秩序”的社会理想。采取官府调解、官批民调、民间调解等方式消弭矛盾，把依法调解和依礼调解贯通在一起，实现“无讼”“息讼”“德化”与“和谐”，成为中国传统社会不懈的追求。
20世纪60年代初，枫桥干部群众创造了“发动和依靠群众，坚持矛盾不上交，就地解决”的“枫桥经验”；70年代末，枫桥人率先在全国开展对“四类分子”评审“摘帽”工作，为全国提供了可资借鉴的成功经验；改革开放以来，枫桥干部群众积极探索社会治安综合治理新办法，有效促进了社会稳定；90年代末以来，针对经济发展中产生的矛盾，“枫桥经验”发源地创设了“四前四早工作法”“矛盾化解五分法”、平安建设机制、大调解机制，有效地就地预防和化解了矛盾。这些做法都体现了“评理”“说理”“调解”这种传统治理理念和方式在现代的运用和其与时俱进的创新和发展。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视坚持和发展“枫桥经验”。新时代“枫桥经验”已经从乡村拓展到社区、网络等新空间，从社会治安领域扩展到经济、政治、文化、社会、生态等多个领域，展现出旺盛的生命力。
(1)坚持和发展“枫桥经验”彰显了强大的文化自信。结合材料，运用所学知识对此加以说明。(2)结合材料，运用所学的知识，说明新时代坚持和发展“枫桥经验”对中国共产党人的影响。
(3)结合材料，从所学的知识，就新时代坚持和发展“枫桥经验”提两点合理化建议。
