1 . 为积极应对人口老龄化，进一步优化生育政策，福山区想了解市民生育三孩的意愿，最好采用的方法是（　　）

A．调查法

B．观察法

C．归纳法

D．实验法

2 . 某同学在饲养黄粉虫的过程中发现，铺在养虫盒里的泡沫塑料板上有细小的噬咬痕迹，这是黄粉虫在吃泡沫塑料吗？该同学设计并实施了如下探究实验进行研究。
步骤1：把多只大小、生长状况相近的黄粉虫平均分为A、B两组，称重并记录数据。
步骤2；A组喂麦麸和菜叶，B组喂等量的泡沫塑料片，在相同且适宜的条件下喂养。一段时间后，观察泡沫塑料片噬咬情况。
步骤3：称量A、B两组黄粉虫的体重，并记录数据。
多次重复该实验，发现A、B两组黄粉虫体重都有所增加，B组泡沫塑料片噬咬痕迹明显，且虫粪中未消化的塑料成分极少。
(1)黄粉虫属于节肢动物，该类群的主要特征是体表有坚韧的____________；身体和附肢都____________。
(2)本实验的假设是______________________________。
(3)本实验控制的变量是____________，该实验设计体现了____________原则，进行多次实验的目的是________________________。
(4)根据实验现象得出的结论是_______________。该实验结论可为解决现实生活中的什么问题提供启示？（答出一条即可）_________________________________。

3 . 含羞草受到人手指的触碰后，叶子会合拢，这一现象体现的生物特征是（　　）

A．生活需要营养	B．能生长繁殖
C．能对外界刺激作出反应	D．具有遗传变异的特性

4 . 生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学，下列不属于生命现象的是（       ）

A．小麦在阳光下生长	B．啄木鸟在树干上找虫吃
C．腐烂的树桩上长出真菌	D．岩洞里的钟乳石慢慢长大

5 . 下列诗句包含生命现象的是

A．竹外桃花三两枝,春江水暖鸭先知

B．黄河之水天上来,奔流到海不复回

C．窗含西岭千秋雪,门泊东吴万里船

D．春江潮水连海平,海上明月共潮生

6 . 某校生物兴趣小组的同学在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计如下方案（碎屑模拟口腔中的牙齿咀嚼作用，搅拌模拟舌的搅拌）。请分析回答下列问题：

试管编号	①	②	③	④
馒头处理	馒头碎屑	馒头碎屑	馒头块	馒头碎屑
加入物质	唾液	清水	唾液	唾液
是否搅拌	充分搅拌	充分搅拌	充分搅拌	不搅拌
保温	37℃水浴保温10分钟
滴加碘液后现象			变蓝	变蓝

(1)从表格中可以看出，①号试管与②号试管是以________为变量的一组对照实验，结果②号试管________（填“变”或“不变”）蓝，①号试管________（填“变”或“不变”）蓝；说明馒头中的_______在__________的作用下被分解了。
(2)①号试管与_____号试管以牙齿的咀嚼为变量形成一组对照实验，选择此组实验模拟探究牙齿咀嚼作用。
(3)①号试管与______号试管以舌的搅拌为变量形成一组对照实验。
(4)此实验的水浴温度为37℃，这是因为37℃接近_______温度，酶的消化能力最强。
(5)生活中我们在吃馒头时会感觉到越嚼越甜，馒头变甜与________的分泌、牙齿咀嚼和舌的搅拌都有关系，实质是馒头在口腔中由一种没有甜味的糖类淀粉分解成了另一种有甜味的糖类，这种有甜味的糖类是_________。

7 . “人的皮肤每天都会出汗，汗液有咸味”这种现象说明生物具有以下哪一特征？（　　）

A．生物的生活需要营养	B．生物能对外界刺激作出反应
C．生物能排出体内产生的废物	D．生物具有生长和繁殖现象

8 . 某生物兴趣小组为探究种子萌发所需要的环境条件，用200粒玉米种子随机分成四组进行实验，实验方案及结果如下表所示。关于该实验的分析错误的是（　　）

实验编组	种子数量（粒）	环境条件			发芽率
		温度（℃）	水分	空气
甲	50	25	适量	充足	96%
乙	50	25	干燥	充足	0
丙	50	2	适量	充足	0
丁	50	2	适量	无空气	0

A．甲组为对照组，乙、丙、丁三组为实验组

B．甲乙两组对照可以探究水对种子萌发的影响

C．甲丙两组的实验结果说明适宜的温度是种子萌发的条件

D．甲丁两组的实验结果说明充足的空气是种子萌发的条件

9 . 动物和人通过多种方式排出体内的废物。例如，人可以通过________、________和________将废物排出体外。

10 . 俗话说“民以食为天”，这里体现的生物特征是（　　）

A．生物能排出身体内产生的废物

B．生物都有遗传和变异的特性

C．生物的生活需要营养

D．生物能生长和繁殖