【推荐1】小张同学认为种子的萌发不需要光，因为农民发豆芽是在暗室里发出来的。小王同学则认为种子的萌发需要光，因为农民播种水稻是把种子撒在土壤表面的。小李同学在光照和黑暗条件下分别种下不同植物的种子各200颗，数天后统计种子的萌发情况，记录数据如下表：

种类	光照	黑暗
烟草	190	6
苋菜	4	192
蚕豆	180	178

（1）小李同学做实验要探究的问题是：____________________________？
（2）该实验的变量是_____。设计探究实验的原则是单一变量，_____实验。
（3）种子的萌发需要一定的外界条件，实验除了变量这一个条件不同以外，必须保证有_____、_____、_____等相同的外界条件。
（4）请计算烟草种子在光下的发芽率为_____%。
（5）根据表中的实验数据，可以得出的结论是：有的种子萌发_____；有的种子萌发_____；有的种子萌发有光无光均可萌发。

【推荐2】小华在探究“馒头在口腔中的消化”实验中，分别对三支试管进行了如下处理：

试管编号	1	2	3	4
馒头碎屑或块	碎屑适量	碎屑适量	馒头块适量	碎屑适量
唾液有无	2ml唾液	4ml清水	2ml唾液	2ml唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌	充分搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟			0℃，10分钟
加入碘液	2滴

（1）第2号设计有错，将错误之处改正为_________。
（2）第2号改正设计后，本试验共有_______组对照实验。
（3）第2号改正设计后，将试管放入37°C温水中，目的是：_________，5-10分钟后取出，并分别滴加2滴碘液，不会变蓝的是_______号，原因________。
（4）1、3号对照，两组间的变量是_______，由此可提出的问题是_________？
（5）第2号改正设计后，1、2号对照，说明_______对淀粉有消化作用。
（6）4号试管可与______号试管构成对照实验，变量是_______，由此得出的结论是_______。

【推荐3】青少年正处于生长发育的关键时期，每天需食用足量的蛋白质以满足人体骨骼和肌肉等生长发育的需要，因此青少年在日常生活中可以适当多喝鲜牛奶以满足对蛋白质的摄入。可是鲜牛奶如果保存不当容易腐败变质。为了探究“导致牛奶腐败的主要原因和环境条件”，生物兴趣小组的同学进行了相关实验。
实验材料：3个已灭菌的同规格（100mL）锥形瓶、灭菌牛奶、消毒棉球、恒温箱。
实验方案和实验结果如下：

	甲	乙	丙
加入物质	50mL灭菌牛奶	50mL灭菌牛奶	50mL灭菌牛奶
瓶口处理	用清毒棉球塞住	不作处理	①
保持温度	25℃	25℃	5℃
每天定时观察并记录锥形瓶中牛奶的变化情况，三天后的实验结果如下
实验结果	牛奶不腐败	牛奶腐败	牛奶不腐败

（1）实验中选取了甲、乙、丙三个相同的锥形瓶，并且向三个锥形瓶中分别加入相同体积的牛奶，这样做的目的是为了_____。
（2）通过上述对照实验，可以得出的实验结论是牛奶腐败的原因是_______的大量繁殖。
（3）选择乙、丙进行对照实验，探究温度对牛奶腐败的影响，则①处应填________。 根据这组对照实验的结果，可以得出的实验结论是低温对微生物的生长、繁殖有_____作用，由此得出结论：我们的鲜牛奶放置在______中，可延长保存时间。
（4）通过生活观察，你发现，我们平时饮用的牛奶的保存方法是________。

【推荐1】根据下图的实验和人体消化系统模式图，回答有关问题。

(1)图（一）的实验装置主要用来进行骨的煅烧，待灼烧一段时间后，骨变为灰白色，敲打时很容易碎裂成粉末，是因为骨中有___________（选填“无机物”或“有机物”）使骨脆硬。
(2)图（二）的实验装置主要用来进行骨的脱钙，将骨放入酸中，会有气泡出现，待浸泡15min后，则发现骨竟然可以打结，这说明骨的成分中含有某种物质使骨___________。
(3)经过进一步的研究发现骨中的有机物主要是___________，该物质在如图消化系统中的[   ]___________被初步消化（[     ]中填数字）。

【推荐2】生长激素属于蛋白质类激素，具有促进生长的作用，其使用说明书标明的用法为注射；某实验小组就口服生长激素对生长是否有效这一问题进行了探究。如表为实验过程，请回答：

组别	实验对象	饲喂材料	测量并记录
甲	30只生理状况基本相同的雄性小白鼠随机平均分为三组	普通食物	小白鼠的体长和体重
乙		等量添加了生长激素的普通食物
丙		等量普通食物，注射生长激素

(1)你对该实验提出的问题是：_____？作出的假设是：_____。
(2)表中甲组和丙组形成一组对照实验，变量是_____，甲组的作用是_____。
(3)一段时间后，比较各组小白鼠的体长和体重的平均值：
①如果乙组和丙组的数值都明显较大且基本相等，甲组的数值最小，则该实验的结论是：口服生长激素_____（填“能”或“不能”）促进生长。
②如果丙组的数值最大，甲组和乙组的数值都明显较小且基本相等，则该实验的结论是：口服生长激素_____（填“能”或“不能”）促进生长。补充生长激素要通过注射不能口服是因为_____。
(4)甲状腺激素是一种含碘的氨基酸类激素（小分子物质），所以补充甲状腺激素_____（填“能”或“不能”）口服。有的地区饮食里缺少碘，合成甲状腺激素的原料不足，易导致人患_____。

【推荐3】某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“唾液淀粉酶对淀粉的消化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：

试管编号	馒头形态	加入的物质	温度环境	实验现象
1	碎屑	2毫升唾液；2滴碘液	37℃；10分钟
2	碎屑	2毫升清水；2滴碘液	37℃；10分钟
3	小块	2毫升唾液；2滴碘液	37℃；10分钟
4	碎屑	？；2滴碘液	0℃；10分钟

请分析回答下列问题：
（1）此实验中用馒头，是因为馒头中有大量______，遇到碘会变蓝。
（2）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是______，预测实验现象，会变蓝的是______号试管。通过该组对照实验，得出的结论是______。
（3）分析1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是______号试管，变量是______。
（4）研究性学习小组的同学在上述实验方案的基础上，想进一步探究“其他因素对唾液淀粉酶消化作用的影响”，补加了4号试管。请你根据所学的有关知识判断，加入4号试管的物质还应该有______，4号试管的实验现象是______。由此得出的实验结论是______。