2015-2016辽宁凌海石山初级中学八年级上学期第一次月考生物试卷
辽宁
八年级
阶段练习
2015-12-08
331次
整体难度:
容易
考查范围:
生物圈中的其他生物、生物和生物圈、生物的多样性的认识及其保护、动物的运动和行为
一、选择题 添加题型下试题
A.由肛门排出 | B.由口排出 | C.由胞肛排出 | D.由细胞膜排出 |
【知识点】 腔肠动物(刺胞动物)解读
A.能在湿润土壤的深层生活 | B.身体柔软,能在垃圾中钻洞 |
C.身体分节,运动灵活自如 | D.能分解枯叶、朽根等中的有机物 |
【知识点】 生态系统的组成成分及各成分的功能解读
A.用手轻轻抚摸蚯蚓身体腹面, 会有粗糙不平的感觉 |
B.蚯蚓身体由许多体节构成, 靠近环带的一端是后端 |
C.蚯蚓用肌肉和刚毛来运动 |
D.实验中要经常用浸水的湿棉球轻触蚯蚓体表 |
A.让食物随水进入口中,完成摄食和消化过程 |
B.吞水排水,调节身体重量,协助游泳 |
C.吞入新鲜水,保持体内外水分的平衡 |
D.完成呼吸过程 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.青鱼、草鱼、鳙鱼 |
B.银鲳、鲫鱼、带鱼 |
C.鲤鱼、带鱼、鲢鱼 |
D.鲍鱼、青鱼 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.身体呈梭形 | B.用鳃呼吸 | C.用鳍游泳 | D.体温不恒定 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.鱼通过眼睛看见有人走过来 |
B.鱼的侧线能感知水流的变化 |
C.鱼耳听到了水声 |
D.鱼通过鼻孔感知了水的波动 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.蟾蜍、乌龟 | B.青蛙、大鲵 | C.青蛙、水蛇 | D.蜥蜴、蝾螈 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.鼓膜——感知声波 |
B.鼻孔——气体的通道 |
C.前肢短,后肢发达,趾间有蹼——跳跃、划水 |
D.背黑腹白——防止光照 |
【知识点】 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点解读
A.皮肤裸露,分泌黏液 |
B.皮肤干燥,覆盖着角质鳞片 |
C.体表湿润,覆盖着角质鳞片 |
D.皮肤失去气体交换的能力 |
A.卵生 |
B.用肺呼吸 |
C.皮肤可辅助呼吸 |
D.生殖和发育脱离了水 |
A.门齿发达 | B.犬齿发达 |
C.臼齿发达 | D.门齿发达,犬齿退化 |
A.鱼类 | B.软体动物 | C.哺乳动物 | D.两栖类 |
A.体表被覆羽毛,前肢变成翼 | B.气体交换部位是肺和气囊 |
C.食量大,为飞行生活提供大量的能量 | D.发达的胸肌,能有力扇动两翼 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.扩大了鸟类的活动范围 | B.有利于鸟类的觅食 |
C.有利于鸟类繁育后代 | D.有利于鸟类散热 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A. | B. | C. | D. |
A.骨头 | B.肌肉 | C.皮肤 | D.关节 |
A.猴子骑车 | B.黑猩猩钓白蚁 |
C.蜘蛛织网 | D.小狗算算术 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.用肺呼吸 | B.用气囊呼吸 |
C.用气管呼吸 | D.用肺呼吸气囊辅助的双重呼吸 |
【知识点】 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点解读
A.软体动物 |
B.节肢动物 |
C.鸟 |
D.哺乳动物 |
【知识点】 尝试对生物进行分类
A.觅食行为 学习行为 | B.防御行为 先天性行为 |
C.繁殖行为 先天性行为 | D.攻击行为 学习行为 |
【知识点】 动物行为的类型与特点解读 区分先天性行为和学习行为解读
A.水螅在消化腔中消化食物 |
B.青蛙的眼睛后面有鼓膜,可感知声波 |
C.縊蛏、河蚌等双壳类动物用鳃与水流进行气体交换 |
D.兔的牙齿有了门齿、犬齿、臼齿的分化 |
【知识点】 尝试对生物进行分类
A.鲫鱼身体呈流线型有利于减少游泳时的阻力 |
B.日本血吸虫的寄主有钉螺和人 |
C.沙蚕用疣足爬行和游泳 |
D.乌贼的壳(石决明)、鲍鱼的壳(海螵蛸)可以入药 |
【知识点】 多种多样的动物类群
A.骨骼肌有受刺激而收缩的特性 | B.骨骼肌的两端可附着在同一块骨上 |
C.骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能推开骨 | D.与骨相连的肌肉总是由两组肌肉互配合活动 |
【知识点】 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合解读
A.菜青虫总是取食白菜、甘蓝等十字花科植物 |
B.失去雏鸟的红雀连续给浮到水面求食的金鱼喂昆虫 |
C.黑猩猩把几个木箱堆叠起来,爬到箱顶取下高处的香蕉 |
D.刚出生的小袋鼠爬到母亲的育儿袋里吃奶 |
【知识点】 区分先天性行为和学习行为解读
A.壁虎断尾 | B.乌贼释放墨汁 |
C.蜥蜴变色 | D.蜜蜂跳圆形舞 |
【知识点】 动物行为的类型与特点解读
A.森林中的一群狒狒 | B.池塘中的一群青蛙 |
C.花盆下的一群鼠妇 | D.果盘上的一群苍蝇 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
A.群体内部成员之间分工合作 |
B.群体内成员各自独立生活 |
C.有的群体中还形成等级 |
D.群体内部成员之间具有组织性 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
A.光 | B.动作 | C.声音 | D.气味 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
A.往往最后享用食物 | B.是一个雄性个体和一个雌性个体 |
C.是一个强壮的雄性个体 | D.往往最后拥有配偶 |
【知识点】 社会行为的特征和意义解读
二、综合题 添加题型下试题
A B C D E
(1)图中D与 A、B、C、E的主要区别是D的身体背部没有 。
(2)明明同学说,从呼吸方式上看,不同的生物,生活环境不同,其呼吸方式也不相同,C的幼体用_________呼吸,成体用____________和皮肤呼吸;D用 呼吸,图B所示动物在呼吸方面最大的特点是体内有发达的 ,可辅助呼吸。
(3)D类动物身体分部,躯体、足、触角均分节,属于 动物,在生长过程
中有蜕皮现象,蜕掉的皮其实是它的 。
(4)图E的牙齿与其食性相适应,和兔子相比,具有发达的 。
(5)勇勇同学说,图中E所示动物生活在陆地上,而白鳍豚却生活在水中,两者在生活环境和生活习性上都有很大差异,但在分类学上,两者却属于同一类动物,其原因之一是两者在生殖发育过程中都具有的特点。
(6)上图中,体温恒定的是 (填字母)。
【知识点】 尝试对生物进行分类
(1)写出B、E两种动物的名称:B.
(2)A是涡虫,属于扁形动物,身体呈两侧对称,背腹
(3)C是蚯蚓,属于无脊椎动物中的
(1)慢跑等运动依赖于运动系统,人体运动系统是由 、关节和肌肉组成的。
(2)当人处于图A中所示慢跑状态时,其右上肢处于 状态,该动作的完成是因为骨骼肌接受了____________传来的刺激而收缩,牵引骨绕 __________活动,此时,肱二头肌处于__________状态,而肱三头肌处于 _____________状态 。
(3)在运动的过程中需要能量,下列与能量来源无关的是( )
A.呼吸系统 | B.消化系统 |
C.神经系统 | D.循环系统 |
(4)运动中关节起支点的作用,如图关节结构示意图,[ ] 及其内外坚韧的韧带,使关节具有牢固性;①和④表面覆盖[ ] ,③内有滑液,使关节具有灵活性。
【知识点】 动物的运动
三、资料分析题 添加题型下试题
材料一:随着“江北水城”积极推进“生态城市”的建设,生态环境得到了进一步的改善。每到冬季来临之前,东昌湖又见野鸭归来。誉有“喜鹊之乡”的东阿县鹊巢星罗密布,鹊声悦耳动听,已成为一道亮丽的风景线。
材料二:随着人类对野生动物保护意识的增强和对动物行为研究工作的深入,人们发现很多野生动物在人工饲养条件下一些重要行为丢失,如野马只会在水槽中饮水。为了恢复野马在野生条件下的饮水能力,把原先导水入槽的橡胶管拉向水坑,一步步诱导野马去水坑饮水,从而恢复野马的野外生存能力。
(1)材料一中列举了两种生物的不同行为,即野鸭的
(2)材料二中人类对野马进行野外饮水训练,野马所形成的水坑饮水行为属于
【知识点】 动物行为的类型与特点解读 区分先天性行为和学习行为解读
试卷分析
导出试卷题型(共 44题)
试卷难度
知识点分析
细目表分析
题号 | 难度系数 | 详细知识点 | 备注 |
一、选择题 | |||
1 | 0.94 | 腔肠动物(刺胞动物) | 单选题 |
2 | 0.65 | 腔肠动物 | 单选题 |
3 | 0.85 | 扁形动物 | 单选题 |
4 | 0.85 | 腔肠动物 扁形动物 | 单选题 |
5 | 0.94 | 线形动物 | 单选题 |
6 | 0.94 | 生态系统的组成成分及各成分的功能 | 单选题 |
7 | 0.85 | 单选题 | |
8 | 0.65 | 软体动物 | 单选题 |
9 | 0.65 | 软体动物 | 单选题 |
10 | 0.64 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
11 | 0.85 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
12 | 0.85 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
13 | 0.85 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
14 | 0.85 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
15 | 0.64 | 鱼的主要特征及与其水中生活相适应的特点 | 单选题 |
16 | 0.85 | 单选题 | |
17 | 0.85 | 单选题 | |
18 | 0.85 | 爬行动物 | 单选题 |
19 | 0.64 | 单选题 | |
20 | 0.65 | 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
21 | 0.85 | 尝试对动物分类 | 单选题 |
22 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
23 | 0.65 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
24 | 0.65 | 哺乳动物的主要特征 | 单选题 |
25 | 0.94 | 骨骼肌的组成及生理特性 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
26 | 0.65 | 关节的结构与功能 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
27 | 0.85 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
28 | 0.64 | 鸟类的主要特征及适于飞行的形态结构特点 | 单选题 |
29 | 0.85 | 尝试对生物进行分类 | 单选题 |
30 | 0.65 | 研究动物的行为 | 单选题 |
31 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
32 | 0.64 | 尝试对生物进行分类 | 单选题 |
33 | 0.64 | 多种多样的动物类群 | 单选题 |
34 | 0.65 | 运动的完成需要骨、关节和肌肉的协调配合 | 单选题 |
35 | 0.65 | 区分先天性行为和学习行为 | 单选题 |
36 | 0.65 | 动物行为的类型与特点 | 单选题 |
37 | 0.65 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
38 | 0.85 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
39 | 0.85 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
40 | 0.94 | 社会行为的特征和意义 | 单选题 |
二、综合题 | |||
41 | 0.64 | 尝试对生物进行分类 | |
42 | 0.65 | 腔肠动物 扁形动物 线形动物 环节动物 | |
43 | 0.64 | 动物的运动 | |
三、资料分析题 | |||
44 | 0.85 | 动物行为的类型与特点 区分先天性行为和学习行为 |