内蒙古自治区锡林郭勒盟正镶白旗察汗淖中学2018-2019学年高一下学期期中生物试题
内蒙古
高一
期中
2019-11-06
231次
整体难度:
容易
考查范围:
遗传与进化、生物技术与工程、分子与细胞
一、单选题 添加题型下试题
A.南宋李清照描写海棠的词句“应是绿肥红瘦”中的“绿肥”与“红瘦” |
B.新疆棉花中的长绒棉与彩色棉 |
C.“雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离”中的“脚扑朔”与“眼迷离” |
D.摩尔根实验中果蝇的红眼和白眼 |
【知识点】 性状与相对性状
A.紫花豌豆×白花豌豆→紫花豌豆、白花豌豆 |
B.红眼果蝇×红眼果蝇→红眼果蝇、白眼果蝇 |
C.白色绵羊×黑色绵羊→白色绵羊、黑色绵羊 |
D.毛腿鸡×毛腿鸡→毛腿鸡 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.子二代出现性状分离 |
B.子二代性状分离比为3:1 |
C.等位基因随同源染色体分开而分离 |
D.测交后代性状分离比为1:1 |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
①全都黑色 ②3黑1白 ③2黑2白 ④1黑3白 ⑤全部白色
A.② | B.②④ | C.②③④ | D.①②③④⑤ |
【知识点】 基因分离定律的实质和应用解读
A.自交和杂交、测交 | B.测交和自交、杂交 |
C.杂交和自交、测交 | D.杂交和测交、自交 |
【知识点】 孟德尔遗传实验的科学方法解读
A.两个小桶分别代表雌雄生殖器官 |
B.两个小桶中的彩球总数可以不相同 |
C.每个小桶中两种彩球的数量相同 |
D.每次抓取后,不能将彩球放回原来的小桶 |
【知识点】 性状分离比的模拟实验解读
A.观察实验、发现问题→分析问题、提出假说→演绎推理、实验检验→得出结论 |
B.个案研究→综合比较→提出假说→归纳结论 |
C.发现问题、分析问题→提出假说、设计实验→观察实验、验证假说→归纳总结 |
D.个案研究→发现问题→提出假说→归纳综合 |
【知识点】 孟德尔遗传实验的科学方法解读
A.表现型相同的生物,基因型一定相同 |
B.基因型相同的生物,表现型一定相同 |
C.纯合子的自交后代中,不会发生性状分离 |
D.Q和Q可位于同源染色体的相同位置上,所以属于等位基因 |
【知识点】 孟德尔一对相对性状的杂交实验解读
A.YyRr | B.YyRR | C.yyRR | D.yyRr或 Yyrr |
【知识点】 孟德尔两对相对性状的杂交实验解读
A.AaBb | B.Aabb | C.aaBb | D.AABb |
【知识点】 孟德尔两对相对性状的杂交实验解读
AaBb1AB∶1Ab∶1aB∶1ab配子间16种结合方式子代中有9种基因型4种表现型(9∶3∶3∶1)
A.① | B.② | C.③ | D.④ |
A.Yy | B.yyRr |
C.YYrrDDee | D.YyRrDd |
【知识点】 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题解读
A.1/4 | B.1/3 | C.2/3 | D.3/5 |
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
A.人 | B.蓝藻 | C.大豆 | D.玉米 |
A.BbSs×bbss | B.BbSs×bbSs |
C.BbSS×BBSs | D.BBSs×BBSs |
A.4和9 | B.4和27 | C.8和27 | D.32和81 |
A.细胞质不均等分裂 |
B.染色体复制一次,细胞连续分裂两次 |
C.卵细胞变形为成熟卵子 |
D.卵细胞中的染色体数目是初级卵母细胞的一半 |
A.形状、大小不同的两条染色体一定不是同源染色体 |
B.一条来自父方,一条来自母方的染色体一定是同源染色体 |
C.减数分裂过程中形成四分体的两条染色体 |
D.含等位基因的两条染色体一定是同源染色体 |
A.42、84、84 | B.84、42、84 |
C.84、42、42 | D.42、42、84 |
①同源染色体分离②联会③形成四分体④复制⑤着丝点分裂,染色单体分离
A.②④①③⑤ | B.④①②③⑤ | C.②④③⑤① | D.④②③①⑤ |
A.aXb, AY, aY | B.AXb, aY, AY |
C.AXb, aY, aY | D.aXb, AY, AY |
【知识点】 减数分裂过程中物质的变化规律解读
A.该生物的正常体细胞中含有16条染色体 |
B.图①与图③所示细胞中染色单体数相等 |
C.图②和图④所示过程都是产生体细胞的分裂 |
D.由图④分析,该生物有可能是雄性个体 |
A.有丝分裂前期和减数第一次分裂前期 | B.有丝分裂中期和减数第一次分裂中期 |
C.有丝分裂中期和减数第二次分裂中期 | D.有丝分裂后期和减数第二次分裂后期 |
A.类比推理法 | B.同位素标记法 | C.假说—演绎法 | D.归纳法 |
【知识点】 孟德尔遗传实验的科学方法解读 萨顿的假说解读
A.萨顿利用类比推理法证明了基因在染色体上 |
B.萨顿通过果蝇的杂交实验,提出基因在染色体上的假说 |
C.摩尔根通过果蝇杂交实验发现了基因都在染色体上 |
D.摩尔根等绘出了果蝇各种基因在染色体上的相对位置图 |
【知识点】 萨顿的假说解读 基因位于染色体上的实验证据解读
二、非选择题 添加题型下试题
请分析回答下列问题:
(1)用豌豆做遗传实验容易取得成功的原因之一是
(2)从实验
(3)若将实验一中黄色子叶(丙)与实验二中黄色子叶(戊)杂交,所获得的子代个体中绿色子叶占
(4)写出实验一的遗传图解:
开紫花植株的基因型有
【知识点】 基因自由组合定律的实质和应用解读
(1)实验时,应选用另一同种的
(2)图中甲细胞的姐妹染色单体上存在等位基因,原因是
(3)图中乙细胞处于
(4)图中丁细胞的名称是
【知识点】 有丝分裂的物质的变化规律解读 卵细胞的形成过程解读
(1)该图所示的是
(2)B图表示的是
(3)C图表示
试卷分析
试卷题型(共 29题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析 导出
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、单选题 | |||
1 | 0.65 | 性状与相对性状 | 单选 |
2 | 0.85 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 | 单选 |
3 | 0.85 | 基因分离定律的实质和应用 | 单选 |
4 | 0.65 | 基因分离定律的实质和应用 | 单选 |
5 | 0.94 | 孟德尔遗传实验的科学方法 | 单选 |
6 | 0.85 | 性状分离比的模拟实验 | 单选 |
7 | 0.85 | 孟德尔遗传实验的科学方法 | 单选 |
8 | 0.65 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 | 单选 |
9 | 0.65 | 孟德尔两对相对性状的杂交实验 | 单选 |
10 | 0.85 | 孟德尔两对相对性状的杂交实验 | 单选 |
11 | 0.65 | 单选 | |
12 | 0.85 | 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 单选 |
13 | 0.65 | 基因自由组合定律的实质和应用 | 单选 |
14 | 0.85 | 单选 | |
15 | 0.85 | 基因自由组合定律的实质和应用 性状的显、隐性关系及基因型、表现型、等位基因 | 单选 |
16 | 0.85 | 基因自由组合定律的实质和应用 利用分离定律思维解决自由组合定律的问题 | 单选 |
17 | 0.85 | 减数分裂和受精作用 卵细胞的形成过程 精子和卵子的发生 | 单选 |
18 | 0.85 | 减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体 | 单选 |
19 | 0.85 | 减数分裂概念、四分体、同源染色体、非同源染色体 精子的形成过程 | 单选 |
20 | 0.85 | 精子的形成过程 | 单选 |
21 | 0.85 | 减数分裂过程中物质的变化规律 | 单选 |
22 | 0.65 | 动物细胞的有丝分裂 减数分裂和受精作用 | 单选 |
23 | 0.85 | 动物细胞的有丝分裂 减数分裂和受精作用 减数分裂和有丝分裂的综合 | 单选 |
24 | 0.85 | 孟德尔遗传实验的科学方法 萨顿的假说 | 单选 |
25 | 0.85 | 萨顿的假说 基因位于染色体上的实验证据 | 单选 |
二、非选择题 | |||
26 | 0.65 | 孟德尔一对相对性状的杂交实验 基因分离定律的实质和应用 | 实验题 |
27 | 0.65 | 基因自由组合定律的实质和应用 | 解答题 |
28 | 0.4 | 有丝分裂的物质的变化规律 卵细胞的形成过程 | 实验题 |
29 | 0.85 | 减数分裂和受精作用 减数分裂过程中物质的变化规律 减数分裂和有丝分裂的综合 | 解答题 |