【推荐1】探究“光对黄粉虫分布的影响”
（一）材料用具：10只黄粉虫、铁盘（或塑料盘、纸盒），纸板、玻璃板。
（二）问题与假设
(1)提出问题：___________？
(2)作出假设： ___________。
（三）制定计划、实施计划
(3)在铁盘内放上一层土，以横轴中线为界，一侧盖纸板，另一侧盖上玻璃板，形成___________和___________两种环境。
将黄粉虫放入实验装置里，静止2分钟后，每1分钟统计一次两种环境中黄粉虫的数目，统计10次。
（四）分析数据、得出结论

	2min	3 min	4 min	5 min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	4	3	2	0	1	0	1	2	0	1
阴暗	6	7	8	10	9	10	9	8	10	9

(4)你得出的结论是：___________。
（五）问题与思考
(5)如果探究“湿度对黄粉虫生活的影响”，则实验中的变量是___________。
(6)为什么要用10只黄粉虫做实验？___________。
(7)在处理上述数据时，需将10次的数据取平均值，目的是___________。

【推荐2】“双岐杆菌乳杆菌三联活菌片”是治疗人体肠道菌群失调的药物。该药物含有健康人肠道具有的长型双岐杆菌、保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌。为了探究该药物对人体是否有不良反应，某生物小组用适量蒸馏水溶解该药片，并用小鼠做如下实验：

实验过程	实验组	对照组
健康小鼠	10只	10只
喂饲次数及剂量	每天喂药1次，0.3毫升	每天喂蒸馏水1次，x毫升
观察时间	14天	14天
实验现象	无不良反应	无不良反应

（1）该实验的变量为_____，表格中的“x”应为_____毫升。
（2）根据以上实验现象，可得出结论：_____。
（3）长型双岐杆菌、保加利亚乳杆菌和嗜热链球菌均属于_____（填“细菌”或“真菌”）。这三种菌与人类的关系是_____（填“寄生”或“共生”）。
（4）为保证“双岐杆菌乳杆菌三联活菌片”中的菌群能在肠道中正常繁殖，在服用该药时，不能同时服用_____。
A．抗生素B．钙片C．维生素D．抗病毒药物

【推荐3】小明和小军对绿豆种子萌发是否需要光存在争议。两位同学想通过实验进行相关探究。请你补充完成以下探究报告：
(1)提出问题：______？
(2)制订计划：在这个实验中，变量应该是______。种子的萌发需要一定的外界条件，实验除了变量这一个条件不同以外，必须保证有一定的水分、______、______等相同适宜的外界条件。
(3)实施计划：在光照和黑暗条件下分别种下绿豆种子各200粒，数天后统计种子萌发情况，记录数据如表：

实验材料	光照	黑暗
绿豆种子（粒）	192	190

分析数据，得出结论：______。

【推荐1】实验室在培养细菌时，一个培养皿被青霉污染，出现如图 1 所示结果，请回答。

（1）与青霉相比，细菌的细胞内没有成形的_______
（2）仔细观察发现，在 A所示的青霉菌落周围，没有细菌生长。由此推测，青霉产生了某种物质能__细菌生长。
（3）为证明上述推测是否正确，设计如下实验。
①将青霉放在富含营养的培养液中，适宜条件下培养几天后，
过滤掉青霉，留取剩余的培养液待用。
②取相同滤纸片，分别标记甲、乙。甲滤纸片用上述培养过青霉的培养液充分浸润； 作为对照，乙滤纸片的处理是___________
③ 在无菌条件下将两个滤纸片放在培养着细菌的培养皿中（图 2），继续培养一段时间。观察甲、乙两滤纸片周围细菌生长情况，若______则上述假说成立。
④ 重复多次实验，发现其中一组的甲滤纸片周围有极少量细菌生长（图 3）。分析这些细菌的来源可能是_____。
a．培养基中自发产生的                                 b．没有控制好无菌条件，环境中细菌进入的
c．青霉产生的物质使细菌发生不受抑制的变异    d．培养的细菌中混有极少量不受抑制的个体

【推荐2】下面是探究学生饭堂空气中是否有细菌和真菌的实验，请你帮忙设计完成。
实验前：要准备1号和2号分别装有牛肉汁培养基的培养皿，且均要进行高温灭菌。
（1）提出问题：____________________________________？
（2）作出假设：_____________________________________。
（3）制定计划并实施计划：在学生饭堂空气中采集细菌和真菌。将1号培养皿打开，暴露在空气中5—10分钟后盖上并封好，这个过程叫做______；2号培养皿_______，也放置5—10分钟，作为____________。再把这两套培养皿放在恒温箱中进行培养。
（4）观察结果，得出结论：1号培养皿__________________；2号培养皿_________________。本实验的结论是________________________________________。

【推荐3】某同学对“分别接种了A、B两种细菌的A^/、B^/琼脂培养基”进行培养，他同时还在A^/、B^/培养基上放了“相同数量的经同一盐水浸过的纸片”。经过“相同且适宜的恒温培养24小时”后进行检查，发现“盐纸片周围只有A细菌生长”了。请你对该实验结果进行解释。
(1)该实验结果表明____________________________________________。
(2)通过对该实验结果的分析，可以得出的结论是__________________。

【推荐1】初二（1）班生物兴趣小组的同学为探究引起肉汤腐败变质的原因，做了如下实验：他们将甲、乙两装置（如下图）装好后，分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，然后都放在室温25℃的环境中，几天后，甲肉汤变质了，乙肉汤仍然保持新鲜。现在请你和他们一起来解决以下问题：

（1）该实验的实验室变量是______________。
（2）将甲、乙两装置分别用酒精灯加热至沸腾若干分钟，这样做的目的是_______________。
（3）设计乙试管的作用是_____________，其中弯玻璃管的作用是______________________
（4）由以上实验可得出结论：食物腐败变质常常是由______________________引起的。

【推荐2】下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图.A瓶、B瓶内都装有相同的肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将仍然保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质了。请回答：

（1）甲图中一段时间后肉汤仍然保鲜的是_____瓶（填字母），而将其瓶颈打断后肉汤变质的原因是空气中的_____进入瓶内。
（2）甲图中设置B瓶的目的是_____。
（3）实验所控制的变量是( )（填字母）
A.瓶子的形状             B.细菌的有无             C.瓶颈的长短             D.温度
（4）鹅颈瓶实验证实了细菌是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的_____法。
（5）在生态系统中，细菌和真菌作为_____参与二氧化碳等物质的循环。

【推荐3】被称为“微生物学之父”的法国科学家设计了著名的“鹅颈瓶实验”，如图所示

（1）设计该实验的科学家是被称为“微生物学之父”的__________。
（2）打断“鹅颈”后，瓶内的肉汤腐败的原因是在于空气中的_______进入瓶内。
（3）“鹅颈瓶”实验中的肉汤需要煮沸的目的是___________________。
（4）以该科学家名字命名的“巴氏消毒法”是保存下列哪种食物的常用方法？(      )
A．蘑菇 B．果脯   C．牛奶   D．腊肉
（5）在生态系统的成分中，细菌和真菌作为____________参与了物质循环。