福建省宁德市2022—2023学年高一上学期居家检测生物试题
福建
高一
阶段练习
2023-01-31
89次
整体难度:
容易
考查范围:
分子与细胞
一、单选题 添加题型下试题
①主要成分是纤维素 ②维持细胞形态,保持细胞内部结构的有序性 ③分布于所有细胞中 ④与细胞运动、分裂、分化等生命活动有关
A.①②③ | B.②④ | C.②③④ | D.①③ |
A.胆固醇 | B.磷脂分子 | C.Na+ | D.核苷酸 |
【知识点】 细胞器的结构、功能及分离方法解读
A.甘油和脂肪酸、氨基酸、核苷酸 | B.碱基、氨基酸、核苷酸 |
C.甘油和脂肪酸、葡萄糖、核苷酸 | D.核苷酸、氨基酸、葡萄糖 |
A.载体数量、氧浓度 | B.氧浓度、载体数量 | C.载体数量、离子浓度 | D.氧浓度、离子浓度 |
A.胰岛素调节机体生命活动 |
B.病菌对宿主细胞的识别与糖蛋白有关 |
C.几丁质是昆虫外骨骼的重要组成成分 |
D.DNA作为遗传物质是由于其空间结构的多样性 |
A.内质网 | B.线粒体 | C.核糖体 | D.中心体 |
【知识点】 细胞器的结构、功能及分离方法解读
A.LDL-受体复合物进入细胞的过程体现细胞膜的功能特性。 |
B.科学家发现囊泡能将水解酶准确运输到目的位置并“卸货”,是由于囊泡膜表面有特殊的“识别代码”,能识别相应受体,这种“识别代码”的化学本质是糖蛋白。 |
C.图中⑥→⑨过程说明溶酶体溶解衰老损失的细胞器的功能,是所有细胞内普遍存在的一种自稳机制。 |
D.现提取细胞结构5的膜成分中的磷脂,将其铺在空气—水界面上,测得磷脂占据面积为S,预测该结构表面积的值=S/4。 |
【知识点】 细胞器之间的协调配合解读 生物膜系统的组成、功能及应用解读
A.红细胞吸收葡萄糖与图中细胞吸收葡萄糖的方式相同 |
B.图中的A、B属于通道蛋白 |
C.与细胞外相比,细胞内的pH高 |
D.图中的钠钾泵能降低ATP水解所需要的活化能 |
①所有动植物都由细胞和细胞产物所构成
②病毒没有细胞结构
③受精卵通过分裂产生新的细胞
④细胞是生命活动最基本的结构单位和功能单位
⑤一个细胞可以对与其他细胞共同组成的整体生命起作用
A.①③④⑤ | B.②④⑤ | C.①②③④⑤ | D.①②④ |
【知识点】 生物的基本特征及病毒(旧)解读 细胞学说及其建立过程解读
A.利用淀粉和蔗糖验证淀粉酶的专一性时,不能用碘液进行鉴定 |
B.对细胞代谢具有催化作用的酶都是含有磷元素的化合物 |
C.当种子从休眠进入萌发状态后,自由水/结合水的比值减小 |
D.绿色植物从光照转入黑暗环境后的瞬间,叶肉细胞内的含量上升 |
A.促进肽键的形成 | B.抑制氨基酸脱水缩合 |
C.促使肽链形成空间结构 | D.维持蛋白质结构的稳定性 |
【知识点】 蛋白质的结构及多样性解读
A.适宜浓度的钙有利于花粉管的生长 |
B.乙的浓度为e时,对提高产量最有利 |
C.在一定范围内,钙的浓度对花粉萌发率无影响 |
D.同一种作物对甲、乙两种无机盐离子的需求量不同 |
A.甲状态时不存在水分子跨膜运输进出细胞的现象 |
B.甲→乙变化的原因之一是结构①的伸缩性比②的要大 |
C.乙→丙的变化是由于外界溶液浓度小于细胞液浓度所致 |
D.细胞发生渗透作用至丙状态,一段时间后该细胞会破裂 |
【知识点】 细胞的吸水和失水解读 质壁分离及其复原实验解读
A.“分子伴侣”对靶蛋白有高度的专一性 |
B.“分子伴侣”溶于盐水中会造成其生物活性的丧失 |
C.“分子伴侣”的空间结构一旦发生改变,则不可逆转 |
D.“分子伴侣”介导加工的直链八肽化合物中至少含有9个氧原子和8个氮原子 |
【知识点】 蛋白质的结构和功能综合
①细胞间的信息交流离不开丙
②制备细胞膜可选用鸡血作实验材料
③c方式中协助运输的为通道蛋白,d中为载体蛋白
④图中a可表示葡萄糖进入所有细胞的过程
⑤图中b可表示氧气进入细胞的过程
⑥图中e方式中离子在与载体蛋白结合后,在能量推动下,载体蛋白空间结构发生变化
A.2项 | B.3项 | C.4项 | D.5项 |
A.DNP与4℃都会导致线粒体内膜上的电子传递受阻 |
B.与25℃时相比,4℃时需氧呼吸放能减少 |
C.与25℃时相比,4℃时需氧呼吸消耗葡萄糖的量多 |
D.DNP导致线粒体内外膜间隙中H+浓度积累,生成的ATP减少 |
二、填空题 添加题型下试题
生物大分子名称 | (1) | 纤维素 | 核酸 | 蛋白质 |
功能 | (2) | 组成植物细胞的结构 | (3) | 调节机体生命活动 |
元素组成 | C、H、O | C、H、O、N、P | C、H、O、N等 | |
基本组成单位 | 葡萄糖 | (4) | (5) | |
功能举例 | 人血液中葡萄糖含量低于正常时,在肝脏中分解产生葡萄糖及时补充。 | (6) | 人的遗传物质是DNA;艾滋病病毒的遗传物质是RNA。 | (7) |
【知识点】 细胞的分子组成综合
三、非选择题 添加题型下试题
(1)影响光合作用的环境因素主要有
(2)光照强度直接影响光合作用的
(3)若乙图曲线表示该植物在30℃时光合速率与光照强度的关系,并且已知该植物光合作用和呼吸作用的最适温度分别为25℃和30℃,那么在原有条件不变的情况下,将温度调节到25℃,曲线C点位置如何移动? C、
(1)植物细胞的质壁分离是指原生质层与细胞壁的分离,原生质层是指
(2)图中A→B段该植物细胞的吸水能力
(3)1min时,原生质层与细胞壁之间的液体与外界溶液浓度相同,原因是
(4)若该植物细胞的细胞液浓度在1mol·L-1~2mol·L-1之间,要用实验估测一下其细胞液浓度,可配制
【知识点】 质壁分离及其复原实验解读 质壁分离及其复原实验的应用解读
处理 | 施氮量(kg/hm2) | 叶绿素(mg/g) | 气孔导度[mol/(m2·s)] | 胞间CO2浓度(μmol/mol) | 叶片净光合速率[μmol/(m2·s)] | 产量(kg/hm2) |
对照组 | 90 | 4.28 | 0.18 | 171 | 25.26 | 13268 |
180 | 4.72 | 0.21 | 160 | 27.22 | 13790 | |
270 | 4.98 | 0.28 | 138 | 29.46 | 14257 | |
高温组 | 90 | 3.81 | 0.21 | 164 | 24.64 | 4027 |
180 | 4.02 | 0.25 | 165 | 26.67 | 4620 | |
270 | 3.63 | 0.22 | 193 | 22.22 | 4499 |
(2)请根据表中数据描述施氮量对玉米叶片净光合速率的影响:
(3)根据表中数据分析可知,对照组中,中、高施氮组叶片净光合速率的提高可能是因为氮素在植物体内参与合成
(4)对照组中,随着施氮量的增加,气孔导度逐渐增大,而胞间CO2浓度却逐渐降低,研究人员推测原因是玉米进行光合作用时催化CO2固定的PEPC酶活性
(5)根据表中数据,施用氮肥量为
(6)同等施氮量下,与对照组相比,高温组玉米的产量下降的百分比远大于叶片净光合速率下降的百分比,可能是因为
(1)图A中,反应物达到某一浓度时,反应速度不再上升,其原因是
(2)图B中,a点所对应的温度是
(3)图B中,a点到b点曲线急剧下降,其原因是
(4)将装有酶与反应物的甲、乙两试管分别放入12℃和75℃水浴锅中,20min中后取出转入37℃的水浴锅中保温,两试管内反应分别应为:甲
【知识点】 酶促反应的因素及实验解读 酶的特性解读
试卷分析
试卷题型(共 21题)
试卷难度
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 细胞骨架 | 单选 |
2 | 0.94 | 细胞器的结构、功能及分离方法 | 单选 |
3 | 0.94 | 蛋白质的基本组成单位--氨基酸 核酸的元素组成及基本单位 脂质的种类及功能 | 单选 |
4 | 0.85 | 主动运输 | 单选 |
5 | 0.85 | 蛋白质的功能 生物膜的流动镶嵌模型 核酸综合 糖类的功能 | 单选 |
6 | 0.85 | 细胞器的结构、功能及分离方法 | 单选 |
7 | 0.65 | 细胞器之间的协调配合 生物膜系统的组成、功能及应用 | 单选 |
8 | 0.65 | 主动运输 酶的作用 | 单选 |
9 | 0.65 | 生物的基本特征及病毒(旧) 细胞学说及其建立过程 | 单选 |
10 | 0.65 | 细胞中的水 酶的本质 酶的特性 影响光合作用的因素 | 单选 |
11 | 0.94 | 蛋白质的结构及多样性 | 单选 |
12 | 0.65 | 细胞中的无机盐 | 单选 |
13 | 0.4 | 细胞的吸水和失水 质壁分离及其复原实验 | 单选 |
14 | 0.4 | 蛋白质的结构和功能综合 | 单选 |
15 | 0.85 | 细胞膜的成分 主动运输 自由扩散 协助扩散 | 单选 |
16 | 0.4 | 有氧呼吸过程 影响细胞呼吸的因素 | 单选 |
二、填空题 | |||
17 | 0.65 | 细胞的分子组成综合 | |
三、非选择题 | |||
18 | 0.94 | 光反应、暗(碳)反应的物质变化和能量变化 影响光合作用的因素 | 解答题 |
19 | 0.85 | 质壁分离及其复原实验 质壁分离及其复原实验的应用 | 解答题 |
20 | 0.4 | 叶绿体中色素的种类、含量及功能 影响光合作用的因素 光合作用原理的应用 光合作用与呼吸作用的综合实验分析与设计 | 解答题 |
21 | 0.85 | 酶促反应的因素及实验 酶的特性 | 解答题组 |