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江苏省苏州市枫华学校2022-2023学年高二下学期第一次月考生物试题
江苏 高二 阶段练习 2023-04-09 130次 整体难度: 适中 考查范围: 生物与环境、生物学热点聚焦、生物技术与工程

一、单选题 添加题型下试题

单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
1. 科学家统计了1961~2014年间全球生态足迹总量和生态承载力(地球为人类提供资源的能力)总量的变化情况,结果如图所示。下列叙述错误的是(       

A.生活方式不同,生态足迹的大小可能不同
B.生态足迹越大,对环境和生态的影响越小
C.降低肉食类食物比例,可一定程度地减小生态足迹
D.发展农业科技提高生产效率可以提高生态承载力
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
2. 某地在山地梯田处建立了生态苹果园,在园地苹果树间隙种植蔬菜,放养肉鸡,并利用人畜粪便、枯枝落叶、杂草、蔬菜烂叶等进行发酵产生沼气,再将发酵后的沼渣(含较多有机物)作为肥料施用到土地中,得到了良好的经济收益。下列关于该地生态苹果园的叙述,正确的是(       
A.该生态苹果园遵循了循环、整体等生态工程原理
B.在苹果树间隙种植蔬菜将提高该生态系统的能量传递效率
C.肉鸡取食害虫相比取食蔬菜使食物链变长,降低能量利用率
D.废物产沼气、沼渣作肥料实现了该生态系统的物质循环
单选题-单选 | 适中(0.65)
3. 2022年7月21日,有着“中国淡水鱼之王”之称的长江白鲟被世界自然保护联盟(IUCN)正式宣布灭绝。长江白鲟是体长2至3米、体重200至300公斤,主要生活于宜宾以下的长江干支流中,性凶猛、健游,主食鱼类,也食虾、蟹等,是长江里食物链的顶层物种,有“水中老虎”之称。下列叙述与长江白鲟灭绝不相符的是(       
A.人为地过度捕捞和非法捕捞造成了长江白鲟食物来源减少
B.栖息地丧失、水域污染、航运干扰是导致长江白鲟灭绝的主要原因
C.水利工程建设、挖沙疏浚河道,有助于拓展长江白鲟的生存空间
D.全球气候变暖背景下,长江流域生态环境发生了巨大的变化
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
4. 长江流域原有鱼类400多种,其中特有鱼类180余种。由于生态环境被破坏、过度捕捞等导致长江中下游生态退化,长江江豚、中华鲟等长江特有珍稀动物濒临灭绝。自2021年1月1日起,长江流域重点水域十年禁渔全面启动。下列相关叙述错误的是(       
A.长江中的不同鱼类具有不同的生态位,这有利于长江生物群落充分利用环境资源
B.过度捕捞导致长江中下游生态退化,说明生态系统的自我调节能力具有一定限度
C.十年禁渔,可提高长江鱼类种群的环境容纳量,提高鱼类与长江江豚之间的能量传递效率
D.长江流域十年禁渔计划属于对生物多样性的就地保护,这是保护生物多样性的最有效措施
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
5. 得益于“绿水青山就是金山银山”的环保政策实施以及人民环保意识的提升,以往销声匿迹的珍稀动物如华北豹(太行山林区的顶级掠食者)现身“秘境之眼”——野外红外摄像机,下列有关叙述错误的是(       
A.华北豹数量稀少的主要原因是人类活动侵占了它们的栖息地
B.可通过样方法调查林区不同种植物的数量以评估植被恢复情况
C.利用“秘境之眼”持续观察华北豹种群可了解该地区物种丰富度
D.华北豹种群数量回升有利于提高本地区生态系统的抵抗力稳定性
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
6. 2022年10月16日,中国共产党第二十次全国代表大会在北京胜利召开,二十大报告指出:“要推进美丽中国建设,坚持山水林田湖草沙一体化保护和系统治理,统筹产业结构调整、污染治理、生态保护、应对气候变化,协同推进降碳、减污、扩绿、增长,推进生态优先、节约集约、绿色低碳发展。”下列关于生态问题的叙述,错误的是(       
A.开车与步行相比、吃肉与吃素食相比,前者均会增大人类的生态足迹
B.建立沙滩保护区、种群数量略大于k/2时进行渔业捕捞,均有利于提高生态承载力
C.垃圾分类、回收再利用实现了生态系统的物质循环,提高了能量利用率
D.对长江中下游地区的濒危植物,最为有效的保护是建立植物园
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
7. 由于气候变化和人类活动的影响,鄱阳湖湿地退化严重。下列叙述错误的是(       
A.鄱阳湖具有蓄洪防旱、调节气候等生态功能,体现了生物多样性的间接价值
B.通过人工引种提高物种多样性,可增强鄱阳湖生态系统的抵抗力稳定性
C.鄱阳湖生态系统的结构包括生产者、消费者、分解者和非生物的物质和能量
D.鄱阳湖近岸区和湖心区生物分布的差异体现了群落的水平结构
单选题-单选 | 适中(0.65)
8. 白居易有诗云:“绿蚁新醅酒,红泥小火炉”,新醅酒即“新酿的酒”,下列关于我国传统米酒酿造的说法,正确的是(       
A.酒曲中的酵母菌发酵产生酒精的过程中会产生CO2,但是不产生ATP
B.蒸米后需要冷却是为了防止高温杀死酿酒酵母
C.用酸性的重铬酸钾溶液检测酒精时出现由蓝变绿再变黄的颜色变化
D.为营造酵母菌发酵的无氧环境应将米饭装满容器
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
9. 利用微生物发酵制作酱油在我国具有悠久的历史。某企业通过发酵制作酱油的流程示意图如下,有关叙述正确的是(       
A.大豆、小麦、麦麸为米曲霉大量增殖提供了充足的碳源、氮源、水和无机盐
B.米曲霉发酵过程不断搅拌有利于其通过无氧呼吸快速增殖
C.在发酵池中需加入抗生素才能保证酱油质量
D.酱油的制作是米曲霉、酵母菌等代谢类型不同的微生物共同作用的结果
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
10. 野生型大肠杆菌菌株能在基本培养基上生长,赖氨酸营养缺陷型突变菌由于发生基因突变只能在添加了赖氨酸的培养基上生长。下图为以野生型菌株为材料,诱变、纯化赖氨酸营养缺陷突变株的部分流程图,数字代表培养基,A、B、C表示操作步骤。下列有关说法正确的是(       

A.野生型大肠杆菌能够合成所需的全部氨基酸,因此培养基中无需提供氮源
B.①②④培养基中需添加赖氨酸,而③培养基中不能添加赖氨酸
C.需将①中的菌液适当稀释后,用接种环蘸取菌液在②上进行划线接种
D.从④培养基中挑取乙菌落进行纯化培养即可获得所需突变株
2023-03-10更新 | 2356次组卷 | 24卷引用:2023届厦门市高三3月第二次质量检测生物试题
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
11. 有些酵母可以利用工业废甲醇作为碳源进行培养,这样既可减少污染又可降低生产成本。研究人员拟从土壤样品中分离该类酵母,并进行大量培养。下图所示为操作流程:

有关叙述正确的是(       
A.在称取土壤、稀释土壤溶液的过程中,每一步都要在火焰旁操作
B.将用于微生物培养的器皿、接种用具和培养基等进行消毒即可
C.步骤③中,将温度约80℃的培养基倒入培养皿混匀,冷凝后倒置培养
D.步骤④中,划线时应避免划破培养基表面,以免不能形成正常菌落
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
12. 与传统发酵技术相比,发酵工程的产品种类更加丰富,产量和质量明显提高。下列相关表述正确的是(  )
A.发酵工程的中心环节是菌种的选育和扩大培养
B.通过发酵工程可以从微生物细胞中提取单细胞蛋白
C.发酵工程的产品主要包括微生物的代谢物、酶及菌体本身
D.发酵过程中,条件变化会影响微生物的生长繁殖,但不会影响微生物的代谢途径
单选题-单选 | 适中(0.65)
13. 工业生产中,常利用红酵母发酵生产β-胡萝卜素。培养红酵母时,碳源种类对β-胡萝卜素的产量有一定影响,相关数据如下表。有关叙述错误的是(       

碳源种类

麦芽糖

蔗糖

淀粉

β-胡萝卜素含量(mg/L)

3.52

4.81

1.68

A.扩大培养红酵母时,可使用液体培养基摇瓶培养
B.应采用过滤、沉淀等方法将β-胡萝卜素从培养液中分离出来
C.培养过程中可借助显微镜、血细胞计数板对红酵母进行计数
D.利用紫外线处理红酵母得到高产菌株后,可用斜面培养基短期保存
单选题-单选 | 适中(0.65)
名校
14. 如图为谷氨酸发酵过程中谷氨酸棒杆菌进行的生化代谢途径,下列叙述错误的是(  )
A.发酵过程中需及时分离谷氨酸以提高谷氨酸产量
B.发酵过程需要严格控制发酵罐的温度、pH、溶解氧等条件
C.可以通过X射线照射的手段定向获得高产的谷氨酸棒杆菌
D.发酵生产过程中,要尽可能减少菌种的传代次数

二、多选题 添加题型下试题

多选题 | 适中(0.65)
名校
15. 如图为某地区设计的生态工程示意图。下列说法正确的是(  )

A.图中农业生产过程体现了生态工程的循环原理
B.在农田中套种其他并引入食虫鸟,可提高抵抗力稳定性
C.该生态工程实现了能量的循环,使“废物”资源化
D.遵循自然规律,兼顾生态和经济效益,体现了整体原理
多选题 | 适中(0.65)
名校
16. 凯里红酸汤是贵州省凯里市特产,其颜色鲜红、气味清香、味道酸爽, 早已被正式列入 《中国地理标志产品大典》。下图是凯里红酸汤制作流程。相关叙述中正确的是(       
A.红酸汤中的酸味物质主要是醋酸菌产生的醋酸
B.食盐、红辣椒等既可调味又可抑制杂菌生长
C.装坛时要留 1/3 的空间,以营造良好的发酵条件
D.适当延长发酵时间能加深酸汤的红色,增浓酸味
多选题 | 适中(0.65)
17. 如图是探究果酒与果醋发酵的装置示意图,有关叙述正确的是(       
A.果酒与果醋发酵过程中利用的两种微生物都属于异养生物
B.改变通入气体种类,可以研究呼吸作用类型对发酵的影响
C.果酒制成后只需将装置移至温度略高的环境中进行果醋制作
D.制作所用原料和器具都需严格灭菌,且发酵全过程都需在无菌环境
多选题 | 适中(0.65)
名校
18. 研究人员拟从土壤样品中分离出高效降解甲醇的酵母并进行大量培养。操作流程如下,相关叙述正确的是(       
A.为保证无菌操作,培养基、接种环等使用前都必须干热灭菌
B.平板浇注分离法适宜于厌氧型或兼性厌氧型的微生物的分离和计数
C.挑取菌落时,应挑取多个菌落,分别测定酵母细胞中甲醇的含量
D.扩大培养时,可以通过监测发酵过程中残余糖的浓度来决定何时终止发酵
多选题 | 适中(0.65)
名校
19. 扩展青霉常见于腐烂苹果中,其分泌的展青霉素(Pat)是一种具有致突变作用的毒素。为研究腐烂苹果中Pat的分布,进行了如图实验,其中“病健交界处”为病斑与正常部位的交界处,依据与病斑的距离不同将苹果划分为①~⑤号部位,其中⑤为剩余部分。测定病斑直径为1、2、3cm的苹果中①~⑤号部位的Pat含量,结果如下。下列说法正确的是(       
A.该实验自变量是腐烂苹果中的病斑大小和离病斑距离大小
B.可向扩展青霉培养液中加入青霉素以防止杂菌污染
C.病斑越大,靠近腐烂部位的果肉中Pat含量越高
D.由实验结果可知,苹果去除腐烂部位后可放心食用

三、非选择题 添加题型下试题

非选择题-解答题 | 适中(0.65)
20. 中国丹顶鹤的主要繁殖地在扎龙自然保护区,其主要越冬栖息地为苏北地区。人类在丹顶鹤栖息地分布点及周围的活动使其栖息地面积减小、生境破碎化。调查结果显示,苏北地区丹顶鹤越冬种群数量 1991~ 1999 年均值为 873 只,2000~2015 年均值为 642 只;丹顶鹤主要越冬栖息地中的沼泽地和盐田相关指标的变化见下表。回答下列问题:

栖息地类型

栖息地面积(km2

斑块数(个)

斑块平均面积(km2

1995 年

2005 年

2015 年

1995 年

2005 年

2015 年

1995 年

2005 年

2015 年

沼泽地

1502

916

752

427

426

389

3.51

2.15

1.93

盐田

1155

1105

1026

98

214

287

11.79

5.17

3.57

(1)斑块平均面积减小是生境破碎化的重要体现。据表分析,沼泽地生境破碎化是______导致的,而盐田 生境破碎化则是______导致的。
(2)在苏北地区,决定丹顶鹤越冬种群大小的三个种群数量特征是______
(3)生态系统的自我调节能力以______机制为基础,该机制的作用是使生态系统的结构和功能保持______。沼泽生态系统受到破坏后物种数量减少,生态系统自我调节能力______
(4)丹顶鹤的食性特征、种群数量及动态等领域尚有很多未知的生态学问题,可供科研工作者研究。丹顶鹤的这种价值属于______
(5)生物多样性包括______多样性、______多样性和______多样性。
2023-04-09更新 | 75次组卷 | 1卷引用:江苏省苏州市枫华学校2022-2023学年高二下学期第一次月考生物试题
非选择题-解答题 | 适中(0.65)
21. 下图是我国南方某山区建立的生态农业生态系统示意图:高山种树、养殖种鱼,鱼苗和农户粪便经河流 进入梯田,在梯田中形成“稻—萍—鱼”立体农业生态系统,既减轻了环境污染,又增加了农民的经济收入。请回答:

(1)输入梯田农业生态系统的能量有______
(2)不同海拔高度的地区分布着不同的植物类群,体现了群落的______结构。
(3)从物质循环的角度分析,需要向梯田中增施氮肥、磷肥的原因是______。增施有机肥会降低 梯田水中的含氧量,原因是______
(4)在投放鱼苗时,农户会选择适宜的鱼类,且需要根据梯田大小决定投放数量,以上操作主要遵循生态工 程的______原理。图 2 体现了生态工程需遵循______原理。
(5)从生态系统的结构分析,稻田养鱼增加了生态系统______的复杂性。成鱼能以杂草和害虫为 食,从能量流动的角度分析,对人类的意义是______
(6)梯田中“稻—萍—鱼”立体农业生产方式充分利用了______,增加流入该生态系统的总能量。
2023-04-09更新 | 192次组卷 | 1卷引用:江苏省苏州市枫华学校2022-2023学年高二下学期第一次月考生物试题
非选择题-解答题 | 适中(0.65)
名校
22. 下图为果酒与果醋发酵装置示意图,请据图回答下列问题。

(1)酿造葡萄酒时,在榨汁前,要先对葡萄进行________________,再去除枝梗,该步骤可以避免去除枝梗时引起葡萄破损,增加被________________污染的机会。
(2)用体积分数为________________对上述装置进行________________后,再装入葡萄汁,将发酵装置放在18~30 ℃的环境中,每天拧开气阀b多次,排出发酵过程产生的大量_______。装置中d处设计成弯曲形状的目的是________________
(3)10 d之后,利用酸性条件下的_________对出料口c取样的物质进行检验。若呈________色,则说明产生了酒精。
(4)产生酒精后,在发酵液中加入醋酸菌,然后将装置放在________________℃的环境中,适时打开气阀________________向发酵液中充气。充气的原因是________________
非选择题-解答题 | 较易(0.85)
名校
23. 青梅果肉营养丰富,成熟的青梅果实易腐烂,不易运输保存。进行青梅果酒研究,既可提高青梅资源利用率,又可提高产品附加值。图1为制作青梅果酒的简易装置图;由于青梅果肉含糖量低,往往在青梅果浆中加入白砂糖后再进行酿制,图2为在青梅果浆中添加白砂糖对酒精度和果酒感官评分的影响(感官评分越高,果酒的品质越高)。

(1)生产酒和醋都需要严格筛选菌种和控制温度条件。在酒精发酵时,使用的菌种为_____;在醋酸发酵时,使用的菌种为_____
(2)在青梅果酒发酵过程中,图1装置中的充气口应处于_____(填“关闭”或“开放”)状态,排气口要通过一个长而弯曲的胶管与瓶身连接,目的是_____。可在酸性条件下,用_____(填试剂名称)检测有无果酒产生。
(3)从图2可看出,青梅果酒酿制时果浆中初始糖浓度为_____时效果最佳,在此浓度之前,果酒酒精度随初始糖浓度的增加而增加,原因是_____(答出2点)。
(4)在青梅果酒酿制过程中,若发酵时间过长,产酒率不再增加,但会增加被杂菌污染的风险,若被醋酸菌污染,_____(填“会”或“不会”)经发酵产生大量醋酸,理由是_____(答出2点)。
非选择题-解答题 | 适中(0.65)
名校
24. 氮素污染物是造成水体污染和富营养化的主要原因之一,水体中氮素的去除对清洁水体有重要意义、异养硝化细菌能降解硝酸铵产生氨,科研工作者从污水中筛选出异养硝化细菌ZW2和ZW5菌株,并研究其去氮能力。回答下列问题:

(1)进行ZW2和ZW5菌株初步筛选时,通常采用______法或______法进行接种。初步筛选时,样品中含有多种微生物,培养后,一般依据______来区分不同的微生物。
(2)从污水中分离ZW2和ZW5菌株时,培养基中需要加入硝酸铵等营养物质、琼脂和酚红指示剂。培养后,这两种细菌都能生长并形成菌落,结果如图所示。______(填“ZW2”或“ZW5”)菌株的去氮能力更强,判断依据是______
(3)在5个细菌培养基平板上,均接种稀释倍数为106的样品液0.1mL,培养一段时间后,平板上长出的细菌菌落数分别为35、171、268、178和314。则每毫升样品中的细菌数量______个、与此方法相比,用血细胞计数板计数法统计得到的细菌数量______
(4)上图培养基从物理性质分应属于______,接种用到的工具是______

试卷分析

整体难度:适中
考查范围:生物与环境、生物学热点聚焦、生物技术与工程

试卷题型(共 24题)

题型
数量
单选题
14
多选题
5
非选择题
5

试卷难度

知识点分析

序号
知识点
对应题号
1
生物与环境
1,2,3,4,5,6,7,15,20,21
2
生物学热点聚焦
3
生物技术与工程

细目表分析 导出

题号 难度系数 详细知识点 备注
一、单选题
10.65人口增长对全球环境的影响单选
20.65能量流动的概念和过程  物质循环的概念和特点  生态工程的特点及基本原理单选
30.65全球性的环境问题及环境污染的防治单选
40.65物种在群落中的生态位  生物多样性及其价值单选
50.65种群密度的调查方法及应用  群落的物种组成以及丰富度的相关探究实验  生态系统的自我调节能力  保护生物多样性及可持续发展单选
60.65人口增长对全球环境的影响  保护生物多样性及可持续发展  垃圾分类及处理单选
70.65植物的生长型和群落结构  生态系统的组成成分  抵抗力稳定性和恢复力稳定性  生物多样性及其价值单选
80.65果酒和果醋的制作原理  果酒和果醋的制作流程及实验分析单选
90.65腐乳制作的原理  腐乳制作的步骤及注意事项单选
100.65培养基的成分及其功能  培养基的类型及其应用  土壤中分解尿素的细菌的分离与计数单选
110.65无菌技术  微生物的接种方法单选
120.65发酵工程的基本环节单选
130.65培养基的类型及其应用  其他微生物的分离与计数  发酵工程的应用单选
140.65发酵工程的应用单选
二、多选题
150.65生态工程的特点及基本原理
160.65泡菜的腌制
170.65果酒和果醋的制作原理  果酒和果醋的制作流程及实验分析
180.65无菌技术  其他微生物的分离与计数
190.65微生物的培养与应用综合
三、非选择题
200.65种群的概念及特征  生态系统的自我调节能力  生物多样性及其价值解答题
210.65植物的生长型和群落结构  能量流动的概念和过程  物质循环的概念和特点  生态工程的特点及基本原理解答题
220.65果酒和果醋的制作原理  果酒和果醋的制作流程及实验分析解答题
230.85果酒和果醋的制作原理解答题
240.65培养基的成分及其功能  培养基的类型及其应用  微生物的接种方法  其他微生物的分离与计数解答题
共计 平均难度:一般