【推荐1】综合实践题
鸡蛋是人们最常食用的蛋品。因其所含有的营养成分全面且丰富，而被称为“人类理想的营养库”。生活中我们发现，买回来的鸡蛋即使表面沾有大量污垢，人们在储存的时候也不会将污垢用水清洗掉。(A)某同学认为清洗过的鸡蛋可能不利于保存。(B)为此，他设计了以下探究实验：将20枚新鲜鸡蛋平均分为两组，一组用水洗净擦干后放在甲盒内：另一组不做处理，放在大小、材质与甲盒相同的乙盒内。然后将两盒鸡蛋同时放在阴凉干燥的环境中，并定期检查两盒鸡蛋的变质情况，思考并回答以下问题：
(1)上文步骤A应属于科学探究方法的哪一步?__________________
(2)实验中乙盒内鸡蛋的作用是______________
(3)若实验结果为甲盒内的鸡蛋发生变质的时间要早于乙盒，则说明清洗过的鸡蛋_________(填“有利于”或“不利于”)保存。

【推荐2】某学校生物课外活动小组进行了“探究小白鼠长期摄入含三聚氰胺的奶粉会患泌尿系统结石”的实验。他们准备了两组状态相似的小白鼠，A组长期饲喂添加三聚氰胺的奶粉，B组饲喂没有添加三聚氰胺的同种、等量奶粉。一个阶段后，A组小白鼠出现泌尿系统结石相关病症， B组小白鼠正常。
（1）按照科学探究的一般过程该小组第一步要做的提出问题是： 小白鼠长期摄入含_____的奶粉会患泌尿系统结石吗 ?
（2）该探究实验的唯一变量是_____，该探究实验的对照组是_____组。
（3）科学探究需要增加实验重复次数的目的：______。
（4）根据实验可得的出结论是：小白鼠长期摄入含三聚氰胺的奶粉______（会或不会）患泌尿系统结石。

【推荐3】人类用一些坛坛罐罐，加上敏锐的直觉，与细菌、真菌等微生物携手让食物转化出的风味和对营养的升华让人叹为观止，这些被时间二次发酵制出来的新食物饱含着人类的智慧与大自然的无私馈赠。

（一）我国在50000年前的新石器时代已经开始酿酒。图1是酸酒时用到的种微生物，图2是该菌在不同温度下发酵产生的二氧化碳量的示意图。据此回答：
（1）图1所示的微生物是_____________，其酿酒过程中可将糖类转化成酒精和_____________。
（2）图2所示酵母菌发酵的最适温度范围是_____________，其在适宜条件下进行_____________生殖。
（3）图3为酿酒时密闭容器中几种物质的变化情况示意图，如果甲代表氧气，请在图3中画出酒精的曲线。________________
（二）泡菜是一种风味独特的乳酸发酵蔬菜制品，如图是科研人员以优质大豆、红枣、枸杞和糖盐水等为原料，进行乳酸菌发酵生产保健泡菜的流程图。请分析回答：

（4）将各种原料装瓶前，需要进行煮沸、预煮等操作的目的是_____________。接种后密封的目的是为乳酸菌发酵提供_____________环境。在发酵过程中，乳酸菌含有的酶能够把原料中含有的_____________转化为乳酸。
（5）科研人员对乳酸菌发酵和自然发酵（自然状态下存在其他杂菌）生产的泡菜进行了7天对比试验，结果如图所示（注：较高浓度的亚硝酸盐具有致癌）。

分析乳酸菌发酵和自然发酵过程中二者产生乳酸含量（图甲）和产生的亚硝酸盐含量（图乙）判断，通常选用_____________发酵生产的泡菜。

【推荐1】小柴胡冲剂是根据小柴胡汤配制而成的中成药，是广受欢迎的居家常备药品。小柴胡汤是伤寒论中少阳病的代表性方剂之一，应用范围极其广泛，只要辩证正确，剂量得当，此方可以治疗很多的重大疾病，但柴胡种子萌发难、发芽率低。为了了解柴胡种子萌发与外界因素的关系，科研人员做了如下实验：
实验一：探究不同温度条件对柴胡种子萌发的影响，实验结果如下表所示

组别	温度（）	种子数	萌发种子数
A	15	1000	286
B	20	1000	536
C	25	1000	373
D	30	1000	83

实验二：探究不同浓度聚乙二醇（浸泡24小时）对柴胡种子萌发的影响，实验结果如图所示。请回答下列问题：
(1)为了使实验结果更加准确，实验一中选取种子的方式是______。
A、随机选取种子            B、挑选饱满完整的种子
选择此种方式选取种子的原因是______。
(2)C组中种子的萌发率是______%。
(3)综合以上实验可知：在温度为______℃条件下，用浓度为______%的聚乙二醇进行浸种处理，柴胡种子萌发率最高。
(4)柴胡种子萌发难、发芽率低与种皮有关，种皮是细胞经过生长、分裂和______形成的保护组织。

【推荐2】为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面均匀放置25粒豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请据下表回答问题：

装置	甲	乙	丙	丁
场所	日光下	日光下	黑暗中	黑暗中
温度	23℃	23℃	23℃	23℃
棉花干湿状态	潮湿（含一定水分）	干燥	潮湿（含一定水分）	干燥
种子萌发数量	23	0	24	0

(1)据杨明同学的实验设计可以推测，该实验探究的是______是否是种子萌发所需要的环境条件。
(2)甲装置和乙装置对照，变量是______，通过这组实验可以得出的结论是______。
(3)根据______装置和______装置的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。
(4)实验设计中，甲装置和______不能形成对照，原因是有______变量。
(5)如果空气充足，甲装置中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是______。
(6)甲装置中种子的发芽率是______，该种子______（填“能”或“不能”）供农民播种使用。