1 . 全氟辛烷磺酸（PFOS，一种化工产品）被广泛用于化妆品、洗涤剂等与生产生活关系密切的产品中，已成为一种全球性的新型环境污染物。科研人员研究了PFOS对斑马鱼鳃结构和功能的影响，实验操作及结果如下表所示。请分析回答有关问题：
(1)斑马鱼的鳃由许多鳃片组成，鳃片由许多鳃丝组成。鱼鳃的主要作用是_______ 。
(2)实验中甲组起对照作用，斑马鱼应曝露于___________ 中。
(3)每组处理中的斑马鱼数量是20条，而不是1条，目的是_________ 。
(4)分析实验结果可知，PFOS对斑马鱼鳃的影响是：________________ 。
(5)为减轻PFOS对环境的污染，下列方法可行的是_______（填字母，多选）。
组别 | 斑马鱼 | 实验操作 | 实验结果（鳃丝和鳃片状态） |
甲 | 20条 | 曝露于____________中 | 鳃丝完整，鳃片独立 |
乙 | 20条 | 曝露于500mL1mg·L-1 PFOS溶液中 | 鳃丝充血，鳃片部分融合 |
丙 | 20条 | 曝露于500mL2mg·L-1 PFOS溶液中 | 鳃丝水肿加剧，鳃片大量融合 |
(2)实验中甲组起对照作用，斑马鱼应曝露于
(3)每组处理中的斑马鱼数量是20条，而不是1条，目的是
(4)分析实验结果可知，PFOS对斑马鱼鳃的影响是：
(5)为减轻PFOS对环境的污染，下列方法可行的是_______（填字母，多选）。
| A．使用PFOS制品的环保替代品 |
| B．开展去除水体中PFOS的研究 |
| C．经常使用含PFOS的化妆品 |
| D．减少使用含PFOS的洗涤剂 |
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2023-10-19更新
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90次组卷
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2卷引用：陕西省渭南市某县2023-2024学年八年级上学期第一次月考生物试题
2 . 某同学围绕“口腔内是否有细菌和真菌”的问题进行了探究实验，实验过程如下所示：
①制备牛肉汁培养基；
②用无菌棉签在口腔中轻刮几下，然后将其涂在培养皿甲中，培养皿乙不做任何处理；
③将盛有培养基的培养皿高温灭菌处理，冷却。
④将甲、乙培养皿放在25℃恒温箱中培养，观察。
请分析回答有关问题：
(1)请将上述实验步骤按正确的顺序排列______ 。（用序号表示）
(2)设置培养皿乙的目的是______ 。
(3)步骤②相当于“细菌和真菌一般培养方法”中的哪一步骤?______ 。
(4)三天后，发现甲培养皿的培养基上的菌落比较小，且表面光滑黏稠，可判断这种菌落属于______ （填“细菌”或“真菌”）菌落，而乙培养皿培养基上无任何菌落。
(5)如果不注意口腔卫生，就容易形成龋齿。请你写出一条有利于口腔卫生保健的好习惯：______ 。
①制备牛肉汁培养基；
②用无菌棉签在口腔中轻刮几下，然后将其涂在培养皿甲中，培养皿乙不做任何处理；
③将盛有培养基的培养皿高温灭菌处理，冷却。
④将甲、乙培养皿放在25℃恒温箱中培养，观察。
请分析回答有关问题：
(1)请将上述实验步骤按正确的顺序排列
(2)设置培养皿乙的目的是
(3)步骤②相当于“细菌和真菌一般培养方法”中的哪一步骤?
(4)三天后，发现甲培养皿的培养基上的菌落比较小，且表面光滑黏稠，可判断这种菌落属于
(5)如果不注意口腔卫生，就容易形成龋齿。请你写出一条有利于口腔卫生保健的好习惯：
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2022-12-27更新
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64次组卷
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2卷引用：陕西省渭南市合阳县2021-2022学年八年级上学期期末生物试题
3 . 目前，常态化疫情防控已经成为我们生活的一部分，正确佩戴口罩是预防新冠肺炎的有效手段。为了解某种医用防护口罩的佩戴时间对防护功能的影响，研究人员进行了以下探究实验：
Ⅰ．将参与实验的志愿者随机分为甲、乙、丙三组，在无菌实验室佩戴同种口罩不同时间后取样。
Ⅱ．分别剪取口罩的内层（与口和皮肤接触面）和外层6 cm×6 cm无纺布，剪碎后放入5mL培养液中，振荡2分钟，待无纺布碎片自然沉降后，取上清液1mL接种于固体培养基上，37°C培养箱培养48小时。
Ⅲ．48小时后，在放大镜下统计培养基上的菌落数，每组取平均值。结果如下表（滤菌率=
）：
请根据上述实验回答问题：
(1)新冠病毒流行期间，外出都要佩戴口罩，在传染病的预防措施上属于______ 。
(2)该探究实验中的变量是______ 。
(3)表中滤菌率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是______ 。
(4)我国规定医用防护口罩对细菌的滤菌率达到95%为合格。根据表中数据，医务人员佩戴此类一次性口罩较为合理的时间是______ 。
(5)从表中数据可知，口罩内层细菌数量较多，且随着佩戴时间的延长，细菌数量增长显著。根据你的生活经验和所学知识，分析口罩内层细菌数量增长的可能原因是______ 。（答出一点即可）
Ⅰ．将参与实验的志愿者随机分为甲、乙、丙三组，在无菌实验室佩戴同种口罩不同时间后取样。
Ⅱ．分别剪取口罩的内层（与口和皮肤接触面）和外层6 cm×6 cm无纺布，剪碎后放入5mL培养液中，振荡2分钟，待无纺布碎片自然沉降后，取上清液1mL接种于固体培养基上，37°C培养箱培养48小时。
Ⅲ．48小时后，在放大镜下统计培养基上的菌落数，每组取平均值。结果如下表（滤菌率=
）：组别 | 佩戴时间 | 培养基上菌落数（个/cm²） | 滤菌率% | |
内层 | 外层 | |||
甲 | 20分钟 | 23．67 | 0．95 | 96．13 |
乙 | 2小时 | 73．93 | 2．91 | 96．06 |
丙 | 4小时 | 129．75 | 10．16 | 92．17 |
(1)新冠病毒流行期间，外出都要佩戴口罩，在传染病的预防措施上属于
(2)该探究实验中的变量是
(3)表中滤菌率是多次检测后所得数据的平均值，这样做的目的是
(4)我国规定医用防护口罩对细菌的滤菌率达到95%为合格。根据表中数据，医务人员佩戴此类一次性口罩较为合理的时间是
(5)从表中数据可知，口罩内层细菌数量较多，且随着佩戴时间的延长，细菌数量增长显著。根据你的生活经验和所学知识，分析口罩内层细菌数量增长的可能原因是
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4 . 在对蜜蜂色觉的研究中，小明认为蜜蜂能分辨花卉的不同颜色。这一步骤属于科学探究中的（ ）
| A．提出问题 | B．作出假设 | C．制订计划 | D．实施计划 |
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5 . 鱼鳃盖运动次数可在一定程度上反映鱼的呼吸频率，我市某初中生物兴趣小组为了研究鱼的呼吸频率与水温的关系，开展了实验探究，获得了以下实验数据，请你结合下表回答下列问题：
鱼鳃盖运动次数数据记录表
(1)根据该实验提出的问题是：_____________________ ？
(2)在实验中，该兴趣小组选用的1号、2号和3号鱼的品种和大小应_______ （填“相同”或“不同”）。
(3)有同学认为本实验设置三个组且每个组三条鱼，导致实验过于复杂，可以减少组数和鱼的数量，你认为该同学的说法合理吗？_______ 。并说明理由：____________________________ 。
(4)分析实验数据，可得出的实验结论是_____________________ 。
鱼鳃盖运动次数数据记录表
水温 | 鱼鳃盖运动次数（次/分钟） | |||||||||
第1组 | 第2组 | 第3组 | 均值 | |||||||
1号鱼 | 2号鱼 | 3号鱼 | 1号鱼 | 2号鱼 | 3号鱼 | 1号鱼 | 2号鱼 | 3号鱼 | ||
15℃ | 33 | 32 | 31 | 34 | 31 | 32 | 34 | 30 | 33 | 32 |
20℃ | 76 | 63 | 45 | 53 | 65 | 62 | 69 | 47 | 61 | 60 |
25℃ | 132 | 112 | 108 | 122 | 110 | 107 | 127 | 109 | 111 | 115 |
(2)在实验中，该兴趣小组选用的1号、2号和3号鱼的品种和大小应
(3)有同学认为本实验设置三个组且每个组三条鱼，导致实验过于复杂，可以减少组数和鱼的数量，你认为该同学的说法合理吗？
(4)分析实验数据，可得出的实验结论是
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2022-12-01更新
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40次组卷
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2卷引用：陕西省渭南市蒲城县2022-2023学年七年级上学期期中生物试题
6 . 为了探究尾鳍在鲫鱼游泳过程中的作用，小明进行了如下实验，请你和他们一起完成：
实验过程：取两条体型、大小、活力相同的鲫鱼，将其中一条鲫鱼（甲）的尾鳍用硬塑料板捆绑，另一条鲫鱼（乙）不做处理，观察它们在水中的运动情况。
实验现象：鲫鱼甲不能保持前进的方向，游动缓慢；鲫鱼乙则正常游动。
(1)设置乙组实验的目的是______________ 。
(2)实验过程中，该小组同学发现鲫鱼不停地用口吞水，从鳃盖后缘将水排出，这是鱼在进行___________ 。
(3)该实验可得出的结论是：尾鳍具有______________________ 作用。
(4)上述实验中，为提高实验结果的可靠性，减少误差，还要进行___________ 实验。
(5)小亮认为：“探究鱼鳍在游泳中的作用，可直接用观察法仔细观察各种鱼鳍的动作，从而判断不同鱼鳍的作用。”你觉得他的方案设计能达到实验目的吗？___________ （填“能”或“不能”）。
实验过程：取两条体型、大小、活力相同的鲫鱼，将其中一条鲫鱼（甲）的尾鳍用硬塑料板捆绑，另一条鲫鱼（乙）不做处理，观察它们在水中的运动情况。
实验现象：鲫鱼甲不能保持前进的方向，游动缓慢；鲫鱼乙则正常游动。
(1)设置乙组实验的目的是
(2)实验过程中，该小组同学发现鲫鱼不停地用口吞水，从鳃盖后缘将水排出，这是鱼在进行
(3)该实验可得出的结论是：尾鳍具有
(4)上述实验中，为提高实验结果的可靠性，减少误差，还要进行
(5)小亮认为：“探究鱼鳍在游泳中的作用，可直接用观察法仔细观察各种鱼鳍的动作，从而判断不同鱼鳍的作用。”你觉得他的方案设计能达到实验目的吗？
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7 . 海蟑螂喜欢栖息在海边岩石缝或石块下，为了探究“非生物因素对海蟑螂生活的影响”，将全班同学分为7组，每组选取10只海蟑螂，进行如下实验：
步骤一：以铁盘横轴中线为界，一侧放潮湿的细沙，一侧放干燥的细沙，其余条件相同且适宜。
步骤二：分别在铁盘两侧中央各放入5只海蟑螂。静置2分钟后，每分钟统计1次两侧的海蟑螂数目，统计10次。将7组同学的实验结果取平均值，所得数据如下表所示。
请根据实验回答问题：
(1)该实验的变量为______ 。
(2)每组选用多只海蟑螂做实验，而不是1只，目的是______ 。
(3)由表可知，6分钟后海蟑螂的分布趋于稳定，都分布在______ （填“潮湿”或“干燥”）细沙处。
(4)分析以上数据，可以得出的结论是：______ 。
(5)在此实验的基础上，为了探究“光照对海蟑螂生活的影响”，对照实验应如何设计？请简要说明。__________________
步骤一：以铁盘横轴中线为界，一侧放潮湿的细沙，一侧放干燥的细沙，其余条件相同且适宜。
步骤二：分别在铁盘两侧中央各放入5只海蟑螂。静置2分钟后，每分钟统计1次两侧的海蟑螂数目，统计10次。将7组同学的实验结果取平均值，所得数据如下表所示。
时间（min） | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 |
潮湿细沙处（只） | 6 | 8 | 9 | 9 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 | 10 |
干燥细沙处（只） | 4 | 2 | 1 | 1 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 | 0 |
请根据实验回答问题：
(1)该实验的变量为
(2)每组选用多只海蟑螂做实验，而不是1只，目的是
(3)由表可知，6分钟后海蟑螂的分布趋于稳定，都分布在
(4)分析以上数据，可以得出的结论是：
(5)在此实验的基础上，为了探究“光照对海蟑螂生活的影响”，对照实验应如何设计？请简要说明。
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8 . 芳芳为探究菜豆种子萌发的环境条件，设计了图所示的实验，结果只有B种子萌发，A、C种子都不萌发，A种子不萌发的原因是缺少（ ）
| A．水分 | B．温度 |
| C．空气 | D．光照 |
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2021-06-04更新
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123次组卷
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3卷引用：2021年陕西省渭南市蒲城县第二次模拟考试生物试题
9 . 下表是某同学探究“种子萌发的环境条件”的实验设计，该实验的变量是（ ）
培养皿 | 实验材料 | 处理 | 温度 |
① | 干燥的种子+浸水的棉花 | 放入光照培养箱 | 25℃ |
② | 干燥的种子+干燥的棉花 | 放入光照培养箱 | 25℃ |
| A．水分 | B．空气 |
| C．温度 | D．光照 |
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60次组卷
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2卷引用：2021年陕西省渭南市韩城市初中学业水平考试全真模拟卷（2）生物试题
