【推荐1】为探究影响蒸腾作用的因素，某生物探究小组的同学取同一植物的四条大小相同且叶片数相同的嫩枝，在有光照的正常条件下，组成如下图的实验装置。实验开始时，先将各装置的质量调整至80g，其后每隔2h记录各装置的质量变化。试验结果用下面的曲线图表示：

(1)将A组和C组作为对照实验，实验组是_____，变量是_____，要探究的问题是_____？
(2)在水面上滴加几滴植物油和一开始将质量都调至80g的目的是_____。
(3)通过对实验设计方案的分析，我们可以根据_____来比较植物的蒸腾量。
(4)气孔是由一对半月形的_____构成的。“气孔是体内散失水分的门户”，为证明这一点，应该选用_____和_____组进行对照实验。蒸腾作用为植物吸收水分和无机盐提供了向上的动力，其中无机盐需要量最多的是含_____、磷和钾的无机盐。

【推荐3】“爱上生物学探究实践”小组为研究“甲状腺激素与蝌蚪生长发育的关系”，进行了如下实验，请分析回答：

组别	实验对象	处理	结果
甲	同期孵化、生长发育相似的蝌蚪各10只	放置于1000mL池塘水中，饲喂添加适量的甲状腺激素制剂的蝌蚪饲料	平均26天发育成小型蛙
乙		放置于1000mL池塘水中， ①____。	平均37天发育成青蛙

(1)本探究活动，甲、乙构成一组对照实验，变量是____。补全乙组的处理：____。
(2)根据实验结果，得出的结论是____。
(3)若选取同样的蝌蚪10只，破坏蝌蚪的甲状腺，预测发育情况：____。
(4)已知胰岛素的化学本质为蛋白质，若探究“胰岛素对小狗生命活动的调节作用”，应对破坏胰岛的小狗____（注射/饲喂）胰岛素，然后检测其血糖的含量。
(5)根据你所学的知识分析：如果某人因缺碘造成甲状腺激素分泌不足导致“大脖子病”，建议他应该多吃以下哪种食物____

A．海带、紫菜

B．动物肝脏

C．米饭

D．水果

【推荐1】新冠肺炎疫情防控之初，免洗手消毒液因免水洗手、温柔护肤、杀毒杀菌、持续作用等特点登上热搜，并出现脱消。复学之后，某生物兴趣小组成员想了解学校配备的免洗手消毒液是否有强效的“抗菌”能力，于是他们设计并进行了下列实验：
(1)实验方案：
①将配制好的培养基分装入9个培养皿中，进行高温灭菌后随机分为三组，每组3个，分别编号为A、B、C。
②在教室中打开A、B两组的培养皿，暴露在空气中20分钟，C组不做处理；
③在A组培养皿中加入______，B组培养皿中加入2mL无菌水，C组不做处理。
④将9个培养皿盖好，分类放入恒温箱中，在30℃条件下培养3天，每天观察两次并记录。（注意不要打开培养皿）
(2)预测实验结果与结论：
①若统计记录结果是A组菌落平均数较少，B组菌落平均数较多，C组无菌落或菌落平均数较少，则说明______。
②若统计记录结果是A组、B组菌落平均数较多，C组无菌落或菌落平均数较少，则说明____。
(3)设置C组的实验目的是______。
(4)实验设计A、B、C的三组时，每组设置3个培养皿，取菌落的平均数，而不只设置1个培养皿，他们的设计目的是______。
(5)从预防传染病的角度来看，使用免洗手消毒液洗手属于______。

【推荐2】厨余垃圾中的淀粉可被嗜淀粉乳杆菌分解为乳酸，乳酸可降解塑料。为了探究“嗜淀粉乳杆菌对淀粉的分解作用”，研究人员进行了如下实验：
（一）研究人员将厨余垃圾制成培养基，取300mL平均分成三份，分别采用下列三种发酵方法进行处理：
不灭菌接种（A）：在厨余垃圾培养基上直接接种0.2g嗜淀粉乳杆菌。
灭菌后接种（B）：将厨余垃圾培养基用灭菌锅高温灭菌20分钟，冷却后再接种0.2g嗜淀粉乳杆菌。
不灭菌不接种（C）：厨余垃圾培养基不灭菌，且不接种嗜淀粉乳杆菌。
（二）将三份处理后的培养基都放置于无氧，35℃环境下发酵，每隔24h取样并分析乳酸浓度，所得数据绘制折线图，如图所示。
       
（三）同时，研究人员也分析厨余垃圾在上述三种发酵条件下的微生物多样性变化，发现微生物的种类越多，乳酸产量越高。请分析回答下列问题；
(1)嗜淀粉乳杆菌属于________（填“单细胞”或“多细胞”）生物，进行________（填“出芽”或“分裂”）生殖。
(2)该研究形成两组对照实验，若A和C形成对照，该对照实验的变量是________。
(3)实验中乳酸含量越高代表对淀粉的分解作用________据图可知，48h时乳酸产量最高的处理方法是：________（填字母）。
(4)结合资料写出一项处理厨余垃圾的意义：________。

【推荐3】疫情防控时期推广的七步洗手法家喻户晓。某生物兴趣小组的两位同学利用盛有无菌培养基的培养装置，分别设计了探究洗手能减少手上的细菌数量的实验，请分析回答：

(1)该实验的变量是______。
(2)___同学的设计更合理，原因是_______。培养基和培养皿在接种前要经过___处理，其目的是防止杂菌对实验的干扰。
(3)有些细菌在生长发育后期会形成___抵抗不良环境。
(4)实验培养48小时后，发现洗手前按指印的培养装置中有大量的细菌菌落，洗手后按指印的培养装置中有较少的细菌菌落。据此得出的结论是_______。