1 . 在生活中，你有下面哪种有趣的经历？打上“√”。
①枝条当马鞭。（ ）②荷叶当帽子。（ ）③竹竿当长枪。（ ）④树叶当小船。（ ）
①枝条当马鞭。（ ）②荷叶当帽子。（ ）③竹竿当长枪。（ ）④树叶当小船。（ ）
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2 . 小朋友，你身边有“小雷锋”吗？你来讲一讲他（她）的助人为乐的故事吧！
我发现__________ 是我们身边的活雷锋。___________
我发现
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3 . 请你为诗集拟一个既好听又能一眼看出内容的名字：《_____ 》
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4 . 大家分别说出了自己的“交往秘诀”，请你也说说自己的想法。
与朋友交往，我觉得首先要彼此信任。
好朋友要每时每刻都待在一起。
与朋友交往要互帮互助，面对问题要共同解决。
朋友寻求帮助时，要尽力去帮。
你_____________________________________
与朋友交往，我觉得首先要彼此信任。好朋友要每时每刻都待在一起。与朋友交往要互帮互助，面对问题要共同解决。朋友寻求帮助时，要尽力去帮。你
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5 . 某诗歌赛对参赛诗歌进行了分类，设置了“山水田园”“冷暖之情”“古今传递”等赛区。你会向哪个赛区推荐此诗歌？
__________________________________________
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6 . 请结合老师所说，给爸爸妈妈打电话！
拨打号码，电话接通中……（不会写的字用拼音替代）
我：爸爸，我是（1）_________ ，您和妈妈好吗？
爸爸：宝贝，我们很好。你的游学之旅怎么样？
我：爸爸，我在途中遇到了很多有趣的人和事，但是（2）_________ 。
妈妈：宝贝，我和爸爸也想你。还有两天游学就结束了，我们在家做你喜欢吃的饭菜等你回来。
我：我知道了。时间不早了，（3）_____________ ！
爸爸妈妈：宝贝，你也是，再见！
拨打号码，电话接通中……（不会写的字用拼音替代）
我：爸爸，我是（1）爸爸：宝贝，我们很好。你的游学之旅怎么样？我：爸爸，我在途中遇到了很多有趣的人和事，但是（2）妈妈：宝贝，我和爸爸也想你。还有两天游学就结束了，我们在家做你喜欢吃的饭菜等你回来。我：我知道了。时间不早了，（3）爸爸妈妈：宝贝，你也是，再见！
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7 . 奇奇准备将剪纸的制作过程展示在海报里，请你根据流程图的提示，帮他描绘剪纸的制作步骤。
传统手工活动：剪纸
流程图：
制作过程：_________
传统手工活动：剪纸
流程图：
制作过程：
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8 . 请你结合老师分享的造纸步骤，帮助妙妙完成活动任务。
具体步骤：①把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断；②将碎块浸泡直到质软；③将碎块捣烂成浆；④将捣烂的纸浆捞出放在细竹帘上；⑤纸浆在细竹帘上形成新鲜的薄膜，最后晒干。
1．根据上面的步骤，在括号中填入恰当的动词，帮妙妙把流程图补充完整。
2．妙妙还想用树叶在纸上进行贴画创作，请你使用下面的动词写一段话，描述制作叶子贴画的具体过程。
步骤：____________
具体步骤：①把树皮、麻头、破布等原料剪碎或切断；②将碎块浸泡直到质软；③将碎块捣烂成浆；④将捣烂的纸浆捞出放在细竹帘上；⑤纸浆在细竹帘上形成新鲜的薄膜，最后晒干。
1．根据上面的步骤，在括号中填入恰当的动词，帮妙妙把流程图补充完整。
2．妙妙还想用树叶在纸上进行贴画创作，请你使用下面的动词写一段话，描述制作叶子贴画的具体过程。
步骤：
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9 . 和平年代，“最可爱的人”仍在用赤诚和汗水为人民服务。你还知道哪些“为人民服务”的人物和事例？请查找资料，举出一例。
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10 . 边塞诗又称“出塞诗”，是以边疆地区军民生活和自然风光为题材的诗。小腾同学想研究一下唐代的边塞诗，他先搜集了一些边塞诗，然后写了一篇研究报告。
（1）下面的诗歌中，( ) 可能是小腾搜集的诗歌。（多选）
A．崔颢《黄鹤楼》B．汉乐府《江南》
C．王翰《凉州词》D．王维《使至塞上》
（2）小腾这篇研究报告的名称可能是( ) （单选）
A．《金戈铁马——唐代经典边塞诗赏析》
B．《当小学生遇见苏轼》
C．《葡萄美酒——从唐诗看古代的物种引入》
D．《唐诗中的古代民俗》
（1）下面的诗歌中，
A．崔颢《黄鹤楼》B．汉乐府《江南》
C．王翰《凉州词》D．王维《使至塞上》
（2）小腾这篇研究报告的名称可能是
A．《金戈铁马——唐代经典边塞诗赏析》
B．《当小学生遇见苏轼》
C．《葡萄美酒——从唐诗看古代的物种引入》
D．《唐诗中的古代民俗》
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