1 . 如果你翻动花园或庭院中的花盆、砖块或石块，常常会看到一些身体略扁、长椭圆形、灰褐色或黑色的小动物在爬行，这就是鼠妇，又叫潮虫；黄粉虫又叫面包虫，幼虫体表黄色的，常常成群聚焦在粮仓里的粮食堆中，下面是探究土壤湿度对鼠妇生活的影响和光对黄粉虫生活的影响两个探究实验，请分析回答：
(1)探究土壤湿度对鼠妇生活的影响：
①本实验的变量是 _________，设置变量的方法是在铁盘中轴线一侧铺上干土，另一侧铺上湿土。
②四个实验组的同学分别选用了数目不同的鼠妇做实验，从实验结果可靠性的角度分析，你认为应该选用 _____。
A.1只鼠妇   B.5只鼠妇   C.10只鼠妇   D.50只鼠妇
③在探究实验课中，老师将全班分成了10个小组，为保证实验结果的可靠性，应采用 _________的方法对所有实验数据进行处理，从重复实验的角度分析，这相当于做了9次重复实验。
(2)光对黄粉虫生活的影响
①实验步骤；取一铁盘，在中轴线一侧放10只黄粉虫，在另一侧放10只黄粉虫，一侧盖上不透光的纸板，另一侧盖上透明板，同时用手电筒照光，增加光照强度，每隔1分钟统计两侧的黄粉虫数目，并记录。
②下面是某同学从第二分钟起，每分钟对黄粉虫分布情况的统计记录，你认为本实验的最终结果是：黑暗处有 _______只黄粉虫。

环境	2min	3min	4min	5min	6min	7min	8min	9min	10min	11min
明亮	5	3	2	1	0	0	0	0	0	0
阴暗	15	17	18	19	20	20	20	20	20	20

③关于黑暗处黄粉虫的计数方法，有的同学认为要翻开不透光的纸板进行计数，你认为这种方法是否正确？如果不正确，正确计数黑暗处黄粉虫数量的方法是 ____________________。
(3)为保证探究实验的可靠性，在实验设计时一般要设计对照实验，这样可以保证除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同，这样实验结果的不同只能是由 _______变量引起的。

2 . 春雨潇潇，滋润万物。然而有些雨水，却能腐蚀建筑物和户外雕塑，甚至能伤害人的皮肤和黏膜。为什么呢？因为这样的雨水具有较强的酸性，叫做酸雨。酸雨主要是人为地向大气中排放大量酸性物质造成的，它对生物会造成极大的危害，被称为“空中死神”，酸雨对植物的生长会有影响吗？小宇同学就这一问题进行了探究，制定计划并实施：
①在一个花盆里播10粒的大豆种子，等它们长成幼苗后做实验。
②向食醋中如清水，配制成“模拟酸雨”
③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。
实验结果：几天后，花盆中大豆幼苗全部死亡。请你回答下列问题：
(1)此实验中小宇同学提出的问题是 _____？
(2)作出的假设是 _____。
(3)小宇同学制定的计划中 _____（填写“有”或“没有”）设置对照组。
(4)根据小宇的实验结果，你得出的结论是 _____。
(5)有人认为只要用1粒大豆种子做实验就行了，这种想法 _____（填“正确”或“不正确”），理由是 _____。
(6)该实验设计有需改进之处，请你帮他完善。（写一条即可） _____。

3 . 蟑螂—种常见的昆虫，白天它们躲在阴暗的地方，到了夜晚才出来活动。小刘同学热爱探究，针对蟑螂昼伏夜出的生活习性，提出了问题：光会影响蟑螂的生活吗？于是他准备了一个长方形的硬纸盒，一块透明的玻璃板，一块不透光的深色纸板（见图），并诱捕了多只蟑螂装在带孔的瓶里，从中选出了10只大小一致、生理状态、健康状况基本相同的蟑螂用于实验。

(1)请你对此实验作出假设：___。
(2)这个实验控制的变量是___，除了这个条件不同以外，要使其他条件都相同，其目的是遵循___原则，这样的实验叫做___实验。
(3)实验中采用了10只蟑螂，而不是一只，目的是___。
(4)预期实验结果：蟑螂会趋向于___（明亮或阴暗）环境。如果实验结果不符合假设，那么说明假设是___（填“正确”或“错误”）的。

4 . 某兴趣小组研究“小鼠走迷宫获取食物”的实验结果如下，相关分析错误的是（　　）

次数	第十次	第二十次	第三十次
时间	2分37秒	1分46秒	54秒

A．小鼠在实验中获取食物用时越来越短，说明其学习能力越来越强

B．若在正确路径上拐弯处放少许食物，小鼠走出迷宫用时会缩短

C．小鼠通过“尝试与错误”获取经验且“尝试与错误”次数越来越少

D．由实验结果可以看出小鼠走迷宫获取食物的行为属于先天性行为

5 . 当动物和它所发现的食物之间设有障碍物时，它可能会经过若干次“尝试与错误”，学会绕道取食。某学习小组以下表中的动物为对象，探究了不同的动物“尝试与错 误”的次数是否一样，他们在这些动物和食物之间设置相同的障碍，实验前让动物饥饿12小时，实验时进行观察和记录，得到如下结果。请分析表格，回答下列相关问题：

组别	动物名称	“尝试与错误”的平均次数
A组	小鸡	24次
B组	小鸭	26次
C组	小乌龟	65次
D组	小狗	5次

（1）动物的“绕道取食”，按行为获得的途径来分，是一种________行为。
（2）从表格中的实验结果可以看出，探究对象中哪种动物最高等？________。
（3）若将探究对象中的小鸡换成大猩猩，则“尝试与错误”的次数会________。（填“增多”或“减少”）
（4）该实验反映了动物越高等，学习能力越______，“尝试与错误”的次数越________，其适应环境的能力越强。
（5）实验结果取平均值的目的是减小________。
（6）“动物的学习行为一旦形成，就终生不变”。这句话是________（填“正确”或“错误”）的。

6 . 科学是基于寻求解释的探究过程，一般是从发现问题、提出问题开始的。下列关于探究的说法，错误的是（       ）

A．并不是所有的问题通过一次探究就能得到正确的结论

B．假设是对问题结果的预测，不一定与结论一致

C．探究实验重复多次后，必能获得正确的结果

D．在得出结论后，还需要对整个探究过程进行反思

7 . 下列关于科学探究中“作出假设”的叙述，错误的是

A．作出假设要根据已有知识或生活经验	B．作出假设是在全部实验方案设计完成后
C．作出的假设可能正确，也可能错误	D．作出的假设是否正确，需要实验验证

8 . 小明的爸爸快要过生日了，小明根据学习的人体营养与健康的知识，准备在妈妈的指导下，为全家人做一顿美食。
（1）小明和妈妈一起购买食材，在食品安全方面应考虑的问题包括______。
①食品是否有毒     ②食品的保质期     ③无机盐的含量     ④是否被农药等有害物质污染
⑤维生素的种类     ⑥食品含能量高低     ⑦食品的营养价值     ⑧食品是否发霉变质
A．①③⑤⑦B．②④⑥⑧C．①②④⑧D．③⑤⑥⑦
（2）小明为全家人制作的菜肴有：①糖醋里脊、②清炒虾仁、③拔丝红薯、④西兰花炒木耳。小明的爸爸患有糖尿病，请根据健康饮食的相关知识，从以上菜肴中为小明的爸爸选择恰当的菜品，进行合理搭配______（写数字即可）。
（3）小明和妈妈一起购买食材时，发现一种不认识的固体食物X，小明猜测其主要营养成分是淀粉，为验证他的猜测，他索取少量食材X带到学校实验室，与同学们一起进行研究。
下表为小明的实验设计和步骤，根据表格内容回答下列问题：

试管编号	食物小块	所加液体	震荡摇匀	37℃恒温
I	0.1克	2毫升唾液	是	10分钟
Ⅱ	a克	2毫升清水	是	10分钟

①根据实验目的和设计原则，a应为______。
②向I、Ⅱ号试管内各滴2滴碘液，Ⅱ号试管内食物小块变成蓝色，I号无变化。根据实验现象判断小明的猜测是______（填“正确”或“错误”）的。
③如果用图中A-G表示人体消化道各部位，则食材X起始消化的部位是[______]______，可反映其消化过程的曲线是______（填甲、乙或丙）。