PM2.5是指大气中直径不大于2.5微米的颗粒物,也称为可吸入肺颗粒物。由于它能通过肺泡直接进入循环系统,对人体危害极大。为了研究空气中PM2.5的浓度与车流量是否有关,某中学的同学在城市广场周边对空气进行采样,采样时段与统计如下:
(1)在该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的_________ ,而其他条件都相同。
(2)为减少实验误差,应对表中三个同学的数据做怎样的处理?______________ 。
(3)根据上述统计结果,可以得出的结论是:_______________________ 。
(4)PM2.5“入肺”时,膈是处于____ 状态(填收缩或舒张)。PM2.5从肺泡进入循环系统需要穿过____ 层细胞。
组 别 | PM2.5(微克/立方米) | |||
清 晨 | 上班时段 | 中 午 | 下班时段 | |
车流量最少 | 车流量大 | 车流量最少 | 车流量最大 | |
第一组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第二组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第三组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(1)在该探究实验中,同学们将“采样时段”设置为该实验的
(2)为减少实验误差,应对表中三个同学的数据做怎样的处理?
(3)根据上述统计结果,可以得出的结论是:
(4)PM2.5“入肺”时,膈是处于
更新时间:2021-09-12 23:12:30
|
相似题推荐
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐1】某学习小组进行“蚂蚁的通讯”实验探究,实验装置如图所示。请分析回答:
(1)如果获取的蚂蚁是直接从蚂蚁窝里捕获的,需要将它们______________ 。实验时最好使蚂蚁处于________ 状态。
(2)首先将蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么食物都不放,过一段时间观察到的现象是_______________________ 。然后将连接B、C岛的“桥”和A、B岛的“桥”对换,将蚂蚁放在B岛上,过一段时间观察到的现象是___________________________________ 。
(3)如果在蚂蚁爬过的“桥”上涂些有气味的物质,蚂蚁的行为表现是____________________________ 。
(4)通过实验可知蚂蚁的通讯主要依靠___________ ,此外也能依靠_____________ 。
(1)如果获取的蚂蚁是直接从蚂蚁窝里捕获的,需要将它们
(2)首先将蚂蚁放在B岛上,食物放在C岛上,A岛什么食物都不放,过一段时间观察到的现象是
(3)如果在蚂蚁爬过的“桥”上涂些有气味的物质,蚂蚁的行为表现是
(4)通过实验可知蚂蚁的通讯主要依靠
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐2】某兴趣小组为探究“影响马铃薯生长发育的环境因素”,做了如下实验:
①取一样大小的4个花盆,分别装入同种、等量的土壤,并编号。
②将4棵同品种、生长状况相同的带芽马铃薯块茎分别种入4个花盆中。
③再将4个花盆分别放在不同的环境中(见上表),观察记录马铃薯的生长状况。请回答下列问题:
(1)①号花盆和②号花盆是一组______ 实验,自变量是______ 。
(2)本实验探究了光照和_________ 是影响马铃薯生长发育的环境因素。
(3)请预测一段时间后,生长状况最佳的是_______ 号花盆的马铃薯。
(4)马铃薯的繁殖方式为________ 生殖。
(5)这个实验在设计上还存在一些缺陷,请提出改进建议:______________ 。(至少一条)
①取一样大小的4个花盆,分别装入同种、等量的土壤,并编号。
②将4棵同品种、生长状况相同的带芽马铃薯块茎分别种入4个花盆中。
花盆编号 | 环境因素 |
1 | 室温(20℃),光照充足,适量浇水 |
2 | 室温(20℃),黑暗中,适量浇水 |
3 | 低温(0℃),光照充足,适量浇水 |
4 | 低温(0℃),黑暗中,适量浇水 |
③再将4个花盆分别放在不同的环境中(见上表),观察记录马铃薯的生长状况。请回答下列问题:
(1)①号花盆和②号花盆是一组
(2)本实验探究了光照和
(3)请预测一段时间后,生长状况最佳的是
(4)马铃薯的繁殖方式为
(5)这个实验在设计上还存在一些缺陷,请提出改进建议:
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐3】海鲜馆里有一道菜叫“西施舌(一种软体动物)炒九层塔(一种香料植物)”。媒体九层塔含有黄樟素。①小明认为微量黄樟素会导致癌症②于是,他准备了两组老鼠,一组长期喂含有微量黄樟素的食物,另一组喂正常的食物;③一年后,两组老鼠都没患癌症。
(1)上文①应属于科学探究方法的哪一步。答:___________________
(2)当实验结果不符合假设时,说明假设可能是_______________ 。
(3)步骤________ 采用的是科学探究活动中常用的对照实验。
(4)科学探究的方法很多,请写出两种方法:_____________ 、____________ 。
(1)上文①应属于科学探究方法的哪一步。答:
(2)当实验结果不符合假设时,说明假设可能是
(3)步骤
(4)科学探究的方法很多,请写出两种方法:
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐1】下图为人体呼吸系统部分结构示意图,据图回答下列问题:(1)由图二可以看出,人体呼吸系统中的[ ]______ 是最主要的呼吸器官,⑦不仅能保证气体顺畅通过,而且还能对吸入的气体进行处理,使到达⑥的气体______ 。
(2)新型冠状病毒引发的新冠肺炎会攻击人的呼吸系统,重症患者需要吸氧以保证对氧气的需求,图一中______ (填“A”或“B”)可以表示吸气过程,此时肋间肌、膈肌处于_____ 状态,膈顶_____ ,外界气压_____ 肺内气压,于是气体就被吸入肺中。
(3)人体通过吸气和呼气,实现了肺与外界的_____ 。
(2)新型冠状病毒引发的新冠肺炎会攻击人的呼吸系统,重症患者需要吸氧以保证对氧气的需求,图一中
(3)人体通过吸气和呼气,实现了肺与外界的
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐2】小刚为了探究人体吸入的空气和呼出的气体的差别,设计了以下探究实验:
提出问题:人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同?
假设假设:吸入气体中含二氧化碳比呼出气体中二氧化碳多.
(1)提出假设:人体吸入气体中二氧化碳含量大于呼出气体中二氧化碳含量.
实验原理:二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊.
(2)设计实验方案:
将呼出的气体与吸入的气体都通过澄清石灰水.两个锥形瓶中都装有饱和澄清石灰水溶液,关闭阀门a,打开阀门b,缓慢吸气;关闭阀门b,打开阀门a,缓慢呼气.
(3)实验现象:锥形瓶________ (填A或B)中澄清石灰水变浑浊.
(4)得出结论:________ .
提出问题:人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同?
假设假设:吸入气体中含二氧化碳比呼出气体中二氧化碳多.
(1)提出假设:人体吸入气体中二氧化碳含量大于呼出气体中二氧化碳含量.
实验原理:二氧化碳气体能使澄清石灰水变浑浊.
(2)设计实验方案:
将呼出的气体与吸入的气体都通过澄清石灰水.两个锥形瓶中都装有饱和澄清石灰水溶液,关闭阀门a,打开阀门b,缓慢吸气;关闭阀门b,打开阀门a,缓慢呼气.
(3)实验现象:锥形瓶
(4)得出结论:
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐3】生物学是一门实验科学,实验探究既是生物学的学习内容,也是学习生物学的基本方式。在学习过程中,我们体验过多种实验探究给我们带来的乐趣。
(1)在“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中,可在视野里看到三种血管。确认视野里的血管为毛细血管的依据______________________ 。
(2)取新鲜的猪心脏一个,结扎上腔静脉,从下腔静脉注入自来水,观察到,自来水从一条大血管中流出,这条大血管是___________ 。
(3)为检验人体呼出气体成分的变化,实验制取相同的两瓶澄清石灰水A、B,用注射器往A中慢慢注入空气,用吸管往B中慢慢吹气,结果________ 瓶中的石灰水会变浑浊。吹气时,肋间外肌和膈肌处于__________ 状态(填收缩或舒张)。
(1)在“观察小鱼尾鳍的血液流动”实验中,可在视野里看到三种血管。确认视野里的血管为毛细血管的依据
(2)取新鲜的猪心脏一个,结扎上腔静脉,从下腔静脉注入自来水,观察到,自来水从一条大血管中流出,这条大血管是
(3)为检验人体呼出气体成分的变化,实验制取相同的两瓶澄清石灰水A、B,用注射器往A中慢慢注入空气,用吸管往B中慢慢吹气,结果
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐1】为了探究人体呼出气体中二氧化碳体积分数的变化,小齐做了实验,结果如图A所示, 人体呼吸时与肺泡有关的气体交换如图B。请分析回答:
(1)通过实验,观察图A推断,通入的气体为________ ,人体呼出气体的试管是 ________
(2)设置乙试管的目的是________ 。该实验可以得出的结论是________________
(3)分析图B得出,a代表的物质是________ ,b代表的物质是________ 。血液从毛细血管4端流到5端后,其成分变化是________ (气体)含量增加。
(4)人体呼出的二氧化碳产生的部位是________
(1)通过实验,观察图A推断,通入的气体为
(2)设置乙试管的目的是
(3)分析图B得出,a代表的物质是
(4)人体呼出的二氧化碳产生的部位是
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐2】大气中有的颗粒物直径在2.5微米以下,可通过呼吸系统进入人体,称为可吸入肺颗粒物,简称“PM2.5”。为了探究空气中“PM2.5”的浓度与车流量是否相关,某中学的同学在花都广场周边对空气进行采样检测,结果如下表:
(1)为减少实验数据误差,应设置重复组,统计数据时应取__________ 值。
(2)根据上述结果,得出的结论是:车流量越大,空气中的“PM2.5”的浓度______ 。
(3)吸气时,“PM2.5”颗粒随空气进入鼻腔后,经咽、喉、______ 、支气管,进入______ ,并透过肺泡壁和毛细血管壁进入_________ ,从而对人体造成伤害。
组别 | “PM2.5”浓度(微克/立方米) | |||
清晨 (车流量最少) | 上班时段 (车流量大) | 中午 (车流量少) | 下班时段 (车流量最大) | |
第1组 | 19 | 89 | 43 | 97 |
第2组 | 22 | 83 | 38 | 98 |
第3组 | 20 | 86 | 41 | 99 |
(2)根据上述结果,得出的结论是:车流量越大,空气中的“PM2.5”的浓度
(3)吸气时,“PM2.5”颗粒随空气进入鼻腔后,经咽、喉、
您最近一年使用:0次
实验探究题
|
适中
(0.65)
【推荐3】为了评估运动时佩戴口罩对人体的影响,研究人员进行了如下实验:
选取一名健康的志愿者在不戴口罩、戴一次性医用口罩和医用防护口罩三种情况下,分别以不同速度各跑步5分钟,然后对志愿者的摄氧量进行测量。
(1)选取同一志愿者进行测试的目的是______ 。各组测试之间应______ (填“连续”或“间断”)进行。
(2)据图可知,随着跑步速度增加,人体摄氧量逐步______ 。呼吸作用增强,为组织细胞提供更多的______ 。
(3)在相同跑步速度下,与不戴口罩相比,戴口罩跑步会使人体摄氧量______ ,且戴______ 口罩时这种变化更明显。
(4)为保证本实验更加严谨,请提出一条合理的改进建议:______ 。
选取一名健康的志愿者在不戴口罩、戴一次性医用口罩和医用防护口罩三种情况下,分别以不同速度各跑步5分钟,然后对志愿者的摄氧量进行测量。
(1)选取同一志愿者进行测试的目的是
(2)据图可知,随着跑步速度增加,人体摄氧量逐步
(3)在相同跑步速度下,与不戴口罩相比,戴口罩跑步会使人体摄氧量
(4)为保证本实验更加严谨,请提出一条合理的改进建议:
您最近一年使用:0次