乡月情怀（节选）
最明朗、美润、多情、动人的月是故乡的月。
第一缕春风首先吹弯的是霞妹的两道眉。我窥见霞妹那天晚上偷偷地在窗前，对着镜子借着月光照着月牙画眉，羞涩溢面，喜上眉梢。霞妹从此有了自己的神秘。霞妹带着月牙般的眉放牧一群羊，羊儿萌动了春情；赶了趟庙会，庙会的晨里烧红了漫天的霞；种了垧地，种子在泥土里饱涨了粒儿。
最惬意的是在朦胧的月夜里酿酒，织锦，刺绣，暇思。
最爽的是夏夜里月亮升起的时候。热，下去了；凉爽，升了起来，弥漫到夜空里、到村子里、到各家各户的院子里。劳作了一天的人们洗去一天的疲劳躺到院子里歇凉。竹凉席、蒜汁调凉粉、井凉水镇啤酒、泉水拨瓜果……偶尔来一阵风，那凉爽劲儿美极了。
秋季是收获的季节，一切都显得率真、袒露和成熟。谷子袒露灿灿，枫叶裸露熟红，山岳裸露朗润，溪流裸露清澈。如果经霜抚摩，那月更加金灿厚重，若一轮古朴的金色的玉。月光铺下来，铺到田野里、村庄里。我和这大千世界浴在乳一般的月光海底里。
雪，把冬天唤来，清清的冰月也被唤来。冬天的人们把激情冷冻了起来，储存了起来，喜欢把冰月关在门外、窗外。
我是踩着故乡的月光长大的。那个月色朦胧的早晨，父亲和乡亲们叮咛的话语包裹在月光里，把我送上出行的路，从此，故乡的月就成了我魂飞梦绕、牵肠挂肚的所在。
1．根据意思从文中找出相应的词语。（1）形容非常挂念，很不放心。
（2）满意、称心、舒服。
2．用“ ”画出概括故乡的月的特点的句子。
3．文章按照
4．对“我是踩着故乡的月光长大的”这句话理解正确的是（ ）
| A．小时候，“我”最喜欢在有月亮的夜晚出来玩耍，“我”与月亮相处的时间非常长。 |
| B．形象地说明了作者在故乡美好月光的陪伴下生活，在故乡美好情怀的孕育下成长，表达了作者对故乡的无限感激与怀念之情。 |
惊弓之鸟（节选）
更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。
“啊！”魏王看了，大吃一惊，“真有这样的本事！”
更羸笑笑说：“不是我的本事大，是因为我知道，这是一只受过箭伤的鸟。”
魏王更加奇怪了，问：“你怎么知道的？”
更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得慢，是因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。
1．把下列词语补充完整。大
2．它飞得慢是因为
3．它叫的悲惨，是因为
4．它一听到弦响，就掉下来，是因为
抽屉里的春天（节选）
外面下起了小雪。“真美！”谢蒙浩趴在窗户边向外张望。
“就是太冷了！”他的身边传来一个细小的声音。
“谁在说话？”谢蒙浩转过身，发现衣柜上有只小燕子。
“你怎么来了，小燕子？”“你家有珍贵的东西！”小燕子轻轻地飞起来，“跟我来！”小燕子落在谢蒙浩的写字桌前。
谢蒙浩惊奇地发现，桌子最底下的抽屉上有一把锁，他已经很久没动过这个抽屉了，会是谁上的锁呢？
小燕子飞到锁上，用小嘴在里面转了几下，“吧嗒”一声，锁打开了。
“这把锁就是我的！”“你什么时候锁的？”“你睡觉的时候！”小燕子笑嘻嘻地说，“其实，一个冬天我都在你家里，自从上次你从外面把我带回来。因为抽屉里有我的秘密！”
谢蒙浩打开抽屉，一阵阵温暖的气息扑面而来。
“是不是感觉到了春天的味道？”小燕子兴奋地跳着舞，“这是我一点点收藏起来的！”
几只蝴蝶从抽屉里飞了出来，跟在小燕子的后面一起在屋子里嬉戏、欢笑。
几颗小星星伴着一道银色的光芒从抽屉里飘了出来。“这是春天夜晚的星星和月光！”小燕子领着星星在屋子里盘旋 ……
1．如果让你针对短文的写法提出一个问题，下列最恰当的是哪一项？（ ）| A．小燕子是怎样打开抽屉的锁的？ |
| B．小燕子是藏在什么地方过冬的？ |
| C．短文是怎样体现“抽屉里的春天”的？ |
| D．看到满屋子的春色，谢蒙浩心里会想些什么？ |
问题：
答案：
三峡之秋
①三峡已经是秋天了，三峡的秋天，从大江两岸的橘柚树开始。这些树，生长在陡峭的山岩上，叶子也如同那青色的岩石一般，坚硬、挺直。越到秋天，
②早晨，透明的露水闪耀着，峡风有些凉意，仿佛满山的橘柚树上撒了一层洁白的霜，新鲜而明净。太阳出来，露水消逝了，橘柚树闪烁着阳光，绿叶金实。三峡中又是一片秋天的明丽。
③中午，群峰披上金甲，阳光在水面上跳跃，长江也变得热烈了，像一条金鳞巨蟒，翻滚着，呼啸着，奔腾流去；同时又把它那激荡跳跃的光辉，投向两岸的峭壁。于是，整个峡谷波光荡漾，三峡又充满了秋天的热烈的气息。
④下午，太阳还没有落，峡谷里早升起一层青色的雾。这使得峡里的黄昏来得特别的早，而去得特别的迟。于是，在青色透明的黄昏中，两岸峭壁的倒影一齐拥向江心，使江面上只剩下一线发光的天空。长江平静而轻缓地流淌，变得有如一条明亮的带子。
⑤夜，终于来了。岸边的渔火，江心的灯标，接连地亮起，连同它们在水面映出的红色光晕，使长江像是眨着眼睛，沉沉欲睡。只有偶尔驶过的驳船，响着汽笛，在江面划开一条发光的路，于是渔火和灯标都像惊醒了一般，在水面上轻轻摇曳。
⑥也许由于这里的山太高，峡谷太深，天空太狭小，连月亮也上来得很迟很迟。起初，只能感到它朦胧的青光，和黄昏连在一起；而不知在什么时候，它忽然出现在山上。就像从山上生长出来，是山的一部分，像一块巨大的、磨平、发亮的云母石。这时，月亮和山的阴影，对比得异常明显——山是墨一般黑，陡立着，倾向江心，仿佛就要扑跌下来；而月亮，从山顶上，顺着直立的谷壑，把它那清冽的光辉，一直泻到江面，就像一道道瀑布，凌空飞降；又像一匹匹素锦，从山上挂下来。
⑦这一天，正是中秋。
1．写出下列句子中加点词的近义词，再放进句子里读一读。（1）而那累累的果实，正在由青变黄，
（2）太阳出来，露水
2．注意文中加“ ”的词语，第①段中“它们”指
3．作者描写了 这一天的三峡景色，是按 顺序来写的。请你在文中用“ ”画出体现这种顺序的词语。
4．作者观察细致，把早晨三峡的特点概括为
5．这篇短文多处运用了比喻的修辞手法，增强了表现力。请你选择印象最深的一句画上“ ”，并说说其表达效果。
家乡的悬石瀑布（节选）
（1）原来这就是传说中的凤鸣山的悬石瀑布啊！
（2）我站在悬石下，抬头望着里面飞泻而下的瀑布，你不得不叹服大自然的
（3）瀑下有潭，潭前有一块巨大的岩石挡在中间，于是水就轻轻巧巧地被分成了两股，绕过巨石后，又汇聚成一股，然后如一个仙子手执白练，袅袅娜娜，一路向下。我
（4）我一直相信，水是有生命的，而凤鸣山的悬石瀑布更是有强大的生命力，它终年不息地飞泻着，日复一日，年复一年，无论你去与不去，它始终在那里。或许正因为凤鸣山有了这奇特的悬石瀑布，才有了更多的生命气息！
1．结合上下文和阅读经验，写出下列词语的意思。鬼斧神工：
恍然大悟：
2．阅读第二自然段，“而那响亮的瀑布声，犹如将士们在战场上的呐喊声，那是一种让我震撼的英雄气概。”你的脑海中浮现了怎样的画面？
3．第二自然段作者从
4．作者为什么说“我”会和“悬石瀑布亲密无间地融合在了一起。”
怀念红狐（节选）
果然，我们很快就发现附近的一个沙圪坨里有一黑土硬圪台，圪台下迎西有一洞，洞前涌起一堆土，不是新痕迹，若不是走近了根本发现不了洞口。爹把耳朵贴在洞口听，我也学着爹的样子凑了上去，听见了几种不均匀的呼吸声。①红狐见我们用小锄往外扒土，长嗥着蹲在十多步外，双眼流下泪来，乞求地望着我们。很快，我们就看见了四只狐崽，圆乎乎的，蜷成一团像小绒球，亮亮的眼珠子像小星星一样，扑闪扑闪地望着我们。“把狐崽子拿回去喂上些日子卖了，够我娃好几年的学费哩。”爹掩不住喜悦。我用布衫襟子捧起它们的时候，明显感到它们在颤抖。
红狐一路尾随着我们，凄凉地干号着，我布衫襟子上的四只小狐崽此刻也哀鸣不止。我不耐烦地赶了它几次都赶不走，直到快进村时，它才站定，干号着望着我们。我的心一软，想放下狐崽，犹豫间忽然想起那只预备我学费的花母鸡来，遂把心一横向红狐狠狠唾了一口唾沫，转头追上了爹。后来，我在小学语文课本中学到了俄国作家屠格涅夫的《麻雀》里的一段文字。当我读到老麻雀为了救护小麻雀，在庞大的猎狗面前奋不顾身时，我的眼泪不禁滑落双颊，混着鼻涕一起淌下了嘴角。是不是因为遭遇了红狐，才在童稚的无忧无虑中辨别出种特殊的味道……
那时，四只狐崽只有一个多月，还没断奶。它们通体雪白，只有鼻头和尾巴发红。母亲用玉米面糊糊每天喂它们，或者也到邻居家讨些羊奶给它们改善下伙食。红狐偷鸡是为了这四只小狐崽子吧？我越来越喜欢这四只狐崽，常逗着它们玩。这种人狐合谐相处的局面刚刚维持了不久，一个月光朗朗的半夜里，院中突然响起了长嗥声。从睡梦中惊醒的我揉揉眼睛，几乎怀疑自己还在梦里。我扒起窗子上的猫眼洞布向院中一看，只见那只红狐在那里昂着头长嗥。屋里的四只小狐也哀鸣起来，屋里屋外的狐叫声凄凉地响成一片，引得村子里的狗也汪汪地叫了起来。红狐仿佛没听见狺狺的犬声，长嗥着用爪子不停地抓着门。我跳下地，拉开门，红狐退到了院中，哀鸣着伏下前腿。②我发现红狐已比那日见时瘦了许多，双目黯然无神，表情呆滞，眼角隐隐有泪痕。一股悲哀突然袭击了我，我正用手臂抹眼角上的泪水，爹喊狗的声音猛然在院子里响起，我不由得心头一紧，才发现是邻居家那只高大威猛的狼狗已出现在我家院子里，喘着粗气要向红狐发起进攻，被爹死死抱住脖子。红狐还没有走，只是嗓子已嘶哑，发出一种揪心的哀鸣声。
③母亲抱了四只狐崽，轻轻放到了大门外，红狐迫不及待地叼起狐崽看了看我们，消失在了茫茫的夜色中。
1．根据短文内容填空。起因：“我们”捉到了四只狐崽。
经过：
结果：
2．判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）①句中红狐“乞求地望着我们”，是想哀求“我们”放过狐崽。
（2）“我的心一软，想放下狐崽，犹豫间忽然想起那只预备我学费的花母鸡来，遂把心一横……”这些文字是动作描写，写出了“我”的复杂内心。
（3）②句写红狐“瘦了许多，双目黯然无神，表情呆滞”，这是因为红狐无比担心四个狐崽的安危，内心受着煎熬。
（4）③句中红狐“迫不及待地叼起狐崽”，体现了红狐对孩子们的真挚的爱。
3．捉到狐崽，“爹掩不住喜悦”；最后，一家人把狐崽放了。这是为什么？
夏天（节选）
梁容若
夏天给人们种种磨难跟考验，训练人的耐性、智慧跟机敏。苍蝇、蚊虫、臭虫、蟑螂都在夏天大活跃。暴风雨、霹雳、冰雹也是夏天多。一不小心，就可以遭到非常的灾害。您要当农人，要防备几天的旱涝，会造成一年的歉收。一场小病，会教草吃了禾苗。您要做商人，要当心仓库货品的霉烂，码头火车上的淋雨，可以使您的血本一下赔光。您要做工人，也须预备风里雨里，叫您的建筑营造突然停止，大热大晒使您的工作效率无法估计。您要当医生，也须估计病人的“夏瘦”“怯夏”，减少了抵抗力。气候的突变，使正在恢复的病人，遭到波折。传染病的蔓延，肠胃病的增加，也使得您更累更烦。你要当学生，暑假可不是休假的时候，正像传说里鲤鱼跳龙门一样，是过关前进的时机，升级考，升学考，转学考，就业考，一两天的成败得失，常常决定一个人一生的命运。耐不住磨难，经不起考验的，只有碰得遍体鳞伤，血淋淋地退下来。
1．用“﹏﹏﹏”画出选文的中心句。2．根据选文内容补全下图。
3．联系全文，说说你对画“ ”的句子的理解。
4．【情感体会】从选文中可以看出作者对夏天的态度是（ ）
| A．厌恶夏天，因为它给人带来种种磨难跟考验 |
| B．要正确看待夏天并利用夏天，训练自己的耐性、智慧和机敏 |
①夏天是炎热的。 ②夏天是多彩的。③夏天是有趣的。 ④夏天是悠闲的。
翻越大雪山（节选）
山上云雾缭绕，寒风卷着雪花迎面扑来，单薄的军衣抵挡不住风雪的吹打，脸上、身上像被无数把尖刀割着。战士们冻得浑身哆嗦，牙齿打战。他们有的包着被子，有的裹着毯子，有的披着老羊皮，可都不顶用。越往上爬，空气越稀薄，人们头昏脑涨、呼吸困难。体弱的人，走一步，站一会儿，喘一阵儿。这时候，谁要是停步坐下来歇歇，就会再也起不来了。因此，大家都
一位连指导员，左手拉着一个小战士，右手扶着一个患病的战士，三个人在风雪中顽强地前进。因为风雪太大，连饿带冻，那个患病的战士迈不开步子，渐渐地连站也站不住了。指导员搀扶着他，一步一步向上攀登。快到山顶的时候，一阵猛烈的风雪迎面扑来，那个患病的战士一个踉跄，一头栽倒在雪地上。指导员和小战士赶紧把他扶起来，发现他脸色苍白，呼吸急促。他望着指导员和小战士说：“你们走吧，不要管我了！”
指导员连忙说：“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”
那个战士两眼噙着热泪，摇摇头吃力地说：“你们快走吧……这里不能久待呀，要不然……”话未说完他就昏过去了。
指导员望着茫茫白雪，心想：
（有删改）
1．文中画横线的句子是对2．选文字里行间都流露着伟大的长征精神。读文中画波浪线的句子，结合选文内容，对这两句话进行批注，写在下面横线上。
3．用自己的话概括选文的主要内容。
4．根据选文内容，判断下面说法的正误，正确的打“√”，错误的打“×”。
（1）选文运用点面结合的手法，写了众多战士和生病的战士在爬雪山时的表现，突出了生病的战士的身体很虚弱，反衬出其他战士身体的强壮。
（2）从第1自然段加点的“拼尽”一词中可以体会到战士们竭尽全力向雪山发起挑战的大无畏精神。
（3）“不，不管怎样，我们也要一起翻过雪山。”这句话表现出指导员对战士的关爱和战胜困难的决心。
（A）桥（节选）
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。
木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
①老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。
（B）抢险（节选）
这时，老田（防汛指挥部副总指挥）一面叫喊让后面的人赶快往前运沙袋、木桩，一面把身．上的笔记本、水笔都掏出来。看样子，他要亲自下水了。我忙说：“老田，你有关节炎，不能下水！”老田瞪了我一眼，随即把手里的东西递给我，②转身向众人喊道：“会水的，跟着我来！”只听人群中纷纷地说：“老田下水了！”“咱们还愣着干吗？”马上就有五六个壮小伙子跑到他身边，接着又跑出来几个，又是几个……人们手挽手连成一串。老田领着头下水了，浑浊的河水立时没到他们的腰间，很快就没到胸口。老田拉着长长的队伍往前走，湍急的河水冲得人们东倒西歪，但人们仍然不顾一切地往前走……
1．两个选文中都写了人物“瞪”的神态，体会“瞪”的原因以及分别表现了老汉和老田怎样的人物形象。| 人物 | 语句 | 原因 | 人物形象 |
| 老汉 | 小伙子瞪了老汉一眼，站到了我后面 | ||
| 老田 | 老田瞪了我一眼 |
3．在两个选文中分别找出描写“水”的语句，用“﹏﹏﹏”画出来。
4．两个选文在写作方法．上有什么相同点和不同点。
（1）相同点：
（2）不同点：
鸡毛信（节选）
海娃14岁，是龙门村的儿童团团长。
一天傍晚，海娃的爸爸交给他一封信，要他马上到三王庄去，送给指挥部的张连长。
海娃接过信一看，信角上插着三根鸡毛，知道这是一封顶重要顶紧急的鸡毛信。海娃揣好信，赶着羊群转过山崖，忽然看见西山顶上的“消息树”倒了。糟糕！山那边准是发现鬼子了。海娃想，这条小路不能走了，那就走大路吧。可是回头一看，大山口外面来了一队抢粮的鬼子。
鬼子越来越近。海娃着急了。把鸡毛信往哪里藏呢？他看着胖乎乎的羊尾巴，心头一动，就抢到前面抱着那只带头的老绵羊，把它尾巴根的长毛拧成两根细毛绳，把鸡毛信折起来，绑在尾巴底下。藏好以后，海娃把羊鞭甩得响响的，朝着鬼子赶过去。
1．这封信为什么叫鸡毛信呢？用“——”在原文中画出来。2．鬼子来了，海娃把鸡毛信藏在了哪里？用“﹏﹏”在原文中画出来。从这里我们能看出海娃是一个（ ）的少年。
A．机智 B．爱祖国
