下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图,A、B瓶内都装有等量的肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质。然后将保鲜那瓶的瓶颈打断(如图乙),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答下列问题:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是______ 瓶。而打断瓶颈后,变质的原因是空气中的______ 进入瓶内。
(2)甲乙两组实验所控制的变量都是( )
(3)由于巴斯德对微生物学做出的贡献,他被称之为“______ ”。
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是
(2)甲乙两组实验所控制的变量都是( )
A.瓶子的大小 | B.细菌的有无 | C.肉汤的多少 |
更新时间:2021-12-24 22:45:57
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【推荐1】保存不当的食品会长出霉菌,为探究霉菌的生活受哪些环境因素的影响,某兴 趣小组的同学取A、B、C三套培养皿,进行了探究,实验操作及结果如下表,请分析回答:
(1)实验中A与B这组对照实验所研究的问题是:霉菌的生长需要____________ 吗?
(2)C的实验结果是__________________ 。
(3)由A与C这组对照实验得出的结论是:______________ 。
(4)B与C能作为一组对照实验吗?______________ ;为什么?_____________________ 。
(5)在这个实验中,面包片为霉菌的生长繁殖提供了__________________ 。
实验材料 | 实验处理 | 培养条件 | 实验结果 | |
A | 烘干的面包片 | 加入少许清水 | 25℃ | 长满霉菌 |
B | 烘干的面包片 | 加入少许清水 | 5℃ | 没有发霉 |
C | 烘干的面包片 | 不加清水 | 25℃ | ? |
(1)实验中A与B这组对照实验所研究的问题是:霉菌的生长需要
(2)C的实验结果是
(3)由A与C这组对照实验得出的结论是:
(4)B与C能作为一组对照实验吗?
(5)在这个实验中,面包片为霉菌的生长繁殖提供了
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【推荐2】小明的弟弟饭前总不爱洗手,为让他明白饭前洗手的重要性,小明利用自己所学的知识,和弟弟做了如下的探究实验:
①找三个相同的馒头,一起放在蒸锅里蒸30分钟。
②待冷却后起盖,让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下。盖上盖子。
③再用洗手液把手认真洗干净后,起盖,在乙馒头上快速按一下。丙馒头不做处理。
④用消毒后的筷子迅速将三个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好。
⑤一起放在温暖的地方。
⑥过一段时间后,观察甲、乙、丙馒头的变化。
(1)将“三个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是_________ 。
(2)“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的_______ 步骤。
(3)馒头作为培养基为细菌的生存提供__________ 、水等物质。
(4)为什么⑤要放在温暖的地方?________ 。
(5)小明同学设计的实验是否合理,为什么?________ 。
①找三个相同的馒头,一起放在蒸锅里蒸30分钟。
②待冷却后起盖,让弟弟尽快用手在甲馒头上按一下。盖上盖子。
③再用洗手液把手认真洗干净后,起盖,在乙馒头上快速按一下。丙馒头不做处理。
④用消毒后的筷子迅速将三个馒头分别装入相同的洁净塑料袋并密封好。
⑤一起放在温暖的地方。
⑥过一段时间后,观察甲、乙、丙馒头的变化。
(1)将“三个馒头放在蒸锅里蒸30分钟”的目的是
(2)“用手在馒头上按一下”的过程相当于细菌培养方法中的
(3)馒头作为培养基为细菌的生存提供
(4)为什么⑤要放在温暖的地方?
(5)小明同学设计的实验是否合理,为什么?
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【推荐3】下表为探究“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息,回答下列问题:
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是____________________ 。
(2)用A号瓶与D号瓶进行对照,所探究的问题是____________________ 。
(3)探究温度对种子萌发的影响,应用__________ 两瓶做对照实验。
(4)A号瓶预期的实验结果是__________ ,B号瓶预期的实验结果是__________ 。C号瓶预期的实验结果是__________ D号瓶预期的实验结果是__________
(5)种子萌发需要的外界条件是________________________________ .
(6)本实验设计中存在的不足之处____________
(7)选择上表中的最佳实验条件进行实验,结果种子未能萌发,对此应从什么方面寻找原因?___
(8) 如要测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个培养皿相同的环境中?___
(9)若探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案设计和结果分析.
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃);
第二步:将一组培养皿放在____ 环境中,另一组置于黑暗环境中,培养一段时间.结果分析:如果两组种子的萌发情况基本相同,则说明光照对该种子的萌发____ (填“没有”或“有”)影响.
瓶子编号 | 种子的数量(个) | 种子所处的环境(其他外界条件均适宜) |
A | 3 | 少量水,20℃ |
B | 3 | 无水,20℃ |
C | 3 | 少量水,-10℃ |
D | 3 | 能将种子淹没的水,20℃ |
(1)用A号瓶与B号瓶进行对照,所探究的问题是
(2)用A号瓶与D号瓶进行对照,所探究的问题是
(3)探究温度对种子萌发的影响,应用
(4)A号瓶预期的实验结果是
(5)种子萌发需要的外界条件是
(6)本实验设计中存在的不足之处
(7)选择上表中的最佳实验条件进行实验,结果种子未能萌发,对此应从什么方面寻找原因?
(8) 如要测定种子的发芽率,应该让种子处在与上表哪个培养皿相同的环境中?
(9)若探究光照对该种子的萌发有无影响,请完成下列实验方案设计和结果分析.
第一步:在培养皿底部铺上滤纸,并加入适量的水,然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中(温度控制在20℃);
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【推荐1】被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”,如图所示
(1)设计该实验的科学家是被称为“微生物学之父”的__________ 。
(2)打断“鹅颈”后,瓶内的肉汤腐败的原因是在于空气中的_______ 进入瓶内。
(3)“鹅颈瓶”实验中的肉汤需要煮沸的目的是___________________ 。
(4)以该科学家名字命名的“巴氏消毒法”是保存下列哪种食物的常用方法?( )
A.蘑菇 B.果脯 C.牛奶 D.腊肉
(5)在生态系统的成分中,细菌和真菌作为____________ 参与了物质循环。
(1)设计该实验的科学家是被称为“微生物学之父”的
(2)打断“鹅颈”后,瓶内的肉汤腐败的原因是在于空气中的
(3)“鹅颈瓶”实验中的肉汤需要煮沸的目的是
(4)以该科学家名字命名的“巴氏消毒法”是保存下列哪种食物的常用方法?
A.蘑菇 B.果脯 C.牛奶 D.腊肉
(5)在生态系统的成分中,细菌和真菌作为
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【推荐2】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图A瓶、B瓶内都装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不作处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质。接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断(如乙图),数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是___________ 瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的___________ 进入瓶内。
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是___________ 。
A.瓶子的大小B.细菌的有无C.肉汤的多少
(3)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的___________ 法。
(1)甲图中肉汤仍保鲜的是
(2)甲、乙两组实验所控制的变量都是
A.瓶子的大小B.细菌的有无C.肉汤的多少
(3)鹅颈瓶实验证实了细菌不是自然发生的,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的
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