人体的肝脏位于右上腹,在消化、解毒、免疫调节等方面起着重要的作用。据图分析回答:
(1)肝脏是人体消化系统中最大的________ (填“消化道”或“消化腺”)器官,其分泌的________ 不含消化酶而对脂肪起乳化作用。
(2)图甲为肝细胞代谢过程中部分物质交换示意图,其中X、Y分别代表物质。图中X可代表________ (至少写出一种),Y可代表________ (至少写出一种)。
(3)近年来,我国由酒精所致肝损伤的发病率逐年上升,成为继病毒性肝炎后的第二大病因。为研究酒精对肝脏的损伤情况,科研人员进行了如下实验:
Ⅰ取100只健康状况一致的同种小鼠,随机分为两组,编号A和B。
ⅡA组小鼠每天灌胃2次54度白酒,第1﹣3周按8mL/kg灌胃,第4﹣7周按10mL/kg灌胃,第8﹣16周按12mL/kg灌胃,同时以10%的白酒为唯一“饮用水”;B组小鼠每天灌胃2次等量蒸馏水,饮用水为自来水。
Ⅲ在第4、8、12、16周的周末随机取样观察小鼠肝脏以及肝细胞的形态、结构,检测小鼠血清中反映肝功能的生化指标:丙氨酸氨基转移酶(ALT)和天冬氨酸氨基转移酶(AST)。①实验中B组起________ 作用,能够体现控制单一变量原则的实验操作有________ (至少写出一点)。
②对肝细胞形态、结构的观察需要借助________ 。通过观察发现,实验早期肝细胞以酒精性脂肪肝(肝脏细胞中出现脂滴)为主,而实验末期肝细胞出现肿胀、有不同程度的坏死。该结果说明随着饮酒时间的延长和饮酒浓度的增高,酒精对肝脏的损伤程度________ 。
③酒精对小鼠血清中ALT和AST的影响结果如图乙。由图乙可知,酒精处理后,小鼠血清中________ (填“ALT”或“AST”)的含量增多更加明显。ALT和AST主要存在于肝细胞中,肝细胞的________ (填细胞基本结构名称)受到损伤后,通透性增加,会导致二者释放进入血液,因此可作为反映肝细胞受损程度的指标。
(1)肝脏是人体消化系统中最大的
(2)图甲为肝细胞代谢过程中部分物质交换示意图,其中X、Y分别代表物质。图中X可代表
(3)近年来,我国由酒精所致肝损伤的发病率逐年上升,成为继病毒性肝炎后的第二大病因。为研究酒精对肝脏的损伤情况,科研人员进行了如下实验:
Ⅰ取100只健康状况一致的同种小鼠,随机分为两组,编号A和B。
ⅡA组小鼠每天灌胃2次54度白酒,第1﹣3周按8mL/kg灌胃,第4﹣7周按10mL/kg灌胃,第8﹣16周按12mL/kg灌胃,同时以10%的白酒为唯一“饮用水”;B组小鼠每天灌胃2次等量蒸馏水,饮用水为自来水。
Ⅲ在第4、8、12、16周的周末随机取样观察小鼠肝脏以及肝细胞的形态、结构,检测小鼠血清中反映肝功能的生化指标:丙氨酸氨基转移酶(ALT)和天冬氨酸氨基转移酶(AST)。①实验中B组起
②对肝细胞形态、结构的观察需要借助
③酒精对小鼠血清中ALT和AST的影响结果如图乙。由图乙可知,酒精处理后,小鼠血清中
更新时间:2023/08/28 12:49:44
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【推荐1】某生物兴趣小组的同学探究了“光照对黄粉虫幼虫生活的影响”,设计了以下实验方案,将20只黄粉虫幼虫放入纸盒中央,每分钟统计一次阴暗处和明亮处的黄粉虫数目,统计10次,并得到以下的数据,试分析回答。
(1)根据问题你做出的假设是:__ 。
(2)该探究活动的实验变量是__ 。
(3)用20只黄粉虫而不是1只做实验,其目的是__ 。
(4)若全班有10个小组开展探究,应求10组数据的__ 作为得出结论的依据。
(5)实验结束后,用过的黄粉虫幼虫,你的的处理是__ 。
(6)如果探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响,需要给黄粉虫提供__ 和__ 两种环境,以形成对照实验。
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | |
阴暗 | 13 | 12 | 15 | 17 | 16 | 17 | 18 | 19 | 18 | 19 |
明亮 | 7 | 8 | 5 | 3 | 4 | 3 | 2 | 1 | 2 | 1 |
(1)根据问题你做出的假设是:
(2)该探究活动的实验变量是
(3)用20只黄粉虫而不是1只做实验,其目的是
(4)若全班有10个小组开展探究,应求10组数据的
(5)实验结束后,用过的黄粉虫幼虫,你的的处理是
(6)如果探究湿度对黄粉虫幼虫生活的影响,需要给黄粉虫提供
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【推荐2】随着“双减”政策的落实,广大中小学生有了充足的睡眠时间。睡眠不足对学习能力会有怎样的影响?某科研团队以小鼠为实验对象,建立模拟人类睡眠不足状态的模型,并进行了如下实验。
①选取发育状况一致的健康小鼠16只,随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法,限制B组小鼠的每日睡眠时长,使其睡眠时长为每日3.5小时,持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长,其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天,分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量,计算平均值。实验结果如下图所示。
(1)在限制睡眠时长的实验中,A组和B组是一组对照实验,其实验组是______ 。
(2)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值,目的是______ 。
(3)分析上图可知,随着每组小鼠走迷宫次数的增多,小鼠走出迷宫的平均时间逐渐变短,说明小鼠走迷宫的行为是一种______ 行为。
(4)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间,你认为该科研团队可以得出的结论是______ 。
(5)本实验对你有怎样的启示?______ (写出一条即可)
①选取发育状况一致的健康小鼠16只,随机均分为A、B两组。
②采用适当的实验方法,限制B组小鼠的每日睡眠时长,使其睡眠时长为每日3.5小时,持续21天。A组小鼠不限制睡眠时长,其他实验条件均相同。
③在实验的第7天、第14天、第21天,分别对两组中的每只小鼠走出同一迷宫的时间进行四次测量,计算平均值。实验结果如下图所示。
(1)在限制睡眠时长的实验中,A组和B组是一组对照实验,其实验组是
(2)每组小鼠选取多只、多次测量且实验数据取平均值,目的是
(3)分析上图可知,随着每组小鼠走迷宫次数的增多,小鼠走出迷宫的平均时间逐渐变短,说明小鼠走迷宫的行为是一种
(4)对比两组小鼠走出迷宫的平均时间,你认为该科研团队可以得出的结论是
(5)本实验对你有怎样的启示?
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【推荐3】信鸽亦称“通信鸽”,是经过普通鸽子驯化而成。信鸽飞行速度快、耐力强,并且具有良好的导航能力,自古以来常被用于通信传书。“信鸽千里飞归老巢”,生物学家和养鸽专家对信鸽的归巢机能作了大量研究。研究表明,信鸽的导航定位与信鸽的嗅觉有关,而木犀草素溶液能麻醉信鸽的嗅觉。
(1)信鸽因为有了_______ 的存在,所以其与飞行生活相适应的呼吸方式是___________ 。
信鸽从0℃环境进入20℃环境时,耗氧量会_______ 。
(2)为了探究信鸽嗅觉与导航定位的关系,研究人员进行以下实验,请你补充相关实验步骤并回答问题。
①将1000只生长发育生理状况、飞行能力等均相近的信鸽平均分为甲、乙两组。
②甲组用________________ 麻醉信鸽的嗅觉,乙组用等量的清水处理作为对照。
③在天气适宜情况下,选择不同距离放飞后,记录归巢时间,求平均值后计算出归巢速度,将结果绘制成如图所示曲线。
④根据探究的问题,结合曲线图,可以得出的实验结论是:放飞距离较近时甲、乙两组差异不太明显(嗅觉丧失的鸽子在熟悉的环境下近距离放飞能够顺利归巢);放飞距离较远时,两组出现了明显差异,这一现象说明________________________________ 。
⑤本实验选用许多只信鸽进行实验探究的目的是___________________ 。
(1)信鸽因为有了
信鸽从0℃环境进入20℃环境时,耗氧量会
(2)为了探究信鸽嗅觉与导航定位的关系,研究人员进行以下实验,请你补充相关实验步骤并回答问题。
①将1000只生长发育生理状况、飞行能力等均相近的信鸽平均分为甲、乙两组。
②甲组用
③在天气适宜情况下,选择不同距离放飞后,记录归巢时间,求平均值后计算出归巢速度,将结果绘制成如图所示曲线。
④根据探究的问题,结合曲线图,可以得出的实验结论是:放飞距离较近时甲、乙两组差异不太明显(嗅觉丧失的鸽子在熟悉的环境下近距离放飞能够顺利归巢);放飞距离较远时,两组出现了明显差异,这一现象说明
⑤本实验选用许多只信鸽进行实验探究的目的是
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【推荐1】某同学以桑叶和其他植物叶为例。通过让隔离饲养的家蚕进行食物选择,探究“家蚕取食桑叶是否属于先天性行为”。请帮其解决实验中的相关问题。
(1)该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似,原因是_______ 。
(2)为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择第_______ 组家蚕为实验对象。
①租来的较大的蚕;②租来的较小的蚕;③用受精卵自己孵化的蚕。
(3)如图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计,你认为相对合理的是 (填字母序号)。
(4)实验过程中需更换实验对象(家蚕),重复几次上述实验。这样做的主要目的是_______ 。
(5)对于该实验,我们预期的结论是______________ 。
(1)该实验要求所选取的其他植物叶子最好和桑叶的颜色、形状相似,原因是
(2)为排除学习行为对实验的影响,研究小组最好选择第
①租来的较大的蚕;②租来的较小的蚕;③用受精卵自己孵化的蚕。
(3)如图是该同学将剪成相同形状的桑叶和芹菜叶以及家蚕在玻璃板上放置方式的设计,你认为相对合理的是 (填字母序号)。
A. | B. |
C. | D. |
(4)实验过程中需更换实验对象(家蚕),重复几次上述实验。这样做的主要目的是
(5)对于该实验,我们预期的结论是
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【推荐2】据报道:某企业非法排放含镉等重金属的污水,造成了某地湖水受到严重污染。为了探究镉对豆科植物种子萌发的影响,玲玲请技术人员帮忙消毒蚕豆种子并配制6种镉溶液(分别为2mg/L、6mg/L、10mg/L、20mg/L、30mg/L、50mg/L)后,进行以下实验步骤:
① 选取70粒相同且饱满的蚕豆种子, 均分后平铺放入编号为1~7组的相同烧杯中。
② 向1号烧杯注入蒸馏水,2~7号烧杯则按浓度由低到高的顺序依次注入镉溶液,并放置于25℃下恒温培养。
③ 每隔24小时,将各烧杯中的液体倒净,并重复步骤②,以确保液体浓度基本不变。
④ 7天后,统计种子发芽率如图所示。
(1)玲玲探究的实验变量是____________ 。
(2)玲玲的实验步骤中有明显缺陷,请改正:________________
(3)设置1组的目的是_______ ,此组蚕豆发芽率没有达到100%的原因之一是________________________ 。
(4)根据图分析镉溶液浓度与蚕豆种子萌发率之间的关系:当镉溶液浓度小于6mg/L时,对蚕豆种子的萌发有________ 作用,当镉溶液浓度大于6mg/L时,对蚕豆种子的萌发有________ 作用。
① 选取70粒相同且饱满的蚕豆种子, 均分后平铺放入编号为1~7组的相同烧杯中。
② 向1号烧杯注入蒸馏水,2~7号烧杯则按浓度由低到高的顺序依次注入镉溶液,并放置于25℃下恒温培养。
③ 每隔24小时,将各烧杯中的液体倒净,并重复步骤②,以确保液体浓度基本不变。
④ 7天后,统计种子发芽率如图所示。
(1)玲玲探究的实验变量是
(2)玲玲的实验步骤中有明显缺陷,请改正:
(3)设置1组的目的是
(4)根据图分析镉溶液浓度与蚕豆种子萌发率之间的关系:当镉溶液浓度小于6mg/L时,对蚕豆种子的萌发有
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【推荐3】某兴趣小组为了探究“辣条浸出液对白玉蜗牛心率的影响”设计了如下实验:
步骤1:制作透明的大小相同的蜗牛培养室4个,编号①②③④,各放入5只壳体半透明的白玉蜗牛(可肉眼观察心跳):取20根辣条,剪碎后放入500mL蒸馏水中浸泡30min,过滤后获取辣条浸出液备用:控制蜗牛培养室条件相同且适宜。
步骤2:计数各编号培养室内每只白玉蜗牛1分钟的心跳数,计算出平均值。
步骤3:向②、③、④号培养室分别投喂添加了辣条浸出液3滴、8滴、13滴的等量食物:①号提供等量的不含辣条浸出液的食物。
步骤4:在5分钟、10分钟、15分钟时计数每只白玉蜗牛1分钟的心跳数,计算出每组平均值。
实验数据处理后的结果如图,请回答下列问题:
(1)白玉蜗牛属于______ 动物,图中④号在处理时间5分钟时,白玉蜗牛每分钟平均心率为______ (填10/15/20)次min。
(2)每组用5只白玉鳞牛,而不是只用1只的原因是______ 。
(3)由图可知辣条浸出液对白玉蜗牛的心率有______ (填“促进”或“抑制”)作用,在相同处理时间内,浓度越高,效果越明显。
(4)“辣条”的制作过程要经过腌制和油炸,营养成分会被破坏,且添加剂多。上述实验结果对我们的启示是:______ 。
步骤1:制作透明的大小相同的蜗牛培养室4个,编号①②③④,各放入5只壳体半透明的白玉蜗牛(可肉眼观察心跳):取20根辣条,剪碎后放入500mL蒸馏水中浸泡30min,过滤后获取辣条浸出液备用:控制蜗牛培养室条件相同且适宜。
步骤2:计数各编号培养室内每只白玉蜗牛1分钟的心跳数,计算出平均值。
步骤3:向②、③、④号培养室分别投喂添加了辣条浸出液3滴、8滴、13滴的等量食物:①号提供等量的不含辣条浸出液的食物。
步骤4:在5分钟、10分钟、15分钟时计数每只白玉蜗牛1分钟的心跳数,计算出每组平均值。
实验数据处理后的结果如图,请回答下列问题:
(1)白玉蜗牛属于
(2)每组用5只白玉鳞牛,而不是只用1只的原因是
(3)由图可知辣条浸出液对白玉蜗牛的心率有
(4)“辣条”的制作过程要经过腌制和油炸,营养成分会被破坏,且添加剂多。上述实验结果对我们的启示是:
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【推荐1】如图表示胆汁对脂肪消化作用的实验。
(1)经过一段时间后,花生油能稳定地分散在水中的是_____ 号试管,另一支试管在本实验中起_____ 作用。
(2)我们知道,胆汁作为消化液却没有_____ ,它只能把脂肪变成脂肪微粒,其意义是_____ 。
(1)经过一段时间后,花生油能稳定地分散在水中的是
(2)我们知道,胆汁作为消化液却没有
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【推荐2】粉蒸肉是婚宴上不可少的一道美食。吃下一碗粉蒸肉,其中的主要成分会在你的体内经过如图所示的神奇旅程,最后被消化为可吸收的物质。图中的曲线甲、乙、丙表示食物中淀粉、脂肪和蛋白质在消化道中各部位(依次用A、B、C、D、E表示)被消化的程度。请据图回答:
(1)大米的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化过程的是_______ 曲线,淀粉最终分解为________ 。
(2)瘦肉的主要成分是蛋白质,它的初步消化在图中所示的______ (填字母)段完成。
(3)D表示消化道的部位是____ ,它是人体消化的最主要场所。
某中学生兴趣小组欲探究“大米在口腔的变化”,按照如表所示的方案进行了实验,请根据如表回答问题:
(4)为探究“唾液对大米的消化作用”,选l号和2号两支试管做对照实验,在上面表格A处应加入____ 。
(5)1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是__________ 。
(6)如选用1、3、4号试管进行实验,所探究的问题是:_____ 对淀粉的消化是否有影响?
(1)大米的主要成分是淀粉,能代表淀粉消化过程的是
(2)瘦肉的主要成分是蛋白质,它的初步消化在图中所示的
(3)D表示消化道的部位是
某中学生兴趣小组欲探究“大米在口腔的变化”,按照如表所示的方案进行了实验,请根据如表回答问题:
试管编号 | 1 | 2 | 3 | 4 |
米粉碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 | 适量碎屑 |
唾液有无 | 2mL 唾液 | A | 2mL 唾液 | 2mL 唾液 |
是否搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 | 搅拌 |
温度 | 37℃ | 37℃ | 100℃ | 0℃ |
时间 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 | 10分钟 |
碘液 | 2滴 | 2滴 | 2滴 | 2滴 |
(5)1号试管中加入碘液后溶液不变蓝,原因是
(6)如选用1、3、4号试管进行实验,所探究的问题是:
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【推荐3】实验探究题。胰酶肠溶片是一种助消化药,含多种消化酶,用于胰液缺乏导致的消化不良症。为了不影响疗效,本品需要在4℃左右的低温条件下保存。生物兴趣小组以胰酶肠溶片和蛋清为原材料,探究“胰液对蛋白质的消化作用”。实验方法如下:
①将胰酶肠溶片处理后,获得胰酶液备用。
②将蛋清加入沸水搅拌,配成蛋花液,冷却备用。
③取三支试管,分别标为1号、2号、3号,按下表进行处理后,结果如下:
请分析回答下列问题:
(1)人体的胰液是由____ 分泌的,排入到_____ 里发挥作用。
(2)为了实验的准确性,表格中①处应填________ ,②处应填________ 。
(3)对比_____ (填试管编号)两支试管,可以说明胰蛋白酶对蛋白质具有消化作用。与2号试管比较,3号试管没有明显变化,说明_____ 。
(4)生物兴趣小组想继续探究“不同温度对胰液消化作用的影响”,则变量应设置为___ 。
(5)实验材料中,蛋花液还可以换成下列哪种食品?____ 。
A.米汤 B.豆浆 C.花生油 D.雪碧
(6)蛋白质在人体的________ 内最终消化成____ 被吸收和利用。
①将胰酶肠溶片处理后,获得胰酶液备用。
②将蛋清加入沸水搅拌,配成蛋花液,冷却备用。
③取三支试管,分别标为1号、2号、3号,按下表进行处理后,结果如下:
处理方法 | 试管号 | ||
1号 | 2号 | 3号 | |
蛋花液 | 5毫升 | 5毫升 | 5毫升 |
加入不同液体后摇匀 | 5毫升清水 | 5毫升胰酶液 | ①煮沸过的胰酶液 |
静置60分钟 | 37℃ | ② | 37℃ |
现象 | 不变 | 蛋花消失液体澄清 | 不变 |
请分析回答下列问题:
(1)人体的胰液是由
(2)为了实验的准确性,表格中①处应填
(3)对比
(4)生物兴趣小组想继续探究“不同温度对胰液消化作用的影响”,则变量应设置为
(5)实验材料中,蛋花液还可以换成下列哪种食品?
A.米汤 B.豆浆 C.花生油 D.雪碧
(6)蛋白质在人体的
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【推荐1】如图所示实验,甲、乙两个瓶中都装有澄清的石灰水,在吸入气体时,左手捏紧橡皮管,右手松开。在呼出气体时,右手捏紧橡皮管,左手松开。据图回答下列问题:
(1)经过上述实验后______ 瓶中液体变浑浊,这证明了______ 。
(2)下图表示气体在血液循环中的运行示意图,在方框内填上适当的名称。
A______ ,E______ ,G______ ,I______ 。
(3)肺部气体交换的结果是:氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了血液;而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了______ ,此时血液发生的变化是______ 。
(1)经过上述实验后
(2)下图表示气体在血液循环中的运行示意图,在方框内填上适当的名称。
A
(3)肺部气体交换的结果是:氧气透过肺泡壁和毛细血管壁进入了血液;而毛细血管内的二氧化碳透过毛细血管壁和肺泡壁进入了
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【推荐2】如图是检验呼出气体的实验装置,根据所学的知识和实验经验回答下列问题。
(1)某同学设计了如图装置,比较人体呼吸过程中气体成分的变化。该同学吸气时,应捏紧_________ (B或D);呼气后,观察到_________ 瓶中澄清石灰水变浑浊,这说明_________ 。
(2)在实验中设置甲瓶的目的是_________ 。
(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是_________。
(4)在呼吸时,由于肋间肌和膈肌_________ ,胸廓扩大,气体就被吸入。
(1)某同学设计了如图装置,比较人体呼吸过程中气体成分的变化。该同学吸气时,应捏紧
(2)在实验中设置甲瓶的目的是
(3)人体内呼出的二氧化碳产生的部位是_________。
A.血液 | B.肺泡 | C.细胞 | D.气管 |
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