1 . 尿素是农业生产中常用的氮肥，可以促进作物叶片的生长，增强作物的光合作用，进而提高作物产量。某科研团队为探究尿素的施用量对玉米植株光合作用的影响，进行了如下实验。
①将同一批长势良好、品种相同的玉米植株随机分为五组，每组30株；
②分别在同一时间段、相同条件下向五组玉米植株施用不同量的尿素；
③一段时间后，分别检测五组玉米植株的气孔导度等相关生理指标，结果如表。

组别	第一组	第二组	第三组	第四组	第五组
尿素的施用量（g·m-2）	0	4	8	12	16
气孔导度（mmol·m-2·s-1）	85	127	169	196	140
叶绿素含量（mg·g-1）	9.8	10.9	11.8	12.6	12.4
光合速率（μmol·m-2·s-1）	6.5	8.7	10.8	11.4	9.3

注：气孔导度反映气孔的开放程度，数值越大，表示气孔的开放程度越大。
(1)本实验的变量是______。
(2)检测五组玉米植株的气孔导度等相关生理指标时，数据应取______值，以提高实验结果的准确性。
(3)为了控制单一变量，本实验采取的措施有______。（答出一条即可）
(4)根据表中数据推测，尿素的施用量为______g·m^-2时，玉米的光合速率最大。当尿素的施用量为16g·m^-2时，玉米植株的光合速率明显下降，请结合表中数据分析主要原因：______。

2 . 酵母菌用途广泛，与人类的生活息息相关。下图甲、乙分别表示利用酵母菌制作面包的过程和酿酒过程中检测某些化学物质含量变化的曲线图，请根据图示回答问题。
   
(1)酵母菌属于__________（填“原核”或“真核”）生物，其最主要原因是其细胞结构里有__________；与人体口腔上皮细胞相比，最显著不同的是其细胞结构里还有__________和__________等结构。
(2)图甲中，将生面团保持在30℃，1小时后它的体积逐渐变大，原因是酵母菌把葡萄糖转化为__________并产生__________；若将生面团保持在0℃，1小时后它的体积无明显变化的原因是__________抑制了酵母菌的生长和繁殖。
(3)图乙中，酿酒过程所需的外部环境主要是__________（填“无氧”或“有氧”），若从密封的发酵罐中检测氧气、二氧化碳和酒精三种化学物质，其中表示酒精变化的曲线是_________。
(4)利用酵母菌制作面包和酿酒，运用的是__________（填“转基因”或“发酵”或“灭菌”）技术。将面包置于一个温暖而潮湿的地方，数天后出现很多黑色斑点，请你运用生物学知识谈谈保存面包的方法有哪些？（答一种即可）______________

3 . 学习了单细胞生物后，李强同学对草履虫产生了浓厚的兴趣，他想利用实验探究草履虫是否能对外界刺激作出反应，请你帮助他共同完成实验．
实验材料：载玻片、草履虫培养液、清水、滴管、食盐颗粒、牛肉汁、放大镜等。
(1)作出假设：______________
(2)实验方案设计：
①取三个相同的载玻片，编号为甲、乙、丙；
②在甲、乙、丙三个载玻片的左侧各滴一滴清水，在其右侧各滴一滴_____________，并用滴管把两侧液体连接起来；
③在甲右侧的培养液边缘放一粒食盐颗粒；在乙左侧的清水滴中滴一滴__________；丙___________
④用放大镜观察并记录甲、乙、丙三个载玻片上草履虫的运动情况．
(3)实验现象预测：甲载玻片上的草履虫____________________乙载玻片上的草履虫都从培养液一侧游向牛肉汁一侧；丙载玻片上的草履虫______________________。
(4)实验结论：_____________________。

4 . 为研究动物的行为，小雨同学进行了小白鼠走迷宫获取食物的实验。在迷宫的出口处放一些小白鼠喜爱的食物，实验前将小白鼠饥饿处理12小时，再放进迷宫入口，表格中的数据是他的实验记录，图甲为“迷宫”示意图，图乙为不同时间内小白鼠走迷宫平均转错的次数的曲线图。

次数	找到食物的时间
第一次	267秒
第二次	193秒
第三次	90秒

   
1．从行为获得的途径来看，小白鼠走迷宫获取食物的行为属于___行为，主要是通过___的作用，由___和___获得的。
2．上述实验中，在迷宫上方盖上一层玻璃板，然后把小白鼠换成蜜蜂，食物换为蜜蜂喜爱的食物。
①让蜜蜂从入口进入，到出口处找到食物，结果蜜蜂难以在短时间内找到食物，说明动物越___，学习能力越强。这种学习能力的强弱是由体内的___决定的。
②通常蜜蜂找到食物后会通过舞蹈等形式告诉同伴，起到了传递___的作用。
③蜜蜂营群体生活，成员之间形成一定的组织，有明确的___，这是行为的重要特征。
3．实验前将小白鼠饥饿处理的目的是___。
4．由图乙可知随着训练天数的增加，小白鼠走迷宫时___逐渐减少，由此得出的结论是___。

5 . 妊娠时母体发生许多变化，大多数会在分娩后消失。但是，妊娠期间也会发生某些疾病，如妊娠期糖尿病，该病可引起孕妇和胎儿多种并发症。请回答相关问题：
(1)胎儿在母亲的_________内生长发育，所需的营养物质从母体获得。例如，胎儿所需的葡萄糖可由母体通过血液循环运输到胎盘经脐带提供给胎儿。胎儿细胞在有氧条件下，将葡萄糖分解并_________（填“合成”或“释放”）能量供给生命活动需要。
(2)孕妇患妊娠期糖尿病时，血糖值常常超出正常范围，这会引起胎儿流产、孕妇产后出血、新生儿呼吸窘迫等症状。临床上可以通过注射_________（填某一激素名称）来降低血糖，保障孕妇和胎儿的健康。
(3)孕妇怀孕后可以根据自己的身体情况做一些舒缓轻柔的运动，比如瑜伽、孕妇体操、散步等，散步时屈腿和伸腿交替进行（如图），屈腿时，_________收缩，牵动小腿骨绕膝关节活动。

(4)研究人员进一步针对药物和适量运动对妊娠期糖尿病患者血糖的影响展开实验。他们将怀孕小鼠分为5组，分别进行如下处理，一段时间后测量空腹血糖，结果见下表。

	1	2	3	4	5
怀孕小鼠身体状况	正常	?	糖尿病	糖尿病	糖尿病
处理	不服药不运动	?	药物治疗	适量运动	药物+适量运动
空腹血糖(相对值)	5.46	16.61	7.75	13.89	6.71

表格中第2组怀孕小鼠的身体状况及处理应为_________，实验数据说明：_________。该实验可以为治疗人类妊娠期糖尿病提供参考。

6 . 微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内，它能直接或间接的损伤机体的消化系统，进而危及健康。科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示：

组别	小鼠数量（只）	饲喂方式	实验结果
			小肠绒毛的状态	体重增长值（克/只）
甲	20	？	数量多，排列整齐	7.34
乙	20	每日饲喂含0.3％微塑料a的普通饲料8克/只，连续27天	数量少，排列散乱	1.84
丙	20	每日饲喂含3％微塑料a的普通饲料8克/只，连续27天	基本消失

请分析作答：
(1)本实验的研究目的是为了探究___________对小鼠消化系统的影响。
(2)若实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为____________________________________________。
(3)每组小鼠数量均为20只，实验中科研人员得到每只小鼠体重变化的数据后取其平均值，这样的处理方法能够减少___________。
(4)根据实验结果可以得出的结论是_______________________________________________________。
(5)为减少微塑料的产生及对生物造成的危害，我们除了寻找可无害化分解微塑料的微生物外，作为中学生的你还能采取什么解决策略呢？（至少答出一点）

7 . 如下图是验证人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳的实验装置，瓶内均装入澄清的石灰水，请分析回答：

(1)在实验时，应向甲瓶通入一定量的_____________，向乙瓶通入等量的普通空气。
(2)经向两瓶内分别通入气体后，石灰水明显变浑浊的是_____________瓶；另外一个瓶起到_______________作用。
(3)人体吸进气体中的氧在组织细胞的_____________处被利用，同时产生_____________气体。

8 . 某兴趣小组的同学为探究食物中储存的能量，从“苹果、花生仁、核桃仁、芹菜”中选取“花生仁和核桃仁”作为实验材料，按如下实验装置进行试验，重复三次，记录数据如表，请帮助该小组同学分析完成试验：

实验次数	1克花生仁燃烧放出的能量（单位：千焦）	1克核桃仁燃烧放出的能量（单位：千焦）
1	9.58	12.39
2	9.85	13.86
3	9.76	13.86

(1)该兴趣小组同学从四种备选材料中选用“花生仁、核桃仁”进行实验，原因是“花生仁”和“核桃仁”更容易______，有利于进行实验操作。
(2)该兴趣小组做出的假设是______。
(3)该实验设置中，放置易拉罐的目的是______。
(4)在对表中数据进行处理时，应取______值，以减少误差，使实验数据更加可靠。
(5)根据上表中测得的实验数据，1克花生仁和1克核桃仁储存的能量依次是______千焦和______千焦。

9 . 小明和妈妈一起购买食材时，发现一种不认识的固体食物X，也不知其主要营养成分。于是他取少量食材X带到学校实验室，与同学一起研究其主要营养成分。根据他们的初步推测，制定了如下实验方案、步骤。

试管编号	食物小块	所加液体	震荡摇匀	37℃恒温
①	0．1克	2毫升唾液	是	10分钟
②	a克	2毫升b液体	是	10分钟

(1)根据实验目的，请为小明和同学补充实验方案：其中a为________，b为________。
(2)向①、②两支试管内各滴加两滴碘液，②试管内食物小块变成蓝色，①试管无变化。可以初步判断所研究的固体食物X中，主要营养成分是________。①试管中加入碘液后溶液不变蓝，原因是________。

(3)如果用如图一中A~E表示人体消化道各部位，则E是________，可反映食材X消化过程的曲线是________（填甲、乙或丙），该物质属于图二“平衡膳食宝塔”图中的________层，食材X经消化吸收进入人体主要用于提供能量。

10 . 如图所示为探究“唾液对淀粉的消化作用”的实验。各试管中均加入少许等量淀粉糊，1号和3号试管中各加入2mL清水，2号和4号试管中各加入2mL唾液，充分搅拌，如图处理5分钟，然后向冷却后的各试管分别滴加2滴碘液。关于实验分析正确的是

A．滴加碘液后不变蓝的是2号试管

B．1号和4号试管形成对照，变量为温度

C．本实验把唾液换成胃液不影响实验结果

D．3号和4号试管形成对照，证明了唾液淀粉酶可以将淀粉分解为麦芽糖