1 . 下表为“探究种子萌发的环境条件”的实验设计，请根据表中提供的信息回答下列问题：

培养皿编号	种子的数量（粒）	处理方法	萌发数
A	3	培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布     有光     20℃	3
B	3	无水   有光     20℃	0
C	3	培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布   有光     —10℃	0
D	3	水淹没种子 有光     20℃	0
E	3	培养皿底部垫有浸湿的滤纸或纱布     无光     20℃	2

(1)用培养皿A与B进行对照，所探究的问题是__________________________________？该组变量是_______
(2)探究温度对种子萌发的影响，应用____________两组培养皿做对照实验，设置A组的目是___________________。
(3)指出本实验设计中的一处不足：__________________________________。
(4)D组的种子最终都没有萌发，主要原因是缺少充足的___________。
(5)若探究光照对该种子的萌发有无影响，应该选择______________两组培养皿进行对照，根据两个种子的萌发数，得出的结论是_____________________________________________。

2 . 某生物兴趣小组成员看到电视广告中某洗手液厂商标榜其洗手液有强效的“抗菌”能力。他们对此产生了疑问，于是设计并做了下列实验，请完善：
(1)实验方案如下：
①将配制好的培养基分装入9个培养皿中，进行高温灭菌后随机分为三组（每组3个），分别编号为A、B、C组；
②在教室中打开A、B两组的培养皿，暴露在空气中20分钟，C组不做处理；
③在A组培养皿中加入________，B组培养皿中加入2mL无菌水，C组不做处理；
④将9个培养皿盖好，分类放入恒温箱中，在30℃条件下培养3天，每天观察两次并记录。（注意不要打开培养皿）
(2)预测实验结果与结论：
①若统计记录结果是：A组菌落平均数较少，B组菌落平均数较多，C组无菌落或菌落平均数较少，则说明________。
②若统计记录结果是：A组、B组菌落平均数较多，C组无菌落或菌落平均数较少，则说明________。
(3)实验设计A、B、C的三组时，每组设置3个培养皿，取菌落的平均数，而不只设置1个培养皿，他们的设计目的是________。

3 . 某实验小组做了“唾液对馒头碎屑是否有消化作用”的探究实验，该小组实验情况如下表，请你依据下表分析实验：

	加入的物质	处理方法	检验方法
1号试管	馒头碎屑+2毫升唾液	充分搅拌后放入37℃的水中10分钟	加两滴碘液
2号试管	馒头碎屑+2毫升清水	充分搅拌后放入37℃的水中10分钟	加两滴碘液

（1）本实验提出的问题是：______________________________________________？
（2）2号试管在实验中起_________作用，此实验的变量为__________。
（3）滴加碘液后，1号试管出现的现象是______，2号试管出现的现象是________。
（4）若“加入碘液”步骤放在“保温”前，实验结果可能是___________________；请简要说明理由：_______________________________________。
（5）通过这个实验得出的结论是：__________________________________。

4 . 微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员利用小鼠进行了相关研究，实验操作及结果如下表所示。

组别	小鼠数量（只）	饲喂方式	实验结果
			小肠绒毛状态	体重增长值 （g/只）
甲	20	?	数量多排列整齐	7.34
乙	20	每日饲喂含0.3%微塑料A的 普通饲料8g/只，连续27天	数量少排列散乱	1.84
丙	20	每日饲喂含3%微塑料A的普通饲料8g/只，连续27天	基本消失	—0.12

（1）本实验的研究目的是探究______对小鼠消化系统的影响。
（2）实验中甲组起对照作用，其饲喂方式应为_________________。
（3）由实验结果可知，与甲组比较，乙、丙两组小鼠小肠绒毛数量减少甚至消失，影响小鼠的______功能，导致他们体重增长值均下降。但乙、丙两组体重变化不同，表现为______________________。
（4）为消除微塑料A对小鼠机体造成的损伤，进行了小鼠的恢复饲养实验。若小肠绒毛出现______的状态，则说明小鼠基本恢复正常。
（5）为减少微塑料的产生及对生物的危害，下列方法不可行的是______。
a．使用塑料制品的替代品b．对塑料制品进行分类回收
c．经常使用一次性塑料制品d．寻找可无害化分解微塑料的微生物

5 . 某生物兴趣小组做了“探究外界环境因素对大豆种子萌发的影响”的实验，实验方案及结果如下表所示。请根据表格分析回答问题

培养皿编号	种子数量（粒）	种子所处的环境条件（有光，其他条件均适宜）	种子萌发数量（粒）
1	30	少量水，25℃	28
2	30	无水，25℃	0
3	30	少量水，4℃	0
4	30	水淹没种子，25℃	0

（1）用1号与2号作对照实验，你提出的探究问题是_____。
（2）实验探究中，选用30粒大豆种子而不是3粒的原因是_____。
（3）某同学想用3号和4号作对照，探究空气对大豆种子萌发的影响。该同学的实验设计科学吗？_____，理由是_____。
（4）如果想进一步探究光对大豆种子萌发的影响，请你在上述实验的基础上完善实验设计：再取一个培养皿，编号为5号，放入30粒大豆种子，_____。预期的实验结果及结论是_____。

6 . 某研究性学习小组就“不同温度对蛙卵孵化的影响”进行了探究，其实验记录如下表：

项目组别	水质	水量	水温	蛙卵数	孵化的蝌蚪数
A组	河水	1000毫升	25℃	30个	28只
B组	自来水	1000毫升	10℃	30个	11只

该实验存在不妥之处，你认为怎样调整才合理

A．将水量都减少至500毫升	B．将水温都控制在25℃
C．将蛙卵数增加至每组60个	D．两组都用河水

7 . 某学习兴趣小组设计了明暗不同但是相通的两种环境，各放入10只鼠妇，过一段时间观察统计鼠妇的分布情况，下表是该小组重复5次所统计数据的平均值。下列相关叙述中错误的是（　　）

	2	3	4	5	6	7	8	9
明亮	7	4	1	0	0	0	0	0
阴暗	13	16	19	20	20	20	20	20

A．该实验过程中明暗两种环境的差异只能是光照

B．该小组重复实验5次利于提高实验结果的准确性

C．实验中明暗两种环境所放入的鼠妇大小可以不同

D．该小组的实验结果说明了光照会影响鼠妇的分布

8 . 某实验中学环保兴趣小组为探究“废旧电池对水质的影响及防治”，开展了以下研究活动。
(一)查阅资料
资料一：废旧电池丢弃到自然界腐烂后，因含汞、铅、铜等有害物质造成水质污染。
资料二：满江红为常见的水生蕨类植物，在美化水体景观、净化水质、保持河道生态平衡方面有显著功效。
资料三：5号电池比7号电池较大些。
(二)设计实验方案及数据统计(A～E共5组数据见下表)

	A	B	C	D	E
加无污染河 水的体积	500毫升	500毫升	500毫升	500毫升	500毫升
加废电池的 数量及型号	不加	1节5号	1节7号	1节5号	1节5号
加满江红 的数量	不加	不加	不加	10克	30克
放同样 小鱼的数目	1条	1条	1条	1条	1条
小鱼存活 的时间	10天	3天	5天	6天	8天

该小组根据上述有关内容，做了如下探究活动，请你结合自己的所学，帮助完成下列问题：
(1)若某成员选择了A与B进行对照实验，那么，他想要探究的问题是____________________？作出的假设是______________，实验变量是__________。为探究这同一问题还可以选择________进行对照实验。
(2)B、E对照实验的变量是________。E组的鱼比B组的鱼存活天数多说明____________________________。满江红在水中的这一作用充分体现了__________________ (用生物与环境的关系解释)。
(三)实验反思
(3)该实验设计中明显的不足之处是_________________________。
(四)交流讨论
废旧电池不能随意乱丢，应放在指定的容器内，以便集中无害化处理。