1 . 阅读下面关于细菌材料，问答下列问题：
材料一：如图是细菌模式图,据图回答:
      
(1)细菌的遗传物质存在于_______________所指的结构中。（填标号）
(2)细菌靠______________进行生殖的。
(3)细菌与动植物细胞主要的区别在于细菌没有____________。
(4)当外界环境不良时,细菌会形成芽孢，它是细菌的_____________。
材料二：如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内装有肉汤,甲图表示A瓶煮沸,B瓶不做处理。一段时间后,其中一瓶仍然保鲜,另一瓶变质;接着,将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图）,数日后,瓶中肉汤也变质。请回答:
       
(5)甲、乙两组实验所控制的变量都是（       ）

A．瓶子的大小

B．细菌的有无

C．肉汤的多少

(6)甲图中肉汤仍保鲜的是A瓶,而将其瓶颈打断后,变质的原因是空气中的________进入瓶内。
(7)“鹅颈瓶”实验证实了细菌不是___________,而是由原来已经存在的细菌产生的。为此，巴斯德提出了保存酒和牛奶的方法______。

2 . 物联网智慧农业系统实时对大棚内的温度、水分、二氧化碳等进行监控，为蔬菜提供最佳的生长环境。如图一是大棚内甲、乙两种蔬菜的二氧化碳吸收量与光照强度的关系曲线图；图二是叶肉细胞示意图
   
(1)大棚中安装土壤湿度传感器可检测土壤中的含水量，实现蔬菜的自动灌溉。根吸收的水分主要用于______作用。
(2)图一中，当光照强度为f时，蔬菜甲叶肉细胞内发生的生理过程对应的是图二中的过程______（填数字）和5、6.若不考虑温度对呼吸作用的影响，此光照强度下，蔬菜乙光合作用合成的有机物______（填“多于”“等于”或“少于”）蔬菜甲。
(3)为了探究温度和相对湿度对光合作用的影响，农技专家在大棚中将生长状态一致的蔬菜甲平均分成5组，都提供适宜的光照，确定其光合作用速率（用“二氧化碳吸收量的相对值”表示）。实验处理及结果如下表所示：

		1组	2组	3组	4组	5组
实验处理	温度（℃）	36	36	36	31	25
	相对湿度（%）	17	27	52	52	52
实验结果	光合作用速率	11.1	15.1	22.1	21.7	20.7

上述实验中的______组探究的是相对湿度对蔬菜甲光合作用的影响。实验结论是：当其他条件相同时，在一定范围内______。

3 . 玉米是我国重要的粮食作物之一、我们俗称的玉米种子，其实是其种皮与果皮愈合形成的籽粒。如图1为剖开玉米籽粒的不同方法，图2为玉米籽粒结构示意图，图3为玉米生长发育过程示意图。

(1)要观察到图2所示的玉米籽粒结构，应采用图1中___________（填字母代号）剖开方法。
(2)向图2中玉米籽粒的切面滴加碘液，变成蓝色的结构是［        ］___________，萌发过程中其内的有机物逐渐___________（选填“增加”或“减少”或“不变”）。籽粒中最先突破种皮的结构是［       ］___________，将来发育成图3中的⑧。
(3)生物小组同学为探究“种子萌发的环境条件”，设计了如下实验：取五个大烧杯分别贴上1、2、3、4、5号标签，每个烧杯内铺上纱布，按下表中条件放入20粒形状相似、大小相同、完整饱满的玉米种子。一周后种子的萌发情况见下表：

烧杯编号	1号	2号	3号	4号	5号
温度（℃）	25	25	0	25	25
纱布干湿度	干燥	潮湿	潮湿	浸没在水中	潮湿
光照情况	黑暗	黑暗	黑暗	黑暗	光照
种子发芽数（粒）	0	19	0	0	20

①2号和3号烧杯中实验的变量是：___________，统计显示4号烧杯中种子不能萌发，产生该结果的原因可能是___________。
②对比2号和5号烧杯中的结果，种子发芽数没有明显差异，说明对于玉米种子来说___________。
③分析1号、2号和3号烧杯可知，应该在___________的条件下保存种子。
(4)玉米不同的发育时期需要不同的无机盐。如果想要防止玉米倒伏，需要在茎迅速伸长的时期，使用含___________的无机盐。

4 . 某生物兴趣小组的同学要探究光合作用，他们设计的实验如图所示。请据图回答问题:

   

(1)该实验的正确步骤应为___（填图中字母）。
(2)图a所示步骤是将实验材料放在___处理，目的是___。
(3)用不透光的黑纸片把叶片的一部分上下遮盖起来，另一部分不遮光，这样处理起到___作用，然后把该叶片放置阳光下照射一段时间。如图e所示。该实验的变量是___。
(4)在“酒精脱色”这一步骤中，将绿叶放在酒精中隔水加热目的是使___溶解到酒精中。
(5)经过图c所示的步骤处理后，叶片变成蓝色的是___（填“遮光”或“未遮光”）的部分，该过程中滴加的指示剂是___。
(6)本实验的结论是___。

5 . 如图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图，A、B瓶内都装有肉汤，图甲表示A瓶煮沸，B瓶不作处理，一段时间后，其中一瓶仍然新鲜，另一瓶变质：接着将保鲜那瓶的瓶颈打断(如图乙)，数日后，瓶中肉汤也变质，请回答。

（1）甲图中对照组是______瓶。
（2）A瓶煮沸的目的是______甲、乙两组实验所控制的变量都是_____。
（3）鹅颈烧瓶实验得出的结论是_____。

6 . 如图是探究“种子萌发外界条件”的实验装置。请据图回答问题。(注：三粒种子均具备自身萌发的条件)

（1）在该实验中起对照组的是________。
（2）由此得出种子萌发的外界条件是一定的水分、适宜的温度、_______________。

7 . 某同学做了如下实验（如图），试管A、B中装有清水，将两只蝗虫分别将头部和腹部浸入A、B试管水中，据图回答：

（1）_____（填字母）先死亡。
（2）由此你得出的结论是______。

8 . 某生物兴趣小组将放置暗处一昼夜的银边天竺葵如图处理，光照一段时间后，取A、B两叶片脱色、漂洗、滴加碘液，请据图回答：

(l)观察左图，该实验可形成______组对照实验。
(2)叶片A中非绿色部分不变蓝的原因是______。叶片B绿色部分不变蓝的原因是______。
(3)右图中，C、D两曲线表示同株植物在不同温度下，吸收二氧化碳的变化曲线，其中____曲线代表温度较高时二氧化碳吸收量的变化；若要提高大棚内作物的产量，可以采取的措施有______（写出一点）。
(4)“绿水青山就是金山银山”里的青山，旨在大力植树造林、保护现有森林，因为绿色植物的______对维持生物圈中碳--氧平衡起了重要作用。

9 . 酵母菌种类繁多，用途广泛，与人类的生活息息相关，经常在食品、医药、化工、农业等生产生活中得到应用．如图表示日常生活中制作面包的基本过程（酵母菌在有氧条件下，能将葡萄糖分解成二氧化碳和水；在缺氧条件下，则将葡萄糖分解形成酒精和二氧化碳），据此，请分析回答下列问题：

（1）将含有酵母的生面团保持在30℃，1小时后它的体积将会膨大，原因是其中的酵母菌能_____________________________________；若将含酵母菌的生面团保持在0℃或更低的温度，1小时后它的体积则无明显变化，主要原因是________________________________________________．
（2）在观察酵母具的实验中，要用______________进行染色。
（二）如图2简单表示了葡萄酒的酿制过程，图3表示该过程中氧气、二氧化碳、酒精浓度的变化曲线，据图回答问题
（3）图2甲中要进行搅拌是为了__________________，此过程中酵母菌的数量__________，此时_________（产生、不产生）酒精。乙、丙中要密封是为了____________________________________
（4）图2中甲乙两个过程都会产生的气体主要是_________，请设计一个小实验验证该气体，并说明现象________________________________________________
（5）在酵母菌酿酒的过程中，从密封的发酵罐中通常会检测到氧气、二氧化碳和酒精三种物质，其浓度变化曲线如图3所示．你分析图中表示氧气浓度、酒精浓度变化的曲线分别是___________．

10 . 下图是巴斯德著名的“鹅颈瓶”实验示意图。A瓶、B瓶内都装有肉汤，甲图表示A瓶煮沸，B瓶不作处理。一段时间后，其中一瓶仍然保鲜，另一瓶变质；接着，将保鲜那瓶的瓶颈打断（如乙图），数日后，瓶中肉汤也变质。请回答：

(1)甲图中肉汤仍保鲜的是__________瓶。
(2)甲乙两组实验所控制的变量都是（　　）

A．瓶子的大小

B．细菌的有无

C．肉汤的多少

D．瓶颈的长短

(3)乙图中控制该变量的方法是将瓶颈打断，而甲图中控制变量的方法则是________。
(4)巴斯德的“鹅颈瓶”实验是否要经过重复多次才能得出科学的结论？ ______。为什么_____？
(5)从“鹅颈瓶”实验，巴斯德提出了保存酒和牛奶的（　　）

A．巴氏消毒法

B．腌制法

C．脱水法

D．冷藏法